課時教學設計 基本信息 姓 名 學校（全稱） 聯系電話 學段年級 第三學段五年級 課時名稱 1.4光線與視覺 課時教學設計 課題 1.4光線與視覺 課型 新授課R 復習課 試卷講評課 其它課 1.教學內容分析 本課主要引導學生研究并理解人眼看到物體的過程中光的傳播。對于人眼為什么能夠 看到物體，學生存在許多錯誤的前
大象,年級,下冊,科學,1.4,光線,視覺,教學,設計
課題：光線與視覺 1.通過學習，知道眼睛是感覺光的器官。光源發出的光或者物體反射的光進入我們的眼睛，都能使我們看到光源或該物體。 2.能說出鏡子的主要特點，知道潛望鏡是根據光的反射規律制造的。 3.能用繪圖的方式描述潛望鏡中入射光和反射光的行進路線。學會制作簡易潛望鏡。 4.樂于探究光的反射現象，并與同學合作進行科學實踐和交流。 教學重點： 通過學習，知道眼睛是感覺光的器官。光源發出的
光線與視覺,大象,年級,下冊,科學,1.4,光線,視覺,教案
第一單元4.光線與視覺教學設計 【教學分析】 本課主要引導學生研究并理解人眼看到物體的過程中光的傳播。對于人眼為什么能夠看到物體學生存在許多錯誤的前認知。因此由一組生活中的情境來引人,可激發學生進行“連環思考”,逐步修正自己的前認知從而對人眼看見物體的光學過程提出有依據的猜想:只有物體發出或反射的光進入我們的眼睛，我們才能看到它。在“事實證據”和“處理信息”兩個環節,教師需引導學生驗證演示
光線與視覺,大象,年級,下冊,科學,1.4,光線,視覺,教學,設計
拓展活動,回顧反思,活動過程,情境導入,9 玩小車,情境導入,想一想,怎樣讓同學離開原來的位置？,活動過程,活動一：觀察物體是怎樣動起來的？,1.仔細觀察這幾幅圖片，想一想在生活中你是怎樣讓這些物體動起來的？ 2.說一說，這些物體是怎么樣運動起來的？,活動過程,活動一：觀察物體是怎樣動起來的？,1.仔細觀察這幾幅圖片，想一想在生活中你是怎樣讓這些物體動起來的？ 2.說一說，這些物體是怎么樣運動起來
玩小車,青島版一年級上冊科學第三單元第9課《玩小車》,課件,青島,一年級,上冊,科學,第三,單元,小車
石 頭,10,借助工具，敲一敲，看一看，觀察石頭有什么特點。,用手摸一摸石頭表面，比較石頭表面的光滑程度。,用石頭相互敲擊、刻劃，比較石頭的軟硬程度。,實驗探究,石頭質地堅硬，不同的石頭（ ）（ ）和（ ）不同。,光滑程度,軟硬程度,表面紋理,用錘子敲一敲來觀察石頭，就是在利用工具觀察。,紋理,光滑粗糙,軟硬,這塊石頭可以用來做什么？,搜集
石頭,青島,一年級,下冊,科學,第三,單元,10,課件
我想把它掛在墻上？,16,做個小掛鉤,小掛鉤,試試我的小掛鉤,在科學的道路上你們不斷成長,祝你們一路順風
做個小掛鉤,青島,一年級,下冊,科學,16,做個小,掛鉤,課件
臉圓象蘋果， 酸甜營養多。 既可做菜吃， 又可當水果。,fan qie,15,番茄與番茄醬,番茄的生長過程,番茄一定要選擇比較紅的，全部熟透的，未成熟番茄含有毒素，千萬不可食用。,番 茄,蘋 果,植 物,動 物,山 川,河 流,湖 泊,番 茄 醬,蘋 果 醬,通信工具,建 筑 物,紡 織 品,家用電器,汽車火車,鐵絲,鉗子,掛鉤
番茄與番茄醬,青島,一年級,下冊,科學,15,番茄,番茄醬,課件
生活中常見的材料,它們是用什么材料制成的？,塑料和布料一樣，是一種常見材料。,塑料凳,塑料筐,塑料椅,塑料杯,塑料盒,塑料玩具,塑料碗,塑料桶,觀察塑料，有什么發現？,礦泉水瓶倒進熱水會怎么樣？,蒙上眼睛你能分辨玻璃杯和塑料杯嗎？,布 袋,塑料袋,選哪種袋子才能把小魚帶回家呀？,不透水,易變形,比較輕,實驗探究,塑料一般具有（ ）、（ ）、（ ）等特點
塑料,青島,一年級,下冊,科學,課件
一條繩，軟又軟， 埋在土里會動彈， 天生愛動到處鉆。,沒腿它會走， 干活不用手， 住在泥土里， 犁地是能手。,13,蚯蚓的家,在哪里能找到蚯蚓？,蚯蚓在哪里？,蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,2,27,1,美麗的田野,濕潤的土壤,奶奶的菜園,愛護動植物,蚯蚓生活時需要良好的通氣，以便補充氧氣。雨后泥土里缺少空氣,所以蚯蚓會缺氧,必須出來呼吸氧氣. 蚯蚓可以松土
