11植物和水教學設計 【教學目標】 1.科學知識：知道植物生長需要適量的水，過少或過多都會影響植物健康生長。 2.科學探究：在教師指導下，經歷“提出問題做出簡單假設嘗試制訂探究計劃搜集證據簡單描述信息嘗試得出結論表達交流嘗試反思評價”的過程。 3.科學態度：養成探究身邊植物的好奇心和求知欲，尊重觀察和探究到的事實，能嘗試用不同方法探究水對植物的影響，樂于與同學分享信息和結論。 4.科學、技術、社會
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青島版六年制小學科學二年級上冊第三單元植物與環境第一課 種大蒜教學設計 【相關標準陳述與分析】 植物與環境單元的內容隸屬于義務教育小學科學課程標準生命世界領域的第8個大概念“植物能適應環境，可制造和獲取養分來維持自身的生存”。這個大概念又細分為3個子概念（如圖所示）： 其中8.1“植物具有獲取和制造養分的結構”這一概念按照學習進階的理念在三個學段有不同的要求。12年級的具體要求是“說出
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植物和水說課稿 各位老師： 下午好！ 很高興能有這個和大家交流的機會。我是來自，我說的是第11課植物和水，我的說課將從教材分析、學情分析、教學目標的確定等是十個方面進行。 一、教材分析 11課植物和水是植物與環境單元的最后一課，前面田老師已經進了單元分析，在這里不再贅述。本單元是在一年級下冊第四單元土壤與動植物學習的基礎上，繼續學習植物與環境的關系。 其中，第9課通過種大蒜讓學生知道了植物生長需要
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春夏秋冬 （一）教學引入 師：今天，老師給同學們帶來了一首好聽的兒歌四季童謠，你們想不想聽？那請同學們仔細一年中有哪幾個季節呀？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？（播放視頻） 師：你聽到了哪幾個季節？每個季節里都發生了哪些有趣的事情？ 生：春夏秋冬四個季節。（板書課題：春夏秋冬） 師：今天，就讓我們一起走進大自然，發現一年四季的神奇變化吧！ （二）教學過程 1.觀察：一年中，大自然有哪些變化
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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青島版本數學科目二年級6課時教學設計 課題 指南針 單元 二單元 學科 科學 年級 二年級 學習 目標 1.知道指南針中的小磁針是磁鐵,可以用來指示南北。會使用指南針,能制作簡單的指 南針。 2.在教師指導下,能對指南針的制作進行反思、評價與改進。 3.愿意傾聽、分享,能按要求進行合作探究學習。 4.能體會科技產品給人類生活帶來的便利。 重點 會使用指南針,能制作簡單的指 南針。 難點 會使用
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看月亮說課設計,教學分析,01,課標分析,課標分析,教學內容分析,教學內容分析,一、活動準備 指出一定的準備范圍或導向：在農歷初三、初七、十五等日期觀察月亮，并畫下月亮的形狀。 設計目的：隔幾天觀察一次月亮，用畫圖的方式記錄，為課堂探究活動提供素材的同時，鍛煉學生中長期觀察的能力。,教學內容分析,二、活動過程 第一個活動是“我們看到的月亮是什么形狀的？” 引導學生根據自己課
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植物和陽光,青島版二年級上冊第三單元,1,教材與學情分析,2,教學目標,3,教學過程,4,教學評價,目 錄,CONTENTS,5,預設問題,6,資源建議,一,教材與學情分析,教材作用,課標定位,學情分析,內容分析,本單元內容隸屬于課程標準內容四大板塊中的“生命科學領域”。,科學大概念,說出植物的生存和生長需要陽光,direc,direc,有目的的選擇表面顏色不同的水果,活
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青島版小學科學二上,【課標要求】,教學引入,種植大蒜時，只用水可以，只用土可以嗎？,【課標要求】,交流分析,1.小組交流，每組選擇一組體現生長環境和生長狀態 最好的圖片用磁鐵貼到黑板上。,2. 按照生長環境的不同，給黑板上的圖片分類。 觀察你發現了什么？,交流分析,:按照生長環境的不同，給圖片分類,水適量,提出問題,【課標要求】,設計實驗：,如果不給植物澆水,植物會怎樣？,1,2,S,3
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植物和陽光,可 詢問：通過第一課種大蒜的實踐，有沒有總結出讓蒜苗生長茂盛的秘訣？,一、引入情景 挖掘現象,一株放在窗臺的陽光下,另一株用盒子罩住放在角落黑暗,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,點擊請替換文字內容,點擊請換文字內容,問題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發現？,二、引入
