玻璃 【教材分析】 本課主要以玻璃為切入點(diǎn)，使學(xué)生了解玻璃等透明材料在生活中的應(yīng)用，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們會(huì)利用材料的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行合理的加工與制作，可以針對(duì)材料的缺點(diǎn)改進(jìn)材料的特性，從而體會(huì)到我們可以更好地用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備。通過(guò)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象“透過(guò)玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽(yáng)光”引發(fā)學(xué)生思考：這是利用了玻璃的什么特點(diǎn)呢？第二部分活動(dòng)過(guò)程。首先根
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,玻璃
動(dòng)物的“家” 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1知道一些動(dòng)物巢穴的特點(diǎn)。 2知道一些動(dòng)物依賴植物筑巢，植物為一些動(dòng)物提供庇護(hù)所。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1能仔細(xì)觀察、比較發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的安家特點(diǎn)。 2在教師引導(dǎo)下，能正確講述自己的觀點(diǎn)，能傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并與之交流。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。 2意識(shí)到生命的多姿多彩。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)： 樹(shù)立珍愛(ài)生命、尊重生命的意識(shí)。
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,18.,動(dòng)物
風(fēng)的形成 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)： 1知道自然界的風(fēng)是由于冷熱溫度造成的空氣流動(dòng)形成的。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1在教師指導(dǎo)下，能在小組討論的前提下根據(jù)猜想設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究風(fēng)的成因。 2能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)風(fēng)的形成原因表現(xiàn)出探究興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)自然界風(fēng)的形成原因表現(xiàn)出探究興趣。 2主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué)教案,21.,形成
剎車(chē)的學(xué)問(wèn),行駛中的自行車(chē)為什么能被剎住？,自行車(chē)的剎車(chē)裝置包括哪幾部分？,控制部分,傳動(dòng)部分,制動(dòng)部分,控制部分、傳動(dòng)部分、制動(dòng)部分組成了自行車(chē)的剎車(chē)系統(tǒng)。,自行車(chē)的剎車(chē)系統(tǒng)是怎樣工作的？,1.剎車(chē)系統(tǒng)的制動(dòng)部分利用了什么科學(xué)原理？ 2.剎車(chē)片在哪些位置？ 3.剎車(chē)片選用的是什么材料？ 4.控制部分和制動(dòng)部分是怎樣連接的？,制動(dòng)部分,傳動(dòng)部分,控制部分,1.自行車(chē)剎車(chē)系統(tǒng)的制動(dòng)部分用到了杠桿原
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,26.,剎車(chē),學(xué)問(wèn)
動(dòng)物的“家”,喜鵲在樹(shù)上搭窩，燕子在房檐下筑巢，鼴鼠在田野里挖洞動(dòng)物都有自己的“家”。你知道身邊常見(jiàn)動(dòng)物的“家”在哪里嗎？,動(dòng)物的“家”,大樹(shù)是哪些動(dòng)物的“家”？,1.動(dòng)物分別把“家”安在大樹(shù)的什么位置？,2.動(dòng)物的“家”各有什么特點(diǎn)？,3.喜鵲的窩為什么搭在樹(shù)杈上？,4.大樹(shù)為它們提供了什么？,哪些動(dòng)物依賴植物“安家”？,織葉蟻用幼蟲(chóng)吐的絲把葉子黏在一起做窩。,啄木鳥(niǎo)一般在樹(shù)洞里面“安家”。,蜜
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,18.,動(dòng)物
調(diào)查家鄉(xiāng)植物,我國(guó)南方地區(qū)盛產(chǎn)荔枝、橘子，北方地區(qū)盛產(chǎn)蘋(píng)果、梨。我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果呢？,調(diào)查：家鄉(xiāng)有哪些植物？它們與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钣惺裁搓P(guān)系？,我們村種植了大面積的馬鈴薯,街道兩邊種滿銀杏樹(shù)。,思考：這兩種植物有什么不同？,玉蘭,棉花,討論,這兩種植物與人們的生活有什么關(guān)系？,玉蘭： 玉蘭是早春重要的觀花樹(shù)木，外形極像蓮花，盛開(kāi)時(shí)，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價(jià)值。許多城市都有“市花”，如上海
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,16.,調(diào)查,家鄉(xiāng),植物