蚯蚓的家,青島,一年級,下冊,科學,13,蚯蚓,課件
如何觀察布料，有什么發現？,實驗探究,布料一般具有（ ）、（ ）、（ ）等特點,柔軟,透水,彈性,柔 軟,透 水,彈 性,客廳,臥室,書房,衣櫥,搜集生活中的塑料、玻璃、布料制品。,柔軟,透水,彈性,柔軟,透水,彈性,柔軟,透水,彈性
布料,青島,一年級,下冊,科學,課件
一個小姑娘， 生在水中央， 身穿粉紅衫， 坐在綠船上。,一物長得真奇怪， 腰里長出胡子來， 撥開胡子看一看， 露出牙齒一排排。,11,我們周圍的植物,馬蹄蓮,松 樹,綠 蘿,荷 葉,絲 瓜,草 莓,蘆 葦,水 稻,狗尾巴草,月季花,菠菜,柳樹,說一說它們的名稱，找一找它們的特征。,怎樣辨認植物？,桃花粉紅色,梨花白色,怎樣辨認植物？,葉子像針的
我們周圍的植物,青島,一年級,下冊,科學,11,我們,周圍,植物,課件
小狗 小貓,愛護動物,動物的運動方式與它生活的環境有關。,排序,想想，還可以按照什么標準給動物排序？,動物的運動方式不是單一的，很多動物有多種運動方式。,想一想，它們在做什么？,搜集小動物和它們的媽媽的圖片
動物的運動,青島,一年級,下冊,科學,動物,運動,課件
愛護動物,說說它們的名稱，找找它們的特征。,愛護動物,愛護動物,任何組織和個人都有保護野生動物及其棲息地的義務,說說，這些動物生活在哪里。,蝦、海豚,螞蚱、麻雀,兔子、老鼠,動物是我們的好朋友，我們不能破壞它們的生活環境。,想一想，它們有哪些不同？,想一想，它們有哪些不同
常見的動物,青島,一年級,下冊,科學,常見,動物,課件
認識空氣,2,科學小貼士,200多年前法國科學家拉瓦錫測定出空氣的成分,觀察,空氣,通過（ ）我們發現空氣（ ）。,沒有顏色、透明的,眼睛觀察,觀察,空氣,通過（ ）我們發現空氣（ ）。,沒有氣味,鼻子觀察,觀察,空氣,通過（ ）我們發現空氣（ ）。,能流動,耳朵眼睛觀察,還可以用什么方法觀察空氣呢？,空氣能讓袋子,把棉花放入袋子里,通過實驗我們發現空氣有什么特點？,能流動,沒有顏色，透明
認識空氣,青島,一年級,下冊,科學,認識,空氣,課件
樹上有10只小鳥，搗蛋鬼小明抬手就是一槍打死一只，請問樹上還剩幾只小鳥？,小鳥對聲音有反應，之后小鳥見了小明就嚇的趕緊跑,愛護動物,螞蟻會爬向哪種食物？,預測,預測它們會有什么反應,氣味,食物,聲音,愛護動物,要下雨了，觀察動物有什么反應。,要下雨了，觀察動物有什么反應。,想一想、問一問這些動物靠身體的哪些部位運動
動物的反應,青島,一年級,下冊,科學,動物,反應,課件
看不見，摸不著， 沒顏色，無味道， 生命世界當個寶， 一時一刻少不了。,空,氣,魔術：不會濕的紙,找空氣,科學小貼士,200多年前法國科學家拉瓦錫測定出空氣的成分,我們周圍有空氣,它們里面有空氣嗎？做個實驗看一看,粉 筆,把它們放入水中都有（ ）冒出，說明它們里面有（ ）。,氣泡,空氣,找一找生活中哪里有空氣,我們周圍處處有（ ）,空氣,想一想，哪件衣服里面空氣多？,運動衣
找空氣,青島,一年級,下冊,科學,空氣,課件
紙風車,3,做個紙風車,讓紙風車轉起來吧！,流動的空氣讓風車轉起來,科學小貼士,？,怎樣讓紙風車轉得更快？,風車大一點,釘子松一些,跑得快快的,用力吹.,迎著風.,想一想，哪些地方用到了風車？,觀察小貓、小狗、小鳥等，并搜集它們的圖片
紙風車,青島,一年級,下冊,科學,風車,課件
5.光線與視覺,我們的視覺是怎樣形成的？,物體發出或反射的光通過晶狀體后形成了物體的影像，經過大腦加工后產生了視覺。,晶狀體,視覺與光線的強弱有什么關系？,暗盒辨字,用自制的暗盒研究光線強弱與視覺的關系。,任 務,遮光板,自制暗盒,注意安全！,能看清楚里面寫的什么字嗎？,一人左手拿著手電筒照暗盒的通光孔，右手用遮光板控制進入暗盒中光的強弱。另一人通過觀察孔看里面的字。將實驗情況記錄在活動手冊上
2022湘科版五年級下冊科學3.5,光線與視覺,課件,2022,湘科版五,年級,下冊,科學,3.5,光線,視覺
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