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太陽和生活,青島版小學科學教材二年級上冊第二單元第二課,說一說，我們的哪些活動和太陽有關？,分享交流 衣 食 住 行,結論 人們的生活和太陽密切相關,觀察下面植物的變化,3,白天開放的郁金香,晚上閉合花瓣的郁金香,觀察下面植物的變化,2,牽牛花的變化,凌晨0點,凌晨6點,觀察下面植物的變化,4,晚上睡覺的合歡樹葉子,早晨7：00鐘合歡樹葉子舒展開,植物的光周期現象
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太陽和生活教材分析及教學策略,青島版小學科學教材二年級上冊第二單元第二課,中國學生發展核心素養,教學設計的起點,科學觀念 與應用,基于科學學科四大核心素養,科學探究 與交流,科學思維 與創新,科學態度 與責任,教學設計的歸宿,“小學科學課程要按照立德樹人的要求，培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。” 2017年小學科學課程標準,教材分析,學情分析,教學目標,重點難
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春夏秋冬說課討論稿,青島版科學二年級上冊第二單元 第7課,前 言（設計理念）,好奇心,有趣,簡約,有度,低年級教學活動設計要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，教學要指向問題解決和實踐創新。,以培養興趣、能力和習慣為主，讓學生體驗科學的樂趣 。不要,活動設計要重點突出，有層次，不能,在課程標準的框架內，達成教學目標，一般情況下不加深、不超越科學概念。也不,一、教材分析,落實
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青島版小學科學,二年級上冊,這些變化告訴我們什么？,春天來了！,夏天來了！,這些變化告訴我們什么？,這些變化告訴我們什么？,秋天來了！,冬天來了！,春天,秋天,冬天,夏天,春,夏,冬,秋,觀察大自然中的景物，產生疑問并說出來，就是提出問題。,春,暖,夏,熱,涼,寒,秋,冬,選一選,分一分,四季的變化不僅會影響我們的 穿著，還會影響到我們的活動和生 產。,冬 眠,捕 食,（min
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20.水沸騰,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,彩泥,在家長的陪同下，觀察水燒開時的現象。,活動過程,活動過程,溫馨小提示：,1.注意安全。 2.注意正確使用酒精燈和溫度計。 3.小組注意分工合作，認真記錄和分析實驗現象。 4.尤其注意水開了以后要繼續加熱23分鐘，觀察有什么現象發。,活動過程,沸騰觀察實驗記錄單,活動過程,沸騰實驗觀察記錄單,活動過程,水加熱到一定溫度時
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21.水蒸氣凝結,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,鏡子,活動過程,活動過程,活動過程,溫馨提示: 1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致； 2.玻璃片要放在石棉網上均勻加熱，安放時注意安全； 3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現象，實驗現象不明顯的可以多做幾次； 4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規范。,活動過程,活動過程,我來說一說,拓展活動,冬季，汽車內壁上常
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第2單元磁鐵2.3指南針科學概念目標（1）知道指南針中的小磁針是磁鐵，可以用來指示南北。（2）明白指南針是我國古代四大發明之一。（3）懂得鋼針經過磁鐵摩擦后可以變成磁針。科學探究目標（1）能利用磁鐵來磁化
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青島版 二年級下,6.指南針,形如鐘表不是表，不報鐘點和分表。中國古人發明它，東西南北巧引導。,謎語,指南針,導入,指南針的歷史,司南，指我國古代辨別方向用的一種儀器，據古礦錄記載最早出現于戰國時期的磁山一帶。 用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現在所用指南針的始祖，也是世界上最早的指示方向的儀器。,羅盤是風水操作的重要工具
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