青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 動物的翅膀 單元 四 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、了解鳥的翅膀的特點，并知道這種構造是為了適應環境。 2、了解蜻蜓、蝴蝶、企鵝等動物翅膀的特點，并知道這些特點是為了適應環境。 過程與方法： 通過觀察和實驗,了解鳥的翅膀的構造及其作用。 情感態度價值觀： 1.體驗科學
青島版二年級下冊科學13.動物的翅膀,教案,青島,年級,下冊,科學,13.,動物,翅膀
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 動物的皮膚 單元 四 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道魚有利于在水中生存的身體特征。 2、了解動物皮膚表面生長著鱗、毛、甲等。 過程與方法： 通過觀察和實驗,了解魚有利于在水中生存的身體特征。 情感態度價值觀： 1.體驗科學探究所帶來的樂趣。 2.學會團結協作。 重點
青島版二年級下冊科學11.動物的皮膚,教案,青島,年級,下冊,科學,11.,動物,皮膚
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 我在哪里 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、能以其他事物為參照物描述自己所處的方向。 2、結合遠近和方向描述自己所處的位置。 過程與方法： 在活動中，用遠近和方向來描述自己的位置。 情感態度價值觀： 1、意識到定性描述物體位置對我們的生活很有意義； 2、通過描述
青島版二年級下冊科學3.我在哪里,教案,青島,年級,下冊,科學,哪里
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 前后左右 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道前后左右四個方位。 2、能以自己為參照物,正確描述前后左右的物體位置。 3、會用不同物體做參照物描述自己所處的位置。 過程與方法： 通過實踐活動,認識前后左右四個方位。 情感態度價值觀： 1.體驗參與科學活動帶來的樂
青島版二年級下冊科學1.前后左右,教案,青島,年級,下冊,科學,前后,左右
課題 第16課 制作磁懸浮筆架 教學 目標 1.能利用磁鐵美工刀等材料和工具,在教師的指導下完成磁懸浮筆架的制作。 2.能對自己和他人的作品提出改進建議。 3.能如實講述事實，當發現事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實,養成用事實說話的意識。 4.了解到人類可以利用科技產品讓生活環境得到改善。 活動 準備 環形磁鐵、紙盒美工刀，雙面膠、鉛筆 教學 過程 師生活動 復 案 問題 與 猜測 教
青島版二年級下冊科學16.制作磁懸浮筆架,教案,青島,年級,下冊,科學,16.,制作,磁懸浮,筆架
青島版本數學科目二年級6課時教學設計 課題 指南針 單元 二單元 學科 科學 年級 二年級 學習 目標 1.知道指南針中的小磁針是磁鐵,可以用來指示南北。會使用指南針,能制作簡單的指 南針。 2.在教師指導下,能對指南針的制作進行反思、評價與改進。 3.愿意傾聽、分享,能按要求進行合作探究學習。 4.能體會科技產品給人類生活帶來的便利。 重點 會使用指南針,能制作簡單的指 南針。 難點 會使用
青島版二年級下冊科學6.指南針,教案,青島,年級,下冊,科學,指南針
青島科學二年級下冊 天氣與生活 教學設計 課題 天氣與生活 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 1.能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 2.能準確描述自己對不同天氣的感受。 3.能主動分享天氣與生活的資料和自己的想法,體驗與人合作的快樂。 4.能意識到天氣與人類之間的關系,逐步樹立保護自然的意識。 重點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響。 難點 能準確描述天氣變化對人類生活的影響
青島版二年級下冊科學8.天氣與生活,教案,青島,年級,下冊,科學,天氣,生活
青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 怎樣預知天氣 單元 三 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、了解天氣預報的產生過程。 2、學會幾種根據自然現象預知天氣的方法。 3、了解彥語中對天氣的預知情況。 過程與方法： 觀看網絡視頻,了解天氣預報的產生過程。 情感態度價值觀： 1.體驗人類的先進科學帶來的便利。 2
青島版二年級下冊科學10.怎樣預知天氣,教案,青島,年級,下冊,科學,10.,怎樣,預知,天氣
青島版小學科學二年級下冊課時教學設計（全冊共39頁） 青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 前后左右 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道前后左右四個方位。 2、能以自己為參照物,正確描述前后左右的物體位置。 3、會用不同物體做參照物描述自己所處的位置。 過程與方法： 通過實踐活動,認識前后左右
青島,小學,科學,年級,下冊,教案,全冊共,39
三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
青島,三年級,上冊,科學教案,全冊共,44
