三年級上冊科學(xué)教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學(xué)目標 1.了解植物“身體”的構(gòu)成部分。 2.在教師的引導(dǎo)下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設(shè)計探究植物根的作用的活動，體會創(chuàng)新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節(jié)課，我們來研究植物的根。(板書課題
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怎樣加快溶解教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 怎樣加快溶解是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第一課時。本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生借助已有生活經(jīng)驗，探尋加快物質(zhì)溶解的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷猜測-實驗-分析-得出結(jié)論的探究過程。指導(dǎo)學(xué)生運用對比實驗的方法，探究影響物質(zhì)溶解快慢的主要因素。在探究過程中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重
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青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊課時教學(xué)設(shè)計 課題 怎樣預(yù)知天氣 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級 二 學(xué)習(xí) 目標 知識與技能 1、了解天氣預(yù)報的產(chǎn)生過程。 2、學(xué)會幾種根據(jù)自然現(xiàn)象預(yù)知天氣的方法。 3、了解彥語中對天氣的預(yù)知情況。 過程與方法： 觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,了解天氣預(yù)報的產(chǎn)生過程。 情感態(tài)度價值觀： 1.體驗人類的先進科學(xué)帶來的便利。 2
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1.植物的根,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊課件 （五四學(xué)制）,活動準備,教師準備：一株完整的鳳仙花、量筒、水、植物油、滴管、實驗記錄單、多媒體課件等。 學(xué)生準備：各種帶有根的植物 課下實踐活動：拔草、晃一晃樹（體驗根的作用）,活動一,活動過程,觀察鳳仙花的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,有的植物的“身體”由根、莖、葉、花
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18.地球上的水,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,活動準備,護城河, 小清河,大明湖,活動過程,活動過程,河流是陸地表面較大的天然水流。,活動過程,活動過程,湖泊是被陸地圍著的大片積聚起來的水。,活動過程,活動過程,活動過程,水體是水的集合體。 河流和湖泊屬于水體。,活動過程,其他類型的水體,活動過程,陸地上水體包括江、河、湖、冰川、積雪、水庫、池塘等。,活動過程,認識
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青島版小學(xué)科學(xué) 三年級配上冊套課件 （五四學(xué)制）,5.植物的果實,活動準備,學(xué)生準備 蘋果、梨、青椒、葵花子、櫻桃、 蒼耳 教師準備 1.水果刀 2.火龍果、桃、土豆、花生等圖片 3.蒼耳、蒲公英、噴瓜、豆莢、鳳仙花等圖片 4.微視頻蘋果從花到形成果實的過程、觀察果實的共同特征,？,？,？,？,？,？,？,？,？,活動準備,活動過程,活動一：解剖果實,4.理（實驗結(jié)
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20.水沸騰,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,彩泥,在家長的陪同下，觀察水燒開時的現(xiàn)象。,活動過程,活動過程,溫馨小提示：,1.注意安全。 2.注意正確使用酒精燈和溫度計。 3.小組注意分工合作，認真記錄和分析實驗現(xiàn)象。 4.尤其注意水開了以后要繼續(xù)加熱23分鐘，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)。,活動過程,沸騰觀察實驗記錄單,活動過程,沸騰實驗觀察記錄單,活動過程,水加熱到一定溫度時
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21.水蒸氣凝結(jié),青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,鏡子,活動過程,活動過程,活動過程,溫馨提示: 1.進行對比試驗時，相同條件要保持一致； 2.玻璃片要放在石棉網(wǎng)上均勻加熱，安放時注意安全； 3.小組成員分工合作，注意觀察實驗現(xiàn)象，實驗現(xiàn)象不明顯的可以多做幾次； 4.倒取熱水時注意安全，酒精燈使用規(guī)范。,活動過程,活動過程,我來說一說,拓展活動,冬季，汽車內(nèi)壁上常
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制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上配套課件 （五四學(xué)制）,16.彈簧的學(xué)問,制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,17.鞋底花紋的啟示,活動準備,活動過程,導(dǎo)課,活動過程,玩一玩推、拉游戲,活動過程,玩一玩推、拉游戲,活動過程,當(dāng)我們在地面上推或拉一個物體時，在物體和地面之間會產(chǎn)生阻礙物體運動的摩擦力。,活動過程,摩擦力
