6.紙教學設計 【教材分析】 紙是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊生活中的材料單元的第二課時。本課主要以紙為載體，讓學生采用各種方法探究紙的秘密，通過對不同紙的特點進行比較，從中經歷科學比較的過程。 教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中常見的現象“我們的學習、生活中經常用到紙。你了解紙嗎？”激發學生思考。第二部分活動過程。從生活中認識的紙入手，通過辯認各種各樣的紙，使學生初步認識到不
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鐵生銹教學設計 青島版小學科學 【教材分析】 鐵生銹是青島版五年級上冊物質的變化單元的第四課時。本節課通過對鐵生銹條件的探究，既能鞏固學生前兩課所學的知識，又能豐富他們對物質變化的認識，培養他們做對比實驗的能力，引導他們用所學的科學知識改善生活。 教材主要包括三個活動。活動一：鐵在什么條件下容易生銹？通過探究實驗，觀察鐵生銹的現象，發現鐵生銹的條件，引發學生的興趣和對變化的思考，親歷探究過程
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第 1周 第 1課時 課 題 細胞 學 習 目 標 科學概念目標： 1.知道生命體都是由細胞構成的，細胞是生物體的基本單位。 2.知道細胞的構成，并了解動物細胞和植物植物細胞的不同。 科學探究目標： 1.能學會使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動植物細胞裝片。 2.能在探究活動引導下，養成科學的思維方式，解決實際問題。 教學重點、難點 教學重點、難點：借助顯
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六 年級 科學 學科四季更替課題第 一 課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1.了解地球公轉的規律；知道四季的形成與地球圍繞太陽公轉有關。 2.能基于所學的知識，運用分析、比較等方法歸納總結出四季更替形成的原因；能設計并完成四季更替的
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第9周 第2課時 課 題 冬季星空 學 習 目 標 1.知道冬季星空與春季秋季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所學知識，學會尋找獵戶座與天狼星的方法；會使用制作星座放映器介紹自己了解的星座。 3.對星空的變化表現出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養中長期科學探究的意識。 4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力
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第9周 第1課時 課 題 秋季星空 學 習 目 標 1.知道秋季星空與春季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座。 2.會使用活動星圖，能用已知的星座或活動星圖找尋并認識星空中的更多星座。 3.對星空的變化表現出探究興趣；進行中長期的觀測活動，培養中長期科學探究的意識。 4.了解人類的好奇和社會的需求是觀測星空的動力。 教學重點 教學難點 秋季星空中的顯著星座
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六年級科學學科杠桿課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1.指導學生從生活中發現問題、作出猜想，通過實驗研究，發現杠桿原理，并能運用杠桿原理認識一些變形杠桿工具。 2.使學生體會到自然事物是有規律的，人只有了解了這些規律，才
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六年級科學學科滑輪課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1. 認識定滑輪和動滑輪，知道滑輪是一種簡單機械;知道定滑輪和動滑輪的作用。 2.能設計并完成控制變量的實驗探究滑輪的作用。 3.對滑輪的結構、功能表現出開展科學探究的興
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青島版小學科學齒輪教學設計 教學目標： 1.能利用提供的材料組裝齒輪并進行實驗；知道科學探究可為進一步研究提供新經驗、新現象、新方法、新技術。 2.學會合作交流；體會到科學技術與社會、生活是密切聯系的；培養樂于探究、大膽想象的意識。 3. 知道利用齒輪可以傳遞力，可以改變齒輪的轉動方向和轉動速度，可以提高工作效率，了解齒輪在生產生活中的運用。 教具準備： 胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽
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六年級科學學科輪軸課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1.了解輪軸的基本結構；知道輪軸是一種簡單機械；知道輪軸具有省力的作用以及輪軸省力的規律。 2.能基于所學的知識，從輪軸的結構、功能及相互關系等角度提出可探究的科學問題；設計并完成
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六年級科學學科斜面課題第1課時教案 主備人： 使用人： 學年第 學期 月 日 教 學 目 標 總 體 目 標 1.認識斜面，知道斜面是種省力的簡單機械。 2.能基于所學知識，用木板等材料搭建簡單的斜面，能用測力計測量力的大小；能設計控制單一變量的探究實驗并完成實驗。 3.意識到合作交流的重要性
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青島版六年級上冊科學教學設計（全冊共58頁） 課文目錄： 59 第一單元 遺傳和變異 1 細胞 2 像與不像 3 滅絕的生物 第二單元 微生物 4 細菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 發霉與防霉 第三單元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 變化的星空 第四單元 自轉與公轉 10 白天與黑夜 11 四季更替 12 影長與
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青島版小學五年級科學下冊期末試卷 學校 班級 姓名 成績 一、填空（1x30） 1生物體基本單位是 ，我們每個人的生命都是從一個 開始的。 2. 生物的形態特征或生理特性傳給后代的現象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異，叫做 。 3火山可以分為 火山、 火山、 火山。 4地下巖
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新青島版三年級科學下冊 第二單元 混合與分離及參考答案 學校__________ 班級__________ 姓名__________ 等級__________ 一、填空 1. 、 、 等方法可以加快食鹽在水中的溶解。 2.只有一個條件不同，其他條件都相
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第 一 單元教學計劃 單元專題 空氣 單元內容 1、 找空氣 2、 認識空氣 3、紙風車 單元教學目標 1、 科學知識目標：初步感知空氣的存在，知道我們周圍有空氣。 知道空氣是沒有顏色，沒有氣味，能流動的。 2、科學探究目標： 在教師指導下，能用語言初步描述空氣的特征。能用多種感覺器官和簡單的工具觀察空氣的特點等。 3、科學態度目標： 在教師指導下，嘗試多角度、多方式認識空氣的特點。能在好奇心驅使
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小學科學一年級下冊教學計劃 一、教材解讀 一年級下冊由“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元構成。“我們周圍的物體”單元有7個教學內容，分別是1.發現物體的特征、2.誰輕誰重、3.認識物體的形狀、4.給物體分類
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蘇教版小學科學四年級下冊教學計劃 一、學情分析 四年級小學生擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據他們的年齡和心理特征，此階段的課程內容以培養學生動手能力和創造能力，因此在今后的教學過程中要迸一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創新能力和自主探究能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創造性
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青島版一年級下冊科學教學計劃 一、教學目標 通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的
青島版一年級科學下冊教學計劃
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