青島版科學二年級上冊第7課 春夏秋冬說課討論稿 前言 各位老師，上午好!我首先和老師們交流一下低年級科學課教學活動設計的個人想法，我認為低年級的課要以保護學生的好奇心和求知欲為前提，要考慮學生的長遠發展目標，努力做到以下三點：一是有趣，二是簡約，三是有效。下面我就春夏秋冬一課的教學設想向老師們作以簡要匯報，敬請批評指正。 一、教材分析 在本課教學中，要落實的課標要點是，描述一年中季節變化的現象，舉
春夏秋冬,青島,科學,年級,上冊,討論
青島版科學二年級下冊,14遷徙和冬眠,？,你知道這些動物都是如何過冬的嗎？,鱷魚,青蛙,烏龜,松鼠,北極熊,刺猬,亞洲黑熊,大雁,鱷魚,青蛙,烏龜,蛇,松鼠,北極熊,刺猬,亞洲黑熊,青蛙、刺猬等動物冬天縮進洞里，蜷著身子，不吃不動，這種現象稱為“冬眠”。,你知道它們在做什么嗎？,角馬、大雁、大麻哈魚等動物，由于季節變化、覓食、繁殖等原因，進行長距離的遷移，這種現象稱為“遷徙”。,遷徙和冬眠資料,自
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學14.遷徙和冬眠,課件,青島,年級,下冊,科學,14.,遷徙,冬眠
9.天氣與動植物,青島版小學科學二年級下冊,天氣炎熱時的莊稼,天氣炎熱時狗吐舌頭散熱,你還知道天氣對動植物有哪些影響？,情景與導入,活動一：看一看,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：連一連,大風天氣,晴朗天氣,炎熱天氣,下雨天氣,冰雹天氣,活動一：說一說,大風天氣,天氣對植物的影響,無風時,有風時,小結：通過剛才的探究，我們知道天氣變化對植物是有影響的，有有利的一面，也有不利的一面
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學9.天氣與動植物,課件,青島,年級,下冊,科學,天氣,動植物
青島版 二年級下,6.指南針,形如鐘表不是表，不報鐘點和分表。中國古人發明它，東西南北巧引導。,謎語,指南針,導入,指南針的歷史,司南，指我國古代辨別方向用的一種儀器，據古礦錄記載最早出現于戰國時期的磁山一帶。 用天然磁鐵礦石琢成一個杓形的東西，放在一個光滑的盤上，盤上刻著方位，利用磁鐵指南的作用，可以辨別方向，是現在所用指南針的始祖，也是世界上最早的指示方向的儀器。,羅盤是風水操作的重要工具
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學6.指南針,課件,青島,年級,下冊,科學,指南針
太陽的位置和方向,有位老公公 一副紅面孔 天亮就出工 從東忙到西 傍晚才收工,猜謎語,太陽不僅能給我們提供光和熱，在日常生活中，我們還可以根據太陽的位置來辨別方向呢！,天空中太陽的位置會不斷變化。,聚 焦,聚 焦,東,西,南,北,中午,傍晚,清早,一天中，太陽的位置是怎樣變化的？,怎樣根據太陽的位置辨認方向呢？,清晨面朝太陽，太陽在東方，背后是西方。 南方和北方，你怎么確定？ 也可以按照
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學2.太陽的位置和方向,課件,青島,年級,下冊,科學,太陽,位置,方向
青島版 二年級下,5. 磁極的秘密,磁鐵的秘密,不用手接觸紙盒，怎么能讓紙盒聽話移動呢？,用磁鐵來幫助我們,磁鐵的秘密,磁鐵有南(S)極和北(N)極，兩塊磁鐵相互靠近，共有幾種情況？,N極和N極,S極和N極,N極和S極,S極和S極,磁鐵的秘密,觀察當不同的磁鐵的磁極靠近時，磁極之間的相互作用是怎么樣的？小組討論思考。,先讓其中一個磁鐵可以自由運動，我們可以用棉線把磁鐵吊起來。,磁鐵的秘密
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學5.磁極的秘密,課件,青島,年級,下冊,科學,磁極,秘密
天氣變化給我們帶來的影響,人類活動對天氣的影響,調查酸雨,天氣與生活,天氣與生活,你喜歡什么樣的天氣？,為什么？,人們每天都在談論與天氣有關的話題：“今天有大風，你穿的衣服有點少”,你們喜歡什么樣的天氣？在不同的天氣中喜歡做些什么？,青島版 二年級下,8.天氣與生活,天氣與生活,要下雨了，人們會有什么反應？,天氣與生活,天氣與生活,下雨天，人們要做哪些準備呢?,下雨了，有人準備雨傘，有人準備雨
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學8.天氣與生活,課件,青島,年級,下冊,科學,天氣,生活
1 前后左右,課前小游戲：畫鼻子,你能給這個笑臉畫上鼻子嗎？ 如果蒙上眼睛呢? 同桌之間可以互相幫助嗎？怎么幫？,用“前、后、左、右”指揮同桌為笑臉點上鼻子。,活動過程,認識前、后、左、右。,用前、后、左、右描述位置。,游戲：傳球接力,XX，請把球傳給你右邊的同學。,用前、后、左、右等說出自己所處的位置，就是在描述。,找鍵子游戲。,拓展活動,找一張照片，用前、后、左、右描述照片中人或景物的位置
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學1.前后左右,課件,青島,年級,下冊,科學,前后,左右
4 認識磁極,馬蹄形磁鐵,條形磁鐵,磁針,磁棒,環形磁鐵,圓形磁鐵,N,磁鐵,思考：,2.指南針為什么總是指向南方？,1.磁鐵上的“N”和“S”分別代表什么？,活動過程：試一試，磁鐵的哪個部位吸鐵多。,可以用什么方法來檢測？,磁鐵的研究,回形針掛得多，說明磁力強。 回形針掛得少，說明磁力弱。,（用磁鐵的不同部位吸回形針）,實驗方法,把磁鐵從左到右取5個點分成4個部分。 用磁鐵的不同部位去吸回形針
青島版二年級下冊科學青島版二年級下冊科學4.認識磁極,課件,青島,年級,下冊,科學,認識,磁極
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