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9.影子,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,手電筒,橡皮,細繩,白紙,活動準備,探究物體的影子是怎樣形成的。,活動過程,（影子）,你走他也走， 你停他也停， 是你好朋友， 常伴你左右。,謎語導(dǎo)入,活動過程,活動一：觀察圖中的景象是哪些事物的影子，在什么情況下產(chǎn)生的影子？,活動過程,活動過程,活動過程,畫一畫：,這是我找到的物體的影子,活動過程,影子無處不在。,活動過程,手電
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制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上配套課件 （五四學(xué)制）,16.彈簧的學(xué)問,制作人：公緒東 日期：2019年7月,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,16.彈簧的學(xué)問,活動準備,活動過程,導(dǎo)課,它們們有什么共同的地方？,活動過程,玩一玩,活動過程,實驗步驟：,1. 用力向外拉神拉力器，觀察用力前后彈簧長度發(fā)生了什么變化？手有什么感覺？松手后彈簧有沒有恢復(fù)原
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24.天平,青島版小學(xué)（科學(xué)） 三年級上配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,猜一猜一枚雞蛋的質(zhì)量是多少？,如何知道一枚雞蛋準確的質(zhì)量？,畫一畫你想象的測量工具？,活動過程,每小組組長領(lǐng)取天平，小組討論觀察天平結(jié)構(gòu)。,活動一：認識天平,砝碼,指針,分度盤,托盤,平衡螺母,游碼,標尺,標尺,活動過程,活動過程,天平是用來測量物體質(zhì)量的。 天平所測物體的質(zhì)量一般用克做單位用符號“g”表示。 質(zhì)量的常用單位
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制作人：鄒志勇 日期：2020年8月,23.面團長大了,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級上冊配套課件 （六三學(xué)制）,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,26面團長大了,大家了解饅頭嗎？,活動準備,活動準備,仔細觀察饅頭,你知道饅頭是怎么制作出來的嗎？,活動準備,我們來制作饅頭,活動過程,和面,加酵母 當(dāng)面團加入酵母后，酵母即可吸收面團中的養(yǎng)分生長繁殖，并產(chǎn)生氣體，是面團形成膨大、松軟、蜂窩狀
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25.沙漏,青島版小學(xué)（科學(xué)） 三年級上配套課件 （五四學(xué)制）,活動過程,活動準備,沙漏也叫沙鐘，它是一種測量時間的工具。,活動過程,細孔,沙,流沙池,活動一：認識沙漏,活動過程,我們來自制沙漏,活動過程,準備材料,活動三：,活動過程,活動二：制作沙漏,活動過程,我們來展示,活動過程,沙子流的太快或太慢怎么辦？,調(diào)整沙子的多少,調(diào)整沙子的粗細,改變孔的大小,活動三：改進沙漏,活動過程,調(diào)整沙漏正好
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9.太陽和影子,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,謎語猜猜猜,有個好朋友，天天跟我走； 有時走在前，有時走在后； 我和他說話，就是不開口。,謎底：影子,謎語猜猜猜,太陽和影子,活動過程,陽光下物體的影子觀察記錄表,活動過程,活動過程,1.用橡皮泥把鉛筆豎直固定在紙上，將手電筒平放在桌子上； 2.距離鉛筆大約10cm左右，打開手電筒，讓光線照在鉛筆上，觀察影子的方向、長短； 3.拿起
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青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,14把它們分離,活動準備,說一說木屑和鐵屑有哪些特點？,活動過程,活動一：,小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？,活動過程,可以用磁鐵試一試？,活動過程,活動二：,小組討論怎樣分離沙子和白糖？,活動過程,在水中白糖容易溶解 沙子不容易溶解,把沙子和白糖倒入水中,活動過程,1.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時間，仔細觀察。 2.用玻璃棒
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12.怎樣加快溶解,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動準備,媽媽往湯里加食鹽，往往會用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？,活動過程,怎樣使食鹽在水中加快溶解？,根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽猜測加快食鹽溶解的方法。,攪 拌,加熱水,碾碎,活動過程,如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進行實驗,加快食鹽的溶解?,分小組討論：,設(shè)計實驗方案,活動過程,請每小組選擇一種方法設(shè)計實驗方案：,活動過程,實驗方案
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第3單元認識天氣3.4怎樣預(yù)知天氣科學(xué)概念目標（1）知道天氣是可以被預(yù)知的。（2）初步了解預(yù)知天氣的途徑。科學(xué)探究目標（1）通過觀察自然現(xiàn)象預(yù)知天氣。（2）依據(jù)諺語預(yù)知天氣。（3）看懂天氣預(yù)報中的天氣信息
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