青島版六年制小學科學二年級上冊第三單元植物與環境第一課 種大蒜教學設計 【相關標準陳述與分析】 植物與環境單元的內容隸屬于義務教育小學科學課程標準生命世界領域的第8個大概念“植物能適應環境，可制造和獲取養分來維持自身的生存”。這個大概念又細分為3個子概念（如圖所示）： 其中8.1“植物具有獲取和制造養分的結構”這一概念按照學習進階的理念在三個學段有不同的要求。12年級的具體要求是“說出
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植物和水說課稿 各位老師： 下午好！ 很高興能有這個和大家交流的機會。我是來自，我說的是第11課植物和水，我的說課將從教材分析、學情分析、教學目標的確定等是十個方面進行。 一、教材分析 11課植物和水是植物與環境單元的最后一課，前面田老師已經進了單元分析，在這里不再贅述。本單元是在一年級下冊第四單元土壤與動植物學習的基礎上，繼續學習植物與環境的關系。 其中，第9課通過種大蒜讓學生知道了植物生長需要
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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1 我的前后左右 一、教學目標 1. 能夠使用前、后、左、右、遠、近等詞描述周圍物體的位置。 2. 一個物體的位置需要由該物體相對于另一個物體的位置來確定。 3. 初步培養學生的觀察能力和空間觀念。 二、教學重點、難點 重點：了解“上、下”和“前、后”的位置關系和含義，會用“上、下”和“前、后”描述物體的相對位置。 難點：理解前后、左右、上下的相對性。 三、教學用具 PPT課件 四、相關資源 圖片
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 前后左右 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道前后左右四個方位。 2、能以自己為參照物,正確描述前后左右的物體位置。 3、會用不同物體做參照物描述自己所處的位置。 過程與方法： 通過實踐活動,認識前后左右四個方位。 情感態度價值觀： 1.體驗參與科學活動帶來的樂
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看月亮說課設計,教學分析,01,課標分析,課標分析,教學內容分析,教學內容分析,一、活動準備 指出一定的準備范圍或導向：在農歷初三、初七、十五等日期觀察月亮，并畫下月亮的形狀。 設計目的：隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂探究活動提供素材的同時，鍛煉學生中長期觀察的能力。,教學內容分析,二、活動過程 第一個活動是“我們看到的月亮是什么形狀的？” 引導學生根據自己課
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植物和陽光,青島版二年級上冊第三單元,1,教材與學情分析,2,教學目標,3,教學過程,4,教學評價,目 錄,CONTENTS,5,預設問題,6,資源建議,一,教材與學情分析,教材作用,課標定位,學情分析,內容分析,本單元內容隸屬于課程標準內容四大板塊中的“生命科學領域”。,科學大概念,說出植物的生存和生長需要陽光,direc,direc,有目的的選擇表面顏色不同的水果,活
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青島版小學科學二上,【課標要求】,教學引入,種植大蒜時，只用水可以，只用土可以嗎？,【課標要求】,交流分析,1.小組交流，每組選擇一組體現生長環境和生長狀態 最好的圖片用磁鐵貼到黑板上。,2. 按照生長環境的不同，給黑板上的圖片分類。 觀察你發現了什么？,交流分析,:按照生長環境的不同，給圖片分類,水適量,提出問題,【課標要求】,設計實驗：,如果不給植物澆水,植物會怎樣？,1,2,S,3
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植物和陽光,可 詢問：通過第一課種大蒜的實踐，有沒有總結出讓蒜苗生長茂盛的秘訣？,一、引入情景 挖掘現象,一株放在窗臺的陽光下,另一株用盒子罩住放在角落黑暗,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,點擊請替換文字內容,點擊請換文字內容,問題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發現？,二、引入
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太陽和生活,青島版小學科學教材二年級上冊第二單元第二課,說一說，我們的哪些活動和太陽有關？,分享交流 衣 食 住 行,結論 人們的生活和太陽密切相關,觀察下面植物的變化,3,白天開放的郁金香,晚上閉合花瓣的郁金香,觀察下面植物的變化,2,牽牛花的變化,凌晨0點,凌晨6點,觀察下面植物的變化,4,晚上睡覺的合歡樹葉子,早晨7：00鐘合歡樹葉子舒展開,植物的光周期現象