風(fēng)的形成,“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。”這首詩(shī)描寫(xiě)的自然現(xiàn)象與風(fēng)有關(guān)。你對(duì)風(fēng)有哪些認(rèn)識(shí)？,哪里有風(fēng)？,哪里有風(fēng)？,自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？,風(fēng)的成因模擬實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到風(fēng)是怎樣形成的。,實(shí)驗(yàn)材料：大可樂(lè)瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶,實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 1.用小刀將大可樂(lè)瓶的底部裁掉。 2.用小刀從大可樂(lè)瓶底部向上大約6厘米處刻一個(gè)直徑約2厘米的圓孔。 3
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,21.,形成
氣候,2月，我國(guó)海南省已經(jīng)鮮花盛開(kāi)，而黑龍江省卻還冰天雪地。為什么會(huì)有如此大的差異呢？,了解本地區(qū)多年的天氣情況。,每年這個(gè)時(shí)候的天氣情況,去年,前年,五年前年,今年,一定地域里經(jīng)過(guò)多年觀察所得到的概括性的氣象情況叫作氣候。,不同地區(qū)的氣候一樣嗎？,三亞,敦煌,哈爾濱,哈爾濱冬天特別冷。,海口與哈爾濱氣溫圖,海口與三亞氣溫及降雨量圖,氣候?qū)ι畹挠绊憽?我國(guó)北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生春旱。,夏季，長(zhǎng)江中下游
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,22.,氣候
種辣椒,谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆。種子是怎樣發(fā)芽、生長(zhǎng)的？植物一生會(huì)經(jīng)歷哪些階段？,根,莖,葉,花,果實(shí),種子,觀察辣椒植株的結(jié)構(gòu),種辣椒，觀察辣椒的生長(zhǎng)過(guò)程。,實(shí)驗(yàn)材料,辣椒種子,花盆,土壤,鏟子,噴壺,思考： 種植辣椒的步驟有哪些？ 要注意些什么？,選種：,點(diǎn)種,籽粒飽滿。,播種：,用55溫水浸種并不斷攪拌，至30停止，浸泡812小時(shí)。,覆土：,要薄，也可覆一層塑料布，保溫。,澆水：,適量,需要觀察
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,13.,辣椒
養(yǎng)蠶,蠶絲可以織成絲綢，做成絲制品。早在3000多年前，我們的祖先就開(kāi)始養(yǎng)蠶了。怎樣養(yǎng)蠶呢？,活動(dòng)準(zhǔn)備,桑葉,紙盒,毛筆,了解養(yǎng)蠶的知識(shí),1.怎樣養(yǎng)蠶？ 2.關(guān)于養(yǎng)蠶，你有哪些疑惑？,我們來(lái)養(yǎng)蠶,在合適的溫度和濕度下孵化蠶卵。,將桑葉洗凈晾干，剪碎后喂食蟻蠶。,要及時(shí)清理殘葉、蠶糞和病蠶。,交流蠶一生的生長(zhǎng)變化情況,春天，蠶卵孵化成幼蟲(chóng)，經(jīng)歷4次蛻皮后，身體逐漸變得透明，開(kāi)始吐絲、結(jié)繭。結(jié)繭后4
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,17.,養(yǎng)蠶
植物的“分身術(shù)”,植物的身體,葉,花,果實(shí),莖,根,種子,花、果實(shí)、種子被稱(chēng)為植物的生殖器官。,根、莖、葉被稱(chēng)為植物的營(yíng)養(yǎng)器官。,有的植物不用種子也可以繁殖后代。它們是怎樣繁殖后代的？,月季,紅薯,馬鈴薯,落地生根,分身術(shù)一：根 繁 殖,紅薯用根繁殖,芍藥分根繁殖,分身術(shù)二：莖繁殖,1、扦插法,月季,太陽(yáng)花,豆瓣綠,綠蘿,梔子花,碰碰香,桂花,薄荷,2、壓條法,地面壓條,高空
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,14.,植物,分身術(shù)
種子發(fā)芽了,在適宜的條件下，一粒種子是怎樣長(zhǎng)成一株植物的？,觀察植物種子的結(jié)構(gòu),實(shí)驗(yàn)材料,浸泡后的玉米粒、花生米等種子、放大鏡、盤(pán)子、鑷子、刀。,實(shí)驗(yàn)方案,1.剝種皮 將花生種皮剝下，將2片子葉分開(kāi)。 2.用放大鏡觀察并記錄。,1.縱剖玉米種子 用鑷子夾住玉米種子，沿種子較寬面的正中線縱向切開(kāi)使其成對(duì)稱(chēng)兩部分。 2.用放大鏡觀察并記錄。,實(shí)驗(yàn)方案,種子里面最重要的是胚（pi）。胚是有生命的，可以發(fā)
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,12.,種子,發(fā)芽
溫度計(jì)的秘密,用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的液柱會(huì)上升或者下降。這是怎么回事呢？,溫度計(jì)為什么能測(cè)量溫度？,觀察溫度計(jì)的結(jié)構(gòu),猜想溫度計(jì)的原理,做模擬溫度計(jì),為了看得清楚，把燒瓶里的水染成紅色。,實(shí)驗(yàn)材料：,注意： 1.液體（紅水）一定要加滿! 2.組裝模擬溫度計(jì)時(shí)，橡膠塞要塞緊玻璃瓶。,1.放入熱水中，液柱有什么變化？ 2.放入冷水中，液柱有什么變化？ 3.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ 注意：玻璃器材
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,溫度計(jì),秘密
玻璃,生活中的玻璃,玻璃是我們生活中常用的一種材料。,準(zhǔn)備活動(dòng),透過(guò)玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽(yáng)光。這是利用了玻璃的什么特點(diǎn)呢？,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,想一想，你認(rèn)為玻璃可能具有什么特點(diǎn)？,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,實(shí)驗(yàn)材料：,玻璃,木錘,塑料袋,課本,一：驗(yàn)證玻璃易碎的特點(diǎn),活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,把玻璃裝在塑料袋里，用小錘子砸。,注意安全！,活動(dòng)一：玻璃有哪些特點(diǎn)？,二：驗(yàn)證玻璃
