三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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身邊的動植物資源教學設計 【教材分析】 身邊的動植物資源是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊生活中的動植物資源單元的第三課時。在前兩課學習的基礎上，引導學生觀察并記錄身邊的物品來源，初步認識動植物與人類生活的緊密關系，繼續探究有關動植物資源的內容。 教材由兩個活動組成：1. 動物和植物為我們的生活提供了什么？教科書展示了兩幅圖片：一副是植物及其產品；一副是動物及其產品。兩位同學的對話分別指向于
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 多樣的天氣 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、認識不同的天氣。 2、認識不同的天氣預報符號。 3、養成長期觀察天氣的習慣。 過程與方法： 觀看天氣預報,認識各種符號。 情感態度價值觀： 1.體驗參與科學活動帶來的樂趣。 2.學會團結協作。 重點 認識不同的天氣符
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青島科學二年級下冊 天氣與生活 教學設計 課題 天氣與生活 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 1.能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 2.能準確描述自己對不同天氣的感受。 3.能主動分享天氣與生活的資料和自己的想法,體驗與人合作的快樂。 4.能意識到天氣與人類之間的關系,逐步樹立保護自然的意識。 重點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 難點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 怎樣預知天氣 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、了解天氣預報的產生過程。 2、學會幾種根據自然現象預知天氣的方法。 3、了解彥語中對天氣的預知情況。 過程與方法： 觀看網絡視頻,了解天氣預報的產生過程。 情感態度價值觀： 1.體驗人類的先進科學帶來的便利。 2
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 天氣與動植物 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、認識天氣變化對動物和植物的影響。 2、簡單了解動物對天氣變化的感知能力。 3、知道在惡劣天氣要保護動植物。 過程與方法： 觀看網絡視頻,了解天氣對動物和植物的影響。 情感態度價值觀： 1.體驗付出愛心所帶來的的充實感
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18.地球上的水,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,活動準備,護城河, 小清河,大明湖,活動過程,活動過程,河流是陸地表面較大的天然水流。,活動過程,活動過程,湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水。,活動過程,活動過程,活動過程,水體是水的集合體。 河流和湖泊屬于水體。,活動過程,其他類型的水體,活動過程,陸地上水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。,活動過程,認識
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青島版小學科學 三年級配上冊套課件 （五四學制）,5.植物的果實,活動準備,學生準備 蘋果、梨、青椒、葵花子、櫻桃、 蒼耳 教師準備 1.水果刀 2.火龍果、桃、土豆、花生等圖片 3.蒼耳、蒲公英、噴瓜、豆莢、鳳仙花等圖片 4.微視頻蘋果從花到形成果實的過程、觀察果實的共同特征,？,？,？,？,？,？,？,？,？,活動準備,活動過程,活動一：解剖果實,4.理（實驗結
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20.水沸騰,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,彩泥,在家長的陪同下，觀察水燒開時的現象。,活動過程,活動過程,溫馨小提示：,1.注意安全。 2.注意正確使用酒精燈和溫度計。 3.小組注意分工合作，認真記錄和分析實驗現象。 4.尤其注意水開了以后要繼續加熱23分鐘，觀察有什么現象發。,活動過程,沸騰觀察實驗記錄單,活動過程,沸騰實驗觀察記錄單,活動過程,水加熱到一定溫度時
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21.水蒸氣凝結,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,鏡子,活動過程,活動過程,活動過程,溫馨提示: 1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致； 2.玻璃片要放在石棉網上均勻加熱，安放時注意安全； 3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現象，實驗現象不明顯的可以多做幾次； 4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規范。,活動過程,活動過程,我來說一說,拓展活動,冬季，汽車內壁上常
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天氣變化給我們帶來的影響,人類活動對天氣的影響,調查酸雨,天氣與生活,天氣與生活,你喜歡什么樣的天氣？,為什么？,人們每天都在談論與天氣有關的話題：“今天有大風，你穿的衣服有點少”,你們喜歡什么樣的天氣？在不同的天氣中喜歡做些什么？,青島版 二年級下,8.天氣與生活,天氣與生活,要下雨了，人們會有什么反應？,天氣與生活,天氣與生活,下雨天，人們要做哪些準備呢?,下雨了，有人準備雨傘，有人準備雨
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第14課 身邊的動植物資源,青島版二年級科學上冊,說一說：一天中自己吃的食物。,動植物與我們密不可分，我們身邊有那么多動植物資源，它們為我們的生活提供了什么呢？,它們為我們提供了什么？,像糧食、樹木、蔬菜、水果等都是植物資源；像馬、樣、鴨、魚等都是動物資源。,桑樹為我們提供了什么資源？,山羊為我們提供了什么資源？,山羊為我們提供了什么資源？,動植物資源用途廣泛，而且與我們的生活密切相關。從各類動
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第3單元認識天氣3.1多樣的天氣科學概念目標（1）知道陰、晴、雨、雪、風等常見天氣現象。（2）認識多種常見的天氣符號，知道其價值和作用。科學探究目標（1）按照自己的想法設計天氣符號。（2）正確利用天氣符號
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第3單元認識天氣3.4怎樣預知天氣科學概念目標（1）知道天氣是可以被預知的。（2）初步了解預知天氣的途徑?？茖W探究目標（1）通過觀察自然現象預知天氣。（2）依據諺語預知天氣。（3）看懂天氣預報中的天氣信息
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第3單元認識天氣3.2天氣與生活科學概念目標明白天氣變化影響著人們的生產和生活?？茖W探究目標（1）交流探討不同天氣變化對人們生產和生活的具體影響。（2）在交流活動中準確描述自己對不同天氣的感受。（3）探究
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第3單元認識天氣3.3天氣與動植物科學概念目標初步感知天氣變化對動植物有一定的影響?？茖W探究目標（1）觀察并描述天氣變化對動植物的影響。（2）利用簡單的工具模擬天氣，觀察動植物的反應，并做簡單的記錄。科
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9.天氣與動植物,青島版小學科學二年級下冊,天氣炎熱時的莊稼,天氣炎熱時狗吐舌頭散熱,你還知道天氣對動植物有哪些影響？,情景與導入,活動一：看一看,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：連一連,大風天氣,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：說一說,大風天氣,天氣對植物的影響,無風時,有風時,小結：通過剛才的探究，我們知道天氣變化對植物是有影響的，有有利的一面，也有不利的一面
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