18.3 電能與社會(huì)發(fā)展 【教材分析】 本節(jié)教材一是通過我國(guó)電力工業(yè)的發(fā)展，特別是改革開放以來(lái)的迅猛發(fā)展，說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對(duì)電力的需求日益增加，以適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要。二是認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的意義，可以減少能源的消耗，保護(hù)環(huán)境，這不僅關(guān)系到社會(huì)的科學(xué)發(fā)展，而且也關(guān)系到每個(gè)人生活質(zhì)量的提高。這節(jié)教材體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。 【學(xué)情分析】 通過前兩節(jié)（18.1家庭電路和18
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第22課 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解第三次科技革命浪潮興起的情況,包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域蓬勃發(fā)展的史實(shí)。 2.了解婦女地位得到提高的表現(xiàn)。 3.知道當(dāng)今世界不同國(guó)家的生態(tài)和人口的生活質(zhì)量存在著巨大的
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人教版地理七上第五章發(fā)展與合作教案 教材分析 本章的內(nèi)容的主題是發(fā)展與合作，當(dāng)今世界人口、資源、環(huán)境問題日益突出，人類正努力探索一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展已成為全世界面臨的重大課題，而在發(fā)展的過程中，必然會(huì)出現(xiàn)差異，了解差異，縮小差距才能更好地發(fā)展自己。教材中體現(xiàn)了國(guó)家與地區(qū)之間發(fā)展的差異，同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和國(guó)際分工的發(fā)展，合作成為發(fā)展的必需，國(guó)際合作對(duì)地
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發(fā)展與合作教學(xué)反思 本課的講授是根據(jù)地理新課標(biāo)的要求進(jìn)行的，即教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助地理教學(xué)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料說(shuō)明或解決地理問題的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用“證據(jù)”表明自己的觀點(diǎn)，建立“用事實(shí)說(shuō)話”的科學(xué)態(tài)度，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終生發(fā)展有用的地理等等。 面對(duì)實(shí)施新課程形勢(shì)下的地理教師
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發(fā)展與合作說(shuō)課稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！我今天說(shuō)課的題目是發(fā)展與合作，我將從以下幾方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 本課內(nèi)容主要涉及世界各個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)水平的差異，以及認(rèn)識(shí)國(guó)際組織，了解國(guó)際合作的重要性。培養(yǎng)學(xué)生樹立維護(hù)世界和平，全球共同發(fā)展的觀念。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用實(shí)例和數(shù)據(jù)說(shuō)出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間發(fā)展水平的差異； 2、知道發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布
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第五章 發(fā)展與合作 【設(shè)計(jì)理念】 通過形式多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、地理學(xué)習(xí)的思維品質(zhì)，突出了學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人翁地位。經(jīng)常讓學(xué)生動(dòng)手操作，不僅可使學(xué)生的動(dòng)手能力得以提高，而且可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，甚至?xí)虐l(fā)出創(chuàng)造發(fā)明的火花。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能： （1）記住世界前六位的國(guó)家及輪廓；（2）記住世界人口超億的前十個(gè)國(guó)家；（3）理解世界各國(guó)
人教版七年級(jí)上冊(cè)地理第5章發(fā)展與合作,教案,人教版七,年級(jí),上冊(cè),地理,發(fā)展,合作
體育與健康七年級(jí)發(fā)展身體協(xié)調(diào)性練習(xí)備課內(nèi)容 一、指導(dǎo)思想 本節(jié)課以“立德樹人”為任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以實(shí)施體 育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和 練習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，掌握體育的基本全面 發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，從而達(dá)到提高技能，發(fā)展體能，促進(jìn)身心健康的教學(xué)目標(biāo)。 協(xié)調(diào)性是指人體在各種復(fù)雜的條件下，快速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地完成改
