6.紙教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 紙是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生活中的材料單元的第二課時。本課主要以紙為載體，讓學(xué)生采用各種方法探究紙的秘密，通過對不同紙的特點進行比較，從中經(jīng)歷科學(xué)比較的過程。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備。通過生活中常見的現(xiàn)象“我們的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常用到紙。你了解紙嗎？”激發(fā)學(xué)生思考。第二部分活動過程。從生活中認識的紙入手，通過辯認各種各樣的紙，使學(xué)生初步認識到不
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蘇教版四年級科學(xué)下冊期中檢測試題 時間60分鐘 總分100分 一、填空題(30分，每空2分） 1. 溫濕度計：用來測量空氣的_________和_________。 2. 在宇宙中，不繞行星運行的天體被稱為_________。 3. 陽光照射到地面，_________與_________的夾角就是太陽高度角。 4. 太陽在天空中的位置變化軌跡呈_________，我們可以用竹篾和手電簡來模擬。 5
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鐵生銹教學(xué)設(shè)計 青島版小學(xué)科學(xué) 【教材分析】 鐵生銹是青島版五年級上冊物質(zhì)的變化單元的第四課時。本節(jié)課通過對鐵生銹條件的探究，既能鞏固學(xué)生前兩課所學(xué)的知識，又能豐富他們對物質(zhì)變化的認識，培養(yǎng)他們做對比實驗的能力，引導(dǎo)他們用所學(xué)的科學(xué)知識改善生活。 教材主要包括三個活動。活動一：鐵在什么條件下容易生銹？通過探究實驗，觀察鐵生銹的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐵生銹的條件，引發(fā)學(xué)生的興趣和對變化的思考，親歷探究過程
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第 1周 第 1課時 課 題 細胞 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道生命體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體的基本單位。 2.知道細胞的構(gòu)成，并了解動物細胞和植物植物細胞的不同。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能學(xué)會使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動植物細胞裝片。 2.能在探究活動引導(dǎo)下，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，解決實際問題。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點、難點：借助顯
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六年級科學(xué)學(xué)科杠桿課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、作出猜想，通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)杠桿原理，并能運用杠桿原理認識一些變形杠桿工具。 2.使學(xué)生體會到自然事物是有規(guī)律的，人只有了解了這些規(guī)律，才
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六年級科學(xué)學(xué)科滑輪課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1. 認識定滑輪和動滑輪，知道滑輪是一種簡單機械;知道定滑輪和動滑輪的作用。 2.能設(shè)計并完成控制變量的實驗探究滑輪的作用。 3.對滑輪的結(jié)構(gòu)、功能表現(xiàn)出開展科學(xué)探究的興
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青島版小學(xué)科學(xué)齒輪教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.能利用提供的材料組裝齒輪并進行實驗；知道科學(xué)探究可為進一步研究提供新經(jīng)驗、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)。 2.學(xué)會合作交流；體會到科學(xué)技術(shù)與社會、生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂于探究、大膽想象的意識。 3. 知道利用齒輪可以傳遞力，可以改變齒輪的轉(zhuǎn)動方向和轉(zhuǎn)動速度，可以提高工作效率，了解齒輪在生產(chǎn)生活中的運用。 教具準(zhǔn)備： 胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽
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六年級科學(xué)學(xué)科輪軸課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.了解輪軸的基本結(jié)構(gòu)；知道輪軸是一種簡單機械；知道輪軸具有省力的作用以及輪軸省力的規(guī)律。 2.能基于所學(xué)的知識，從輪軸的結(jié)構(gòu)、功能及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題；設(shè)計并完成
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第9周 第2課時 課 題 冬季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道冬季星空與春季秋季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所學(xué)知識，學(xué)會尋找獵戶座與天狼星的方法；會使用制作星座放映器介紹自己了解的星座。 3.對星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養(yǎng)中長期科學(xué)探究的意識。 4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力
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第9周 第1課時 課 題 秋季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道秋季星空與春季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座。 2.會使用活動星圖，能用已知的星座或活動星圖找尋并認識星空中的更多星座。 3.對星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養(yǎng)中長期科學(xué)探究的意識。 4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力。 教學(xué)重點 教學(xué)難點 秋季星空中的顯著星座
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六 年級 科學(xué) 學(xué)科四季更替課題第 一 課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.了解地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律；知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)。 2.能基于所學(xué)的知識，運用分析、比較等方法歸納總結(jié)出四季更替形成的原因；能設(shè)計并完成四季更替的
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六年級科學(xué)學(xué)科斜面課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.認識斜面，知道斜面是種省力的簡單機械。 2.能基于所學(xué)知識，用木板等材料搭建簡單的斜面，能用測力計測量力的大小；能設(shè)計控制單一變量的探究實驗并完成實驗。 3.意識到合作交流的重要性
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青島版六年級上冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計（全冊共58頁） 課文目錄： 59 第一單元 遺傳和變異 1 細胞 2 像與不像 3 滅絕的生物 第二單元 微生物 4 細菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 發(fā)霉與防霉 第三單元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 變化的星空 第四單元 自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn) 10 白天與黑夜 11 四季更替 12 影長與
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新青島版三年級科學(xué)下冊 第二單元 混合與分離及參考答案 學(xué)校__________ 班級__________ 姓名__________ 等級__________ 一、填空 1. 、 、 等方法可以加快食鹽在水中的溶解。 2.只有一個條件不同，其他條件都相
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青島版小學(xué)五年級科學(xué)下冊期末試卷 學(xué)校 班級 姓名 成績 一、填空（1x30） 1生物體基本單位是 ，我們每個人的生命都是從一個 開始的。 2. 生物的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做 。 3火山可以分為 火山、 火山、 火山。 4地下巖
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青島版一年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、教學(xué)目標(biāo) 通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的
青島版一年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃
第 一 單元教學(xué)計劃 單元專題 空氣 單元內(nèi)容 1、 找空氣 2、 認識空氣 3、紙風(fēng)車 單元教學(xué)目標(biāo) 1、 科學(xué)知識目標(biāo)：初步感知空氣的存在，知道我們周圍有空氣。 知道空氣是沒有顏色，沒有氣味，能流動的。 2、科學(xué)探究目標(biāo)： 在教師指導(dǎo)下，能用語言初步描述空氣的特征。能用多種感覺器官和簡單的工具觀察空氣的特點等。 3、科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 在教師指導(dǎo)下，嘗試多角度、多方式認識空氣的特點。能在好奇心驅(qū)使
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看月亮教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 看月亮是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級上冊太陽和月亮單元的第四課時。本課的學(xué)習(xí)活動以 “在農(nóng)歷初三、初七、十五等日期觀察并畫下月亮的形狀。”為指向?qū)氡敬螌W(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂教學(xué)提供素材的同時，鍛煉學(xué)生中長期觀察的能力，同時為課堂探究活動打好基礎(chǔ)。 在探究學(xué)習(xí)活動中，重點圍繞“我們看到的月亮是什么形狀的？”和“做個觀察月相
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