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青島版六年級上冊科學教學設計（全冊共58頁） 課文目錄： 59 第一單元 遺傳和變異 1 細胞 2 像與不像 3 滅絕的生物 第二單元 微生物 4 細菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 發霉與防霉 第三單元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 變化的星空 第四單元 自轉與公轉 10 白天與黑夜 11 四季更替 12 影長與
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青島版小學科學二年級下冊課時教學設計（全冊共39頁） 青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 前后左右 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道前后左右四個方位。 2、能以自己為參照物,正確描述前后左右的物體位置。 3、會用不同物體做參照物描述自己所處的位置。 過程與方法： 通過實踐活動,認識前后左右
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
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青島版小學五年級科學下冊期末試卷 學校 班級 姓名 成績 一、填空（1x30） 1生物體基本單位是 ，我們每個人的生命都是從一個 開始的。 2. 生物的形態特征或生理特性傳給后代的現象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個體之間在形態特征或生理特性上的差異，叫做 。 3火山可以分為 火山、 火山、 火山。 4地下巖
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青島版一年級下冊科學教學計劃 一、教學目標 通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的
青島版一年級科學下冊教學計劃
第 一 單元教學計劃 單元專題 空氣 單元內容 1、 找空氣 2、 認識空氣 3、紙風車 單元教學目標 1、 科學知識目標：初步感知空氣的存在，知道我們周圍有空氣。 知道空氣是沒有顏色，沒有氣味，能流動的。 2、科學探究目標： 在教師指導下，能用語言初步描述空氣的特征。能用多種感覺器官和簡單的工具觀察空氣的特點等。 3、科學態度目標： 在教師指導下，嘗試多角度、多方式認識空氣的特點。能在好奇心驅使
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新青島版三年級科學下冊 第二單元 混合與分離及參考答案 學校__________ 班級__________ 姓名__________ 等級__________ 一、填空 1. 、 、 等方法可以加快食鹽在水中的溶解。 2.只有一個條件不同，其他條件都相
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六三制新青島版六年級科學上冊,第三單元 秋冬星空,7.秋季星空,觀察這幅圖片的天空，你看到了什么？,天空中有很多星星。,不同的季節，我們觀察到的星空相同嗎？,秋季星空的顯著星座,仙后座,大熊座,秋季星空的顯著星座有仙后座、大熊座等,仙后座,仙后座是秋季星空中一個耀眼的星座，其中有5顆較亮的星呈明顯 的“W”形或“M”形。,尋找仙后座,把北斗七星的天極和北極星的連線向南延伸約相等的長度，可以
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六三制新青島版六年級科學上冊,第二單元 微生物,6.發霉與防霉,生活中，有些食物由于保存不當可能會發霉。那么，我們應該如何保存食物呢?,探究,發霉是一種因霉菌生長而使食品、衣物等變質、變色的自然現象。,霉菌與我們的生活,霉菌,毛霉菌,曲霉菌,青霉菌,有些霉菌會使人和動植物得病，如黃曲霉產生的黃曲霉素在人體內積蓄，可能導致肝癌。,使食品、物品發霉,霉菌對我們的生活有利有弊。,防霉方法,保
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六三制新青島版六年級科學上冊,第二單元 微生物,5.蘑菇和木耳,在日常生活中，我們品嘗過鮮美的蘑菇，食用過可口的木耳和營養豐富的銀耳他們是怎樣的一類生物呢？,觀察蘑菇和木耳 材料包： 蘑菇、木耳、放大鏡、鑷子等,蘑菇的結構,蘑菇像小傘，“傘蓋”的下面還有一些小褶。,蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機物進行腐生生活的，生長過程中不需要陽光。,不要隨意接觸和食用野外的蘑菇！,木耳,木
蘑菇和木耳,青島,六年級,上冊,科學,2.5,蘑菇,木耳,課件,新版
六三制新青島版六年級科學上冊,第一單元 遺傳和變異,3.滅絕的生物,人們是怎樣知道地球上曾經存在恐龍的？,恐龍化石,古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫化石。我國許多地方發現了恐龍及其他生物的化石。,化石可以告訴我們關于地球歷史以及生物進化的許多信息,對于科學研究具有重要的作用。,借助地層中的化石，科學家們一點點復原出各種生物的樣貌、它們當年的生活環境,研究生物是怎樣變化的
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六三制新青島版六年級科學上冊,第二單元 微生物,4.細菌和病毒,看起來干凈的手，按在培養皿上，一段時間后培養皿上長滿了細菌菌落。,細菌的個體十分微小，肉眼看不見,細菌的個體十分微小，只有用顯微鏡才能觀察到。,荷蘭的安東尼范列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發現微生物的人。,細菌的個體十分微小，肉眼看不見,細菌有球狀、桿狀和螺旋狀等形態,球菌,桿菌,螺旋菌,細菌對人類都是有害的嗎？,細菌與人類的關系,細
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第 一 單 元 光 雨后，太陽透過云隙投下光影， 空中出現美麗的彩虹光是怎樣 傳播的？彩虹是怎樣形成的？讓我們 一起來探究美妙又神奇的光吧。 第 二 單 元 水循環 晶瑩的露珠、美麗的霧凇是怎樣 形成的？天上的雨、雪是從哪里來的？ 大自然中的云、霧、露、霜 形態萬千，變化多端。讓我們走進水 的世界，揭開它們的秘密吧。 第 三 單 元 熱的傳遞 太陽升起，大地會慢慢升溫； 寒冷的冬天，暖氣
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密切聯系的生物界 一棵小樹沐浴陽光雨露，逐漸長 成參天大樹，陽光與植物之間存在什 么關系？藤蔓纏繞大樹，鳥獸居于樹 林，樹林為生物的生存提供了哪些條 件？鳥吃蟲，蟲吃草，生物之間存在 什么食物關系？讓我們一起探究吧。 第 六 單 元 地球資源 地球為人類的生存和發展提供了 豐富的資源。然而，有些資源并不是 取之不盡、用之不竭的。我們應該怎樣 合理開發和利用地球資
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