初中體育-七年級(jí)-發(fā)展身體協(xié)調(diào)性練習(xí),教學(xué)設(shè)計(jì),初中,體育,發(fā)展,身體,協(xié)調(diào),練習(xí),教學(xué),設(shè)計(jì)
同學(xué)們好，歡迎來(lái)到今天的體育課堂，我是廣州市第一中學(xué) 的張嫣然老師。今天的課程是一個(gè)全身的功能性有氧課程，能夠 有效地鍛煉我們身體的協(xié)調(diào)性。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能 完成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明白協(xié)調(diào)性對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要意義；2. 基本掌握練習(xí)身體協(xié)調(diào)性的常用方法；3.鍛煉同學(xué)們的的意志品 質(zhì)，提高參與體育鍛煉的積極性。本次課的重點(diǎn)是：掌握練習(xí)身 體協(xié)調(diào)性的常用手段；難點(diǎn)是：在做動(dòng)作時(shí)全
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22.4 能源與可持續(xù)發(fā)展 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。 2了解我國(guó)和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢(shì)。 3了解未來(lái)理想能源的特征。 4、了解21世紀(jì)人類消耗能源的趨勢(shì)，知道解決能源問題的重要性和主要出路。 （二）過程與方法 通過收集信息、閱讀材料、相互交流，認(rèn)識(shí)能源的利用對(duì)環(huán)境的影響，能用辯證的觀點(diǎn)來(lái)看待資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀
人教版九年級(jí)下冊(cè)物理22.4,能源與可持續(xù)發(fā)展,教案,人教版,九年級(jí),下冊(cè),物理,22.4,能源,可持續(xù)發(fā)展
18.5 能源與可持續(xù)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。 2了解世界和我國(guó)的能源狀況，對(duì)于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 3收集資料，討論能源的利用帶來(lái)的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)效率。 2收集資料，討論能源的利用帶來(lái)的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應(yīng)等，探討應(yīng)該采取的對(duì)策。 【教學(xué)過程】
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熱機(jī)與社會(huì)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 理解內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 知道熱機(jī)中能量的轉(zhuǎn)化。理解四沖程汽油機(jī)的構(gòu)造和工作原理。 過程與方法 通過觀察汽油機(jī)模型和汽油機(jī)活動(dòng)掛圖的演示理解汽油機(jī)的工作過程，能夠簡(jiǎn)單描述汽油機(jī)的四個(gè)沖程。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 【教學(xué)難點(diǎn)】 汽油機(jī)四個(gè)沖程的理解。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 試管、水、橡皮塞、酒精燈、火柴、汽油機(jī)模型、汽油機(jī)活動(dòng)掛圖。 【教學(xué)過程
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信息技術(shù)及其發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)主要講述信息技術(shù)的概念，信息技術(shù)的發(fā)展與展望，共三部分內(nèi)容。重點(diǎn)內(nèi)容為信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生知道信息技術(shù)發(fā)展的必須性和自然性；教學(xué)的難點(diǎn)是如何有效地引導(dǎo)學(xué)生展望信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。 課本的內(nèi)容缺乏生動(dòng)的事例支持，如果僅以課本的文字作為教學(xué)，學(xué)生的理解定然不深刻，課堂效果也就不能很好地呈現(xiàn)。因此本課內(nèi)容，需要在課堂中以PPT圖片例等教學(xué)輔助資源和手
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第22課不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代社會(huì)生活二、婦女地位的提高三、生態(tài)與人口問題22不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)圖一擁擠的住房圖二就業(yè)困難圖一反映了住房擁擠，圖二反映了在人才招聘會(huì)上應(yīng)聘者擁擠的情景
人教版,九年級(jí),下冊(cè),歷史,第六,單元,走向,和平,發(fā)展,世界,22,不斷發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì),課件
人教版七年級(jí)上冊(cè),第五章：發(fā)展與合作,情景導(dǎo)入,世界上最貧窮和最富裕的國(guó)家有哪些？,新知探究,人類共同生活在同一個(gè)地球家園,不同地區(qū),發(fā)展水平差異顯著,活動(dòng)一：看發(fā)展找地域差異,新知探究,閱讀教材，討論完成以下問題。,新知探究,家里窮，幫助父母擺攤賣水果,父母送他一臺(tái)筆記本電腦作為生日禮物。,印度小攤主,英國(guó)中學(xué)生一家,1.經(jīng)濟(jì)生活水平,低,高,新知探究,2.醫(yī)療條件,低,高,印度加爾各答擁