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,玻璃
礦物和礦產(chǎn),科學(xué)概念目標(biāo) （1）知道巖石是由礦物組成的，花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。 （2）明白不同礦物具有不同的形態(tài)特征和用途，礦產(chǎn)是人類(lèi)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要資源，能在產(chǎn)品與相應(yīng)的礦產(chǎn)之間建立正確的聯(lián)系。 科學(xué)探究目標(biāo) （1）舉例說(shuō)明人類(lèi)怎樣利用礦產(chǎn)資源進(jìn)行工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 （2）能運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具對(duì)常見(jiàn)礦產(chǎn)進(jìn)行觀察、研究。 （3）能正確講述自己的探究過(guò)程與結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 樂(lè)于嘗試運(yùn)用
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,礦物,礦產(chǎn)
多變的紙,你玩過(guò)折紙游戲嗎？玩折紙游戲時(shí)，紙發(fā)生了哪些變化？,準(zhǔn)備活動(dòng),實(shí)驗(yàn)材料：,活動(dòng)一：做一做，觀察紙發(fā)生了哪些變化,學(xué)生自由玩紙， 探究紙的形狀和大小發(fā)生變化。,觀察思考，在玩的過(guò)程中，紙都發(fā)生了哪些變化，哪些沒(méi)有改變。,玩紙過(guò)程中，紙的形狀或大小發(fā)生了變化，但構(gòu)成紙的物質(zhì)沒(méi)有改變。,活動(dòng)二：哪些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)沒(méi)有改變？,觀察思考，這些物體變化后構(gòu)成物體的物質(zhì)有沒(méi)有發(fā)生改變？,還有
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,多變
紙,趣味知識(shí)：了解造紙術(shù),造紙術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一,紙發(fā)明以前，人們把文字刻在龜甲獸骨上，后來(lái)又用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)做書(shū)寫(xiě)材料。 漢武帝要看的一個(gè)奏本，竟用了3000片竹簡(jiǎn)，要兩個(gè)人抬進(jìn)宮去。,趣味知識(shí)：了解造紙術(shù),早在2000多年前的西漢時(shí)期，就有人用植物纖維造紙，但這種紙看起來(lái)十分粗糙。后來(lái)，人們又造出了以絲為原料的絲絮紙，但造價(jià)太昂貴。東漢時(shí)期，蔡倫改進(jìn)了造紙方法，用樹(shù)皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)這些
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認(rèn)識(shí)巖石,科學(xué)概念目標(biāo) （1）懂得巖石具有多樣性，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。 （2）觀察大理巖、砂巖和花崗巖的標(biāo)本，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石的表面特征。 科學(xué)探究目標(biāo) （1）能用簡(jiǎn)單的工具對(duì)巖石進(jìn)行比較細(xì)致的觀察、研究。 （2）培養(yǎng)比較、觀察、分析的能力，及用圖和文字表達(dá)的能力。 （3）會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) （1）能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對(duì)探究巖石特點(diǎn)的興趣。 （2）在
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,認(rèn)識(shí),巖石
土壤的成分,新知導(dǎo)入,播放歌曲在希望的田野上,新知導(dǎo)入,我覺(jué)得我們的家鄉(xiāng)就在希望的田野上，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養(yǎng)育著我們，給我們帶來(lái)了糧食、蔬菜、水果等，與我們的衣食住行息息相關(guān)。但對(duì)于土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。 今天，讓我們走近土壤，深入的了解土壤。,新知講解,我們到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤，帶回去研究。,活動(dòng)1：采集土壤,新知講解,工具：,鐵鏟 塑
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,土壤,成分
土壤的種類(lèi),一片冬麥，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一樣嗎？不同的土壤適宜生長(zhǎng)的植物一樣嗎？,不同類(lèi)型的土壤各有什么特點(diǎn)？,用手觸摸感受土壤的區(qū)別,討論不同類(lèi)型的土壤滲水性。,1.選取三種不同的土壤。 2.分別倒入一樣多的水。 3.觀察下面的燒杯哪個(gè)水多？,按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3類(lèi)： 含沙多的是沙質(zhì)土； 含沙少的是黏質(zhì)土； 含沙適中的是壤土。 這3類(lèi)土壤的滲水
青島,54,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),課件,土壤,種類(lèi)
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