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1.植物的根,青島版小學科學 三年級上冊課件 （五四學制）,活動準備,教師準備：一株完整的鳳仙花、量筒、水、植物油、滴管、實驗記錄單、多媒體課件等。 學生準備：各種帶有根的植物 課下實踐活動：拔草、晃一晃樹（體驗根的作用）,活動一,活動過程,觀察鳳仙花的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,有的植物的“身體”由根、莖、葉、花
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18.地球上的水,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,活動準備,護城河, 小清河,大明湖,活動過程,活動過程,河流是陸地表面較大的天然水流。,活動過程,活動過程,湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水。,活動過程,活動過程,活動過程,水體是水的集合體。 河流和湖泊屬于水體。,活動過程,其他類型的水體,活動過程,陸地上水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。,活動過程,認識
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青島版小學科學 三年級配上冊套課件 （五四學制）,5.植物的果實,活動準備,學生準備 蘋果、梨、青椒、葵花子、櫻桃、 蒼耳 教師準備 1.水果刀 2.火龍果、桃、土豆、花生等圖片 3.蒼耳、蒲公英、噴瓜、豆莢、鳳仙花等圖片 4.微視頻蘋果從花到形成果實的過程、觀察果實的共同特征,？,？,？,？,？,？,？,？,？,活動準備,活動過程,活動一：解剖果實,4.理（實驗結
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20.水沸騰,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,彩泥,在家長的陪同下，觀察水燒開時的現象。,活動過程,活動過程,溫馨小提示：,1.注意安全。 2.注意正確使用酒精燈和溫度計。 3.小組注意分工合作，認真記錄和分析實驗現象。 4.尤其注意水開了以后要繼續加熱23分鐘，觀察有什么現象發。,活動過程,沸騰觀察實驗記錄單,活動過程,沸騰實驗觀察記錄單,活動過程,水加熱到一定溫度時
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21.水蒸氣凝結,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,鏡子,活動過程,活動過程,活動過程,溫馨提示: 1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致； 2.玻璃片要放在石棉網上均勻加熱，安放時注意安全； 3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現象，實驗現象不明顯的可以多做幾次； 4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規范。,活動過程,活動過程,我來說一說,拓展活動,冬季，汽車內壁上常
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1 我的前后左右,第三單元 我在哪里,請同學們說一說誰在誰的上面？誰在誰的下面？,一、課程導入,觀察圖中小朋友們的位置,然后請你介紹一下誰坐在你的前邊，誰坐在你的后邊。,二、新知講解,小軍在小東的（ ）面，小軍在小紅的（ ）面。同樣是一個小軍，為什么一會兒在前面？一會又在后面呢?,二、新知講解,小方 小東 小軍 小紅,前,后,二、新知講解,小方 小東 小軍 小紅,和不同的小朋友比，就會用不同的方向
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第1單元位置與方向1.1前后左右科學概念目標（1）知道可以用前、后、左、右描述物體所處的位置，能以自己為參照物認識前、后、左、右。（2）在日常生活中，能夠熟練運用前、后、左、右來描述或尋找物體的位置。科
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1 前后左右,課前小游戲：畫鼻子,你能給這個笑臉畫上鼻子嗎？ 如果蒙上眼睛呢? 同桌之間可以互相幫助嗎？怎么幫？,用“前、后、左、右”指揮同桌為笑臉點上鼻子。,活動過程,認識前、后、左、右。,用前、后、左、右描述位置。,游戲：傳球接力,XX，請把球傳給你右邊的同學。,用前、后、左、右等說出自己所處的位置，就是在描述。,找鍵子游戲。,拓展活動,找一張照片，用前、后、左、右描述照片中人或景物的位置
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