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18.5 能源與可持續(xù)發(fā)展,能量轉(zhuǎn)化與效率,白熾燈工作時(shí)的能量怎樣轉(zhuǎn)化?,能量轉(zhuǎn)化與效率,你知道白熾燈正常工作時(shí)消耗的電能中有多少轉(zhuǎn)化成光能嗎?,它的效率有多大?,能量轉(zhuǎn)化與效率,能量轉(zhuǎn)化與效率,一輛行駛的小轎車的能量怎樣轉(zhuǎn)化?,能量轉(zhuǎn)化與效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量轉(zhuǎn)化與效率,1、能量轉(zhuǎn)化裝置的效率公式為:P98,輸出的有用能量,輸入的總能量,效率
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同學(xué)們好，歡迎來(lái)到今天的體育課堂，今天的課程是一個(gè)全 身的功能性有氧課程，能夠 有效地鍛煉我們身體的協(xié)調(diào)性。通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能 完成以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明白協(xié)調(diào)性對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重要意義；2.,基本掌握練習(xí)身體協(xié)調(diào)性的常用方法；3.鍛煉同學(xué)們的的意志品 質(zhì)，提高參與體育鍛煉的積極性。本次課的重點(diǎn)是：掌握練習(xí)身 體協(xié)調(diào)性的常用手段；難點(diǎn)是：在做動(dòng)作時(shí)全身協(xié)調(diào)發(fā)力，保持 身體的穩(wěn)定及平衡。我
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8 科技發(fā)展造福人類,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重難點(diǎn),補(bǔ)充資料,思維導(dǎo)圖,思考與探究,例題講解,每課一練,【答案】C,【答案】(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明，可以給我們的生活帶來(lái),方便。比如手機(jī)能夠讓兩個(gè)遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的人進(jìn)行語(yǔ)音、視頻交,流；比如飛機(jī)可以讓人們一日千里，節(jié)省很多時(shí)間。,(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；努力探索、注重實(shí)踐；樹立創(chuàng)新,意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；提高觀察力和創(chuàng)新思維能力；敢于質(zhì),疑，敢于向權(quán)威挑
部編版六下道德與法制8,科技發(fā)展造福人類,課件,部編版六下,道德,法制,科技,發(fā)展,造福,人類
第一單元 走進(jìn)信息技術(shù),第2節(jié) 信息技術(shù)及其發(fā)展,川教版信息技術(shù)（七年級(jí)上冊(cè)）,通過探索信息技術(shù)對(duì)生活的影響，,了解信息和信息技術(shù)的含義，,了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),前 言,01,目錄,第一節(jié),探索信息技術(shù),第二節(jié),信息技術(shù)及其發(fā)展,目標(biāo),目標(biāo)一,了解信息技術(shù)及其發(fā)展。,目標(biāo)二,了解新一代信息技術(shù)。,02,信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。信息
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康熙南巡蘇州圖,康乾盛世據(jù)研究當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量居世界首位,前言,從中國(guó)歷史的縱向發(fā)展看,康乾盛世是值得稱頌和自豪的,它在政治,經(jīng)濟(jì),民族關(guān)系,對(duì)外關(guān)系上都有顯著發(fā)展,其盛世局面超過前代任何一次,確實(shí)值得贊揚(yáng),但從世界歷史橫向發(fā)展來(lái)看,卻不
人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史第19課,清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,課件,人教版七,年級(jí),下冊(cè),歷史,19,清朝,前期,社會(huì)經(jīng)濟(jì),發(fā)展
第19課 清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,第,三,單,元,康熙南巡圖（局部，清宮廷畫家王翚畫）,導(dǎo)入新課,盛世滋生圖（局部，清宮廷畫家徐揚(yáng)畫）,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展及人口增長(zhǎng)的基本狀況，思考清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因和影響。,新課探究,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展,1.背 景,明朝末年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞 。清初的統(tǒng)治者認(rèn)識(shí)到恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是“國(guó)之大計(jì)
清朝前期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人教部編版七下,歷史,19,清朝,前期,社會(huì)經(jīng)濟(jì),發(fā)展,教學(xué),課件
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