第一單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、把下面各數(shù)填入相應(yīng)的圈內(nèi)。10分 -8 4.5 -3.7 89 0 23 70.3 359 -2.9 -100 -74 二、填空題。10分 1.零上8記作8,那么零下8記作 。 2.高于海平面120米用120
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第一,單元測試
第六單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、下圖是明明和強強915歲體重變化情況統(tǒng)計圖。20分 1.從 歲到 歲明明較重,從 歲到 歲強強較重。 2. 的體重增長幅度較小。 二、我國19802000年學(xué)齡兒童人數(shù)和入
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第三單元試卷（一） 一、填空。（29分,每空一分） 1.表示把（ ）平均分成（ ）份，有這樣的（ ）份；也表示把（ ）平均分成（ ）份，（ ）份是多少。 2.一個最簡分?jǐn)?shù)，分子和分母的公因數(shù)是（ ）。 3.一個最
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1 認(rèn)識正、負(fù)數(shù) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第18 頁， 正負(fù)數(shù)的意義及生活中的正負(fù)數(shù)。 u 教學(xué)提示 本節(jié)課是學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識的又一次拓展，負(fù)數(shù)對學(xué)生來說有些抽象，在此基礎(chǔ)上本節(jié)課宜借助直觀的教具，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知經(jīng)驗
青島版六三制五年級下冊數(shù)學(xué),青島,版六三制五,年級,下冊,數(shù)學(xué)
第四單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、看圖填空。20分 1.坐在2,2位置上的是 ,坐在3,4位置上的是 ,坐在4,2位置上的是 ,坐在6,1位置上的是 。 2.奇奇的位置在第6列第2行,應(yīng)表示為 ;小方的座位在第2
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第二單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。28分 1.把8個蘋果看作一個整體,平均分成4份,每份是 個,占這個整體的 。 2.135的分?jǐn)?shù)單位是 ,它有 個這樣的分?jǐn)?shù)單位,再加上 個這樣的分?jǐn)?shù)單位就等
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第五單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。14分 1.計算1827時,它們的 不同,不能直接相加,要先 ,再計算。 2.分母是8的最大真分?jǐn)?shù)和分母是6的最小真分?jǐn)?shù)的差是 。 3.一根鋼絲,第一次用去它的12
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元測試
第七單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。20分 1.從一個方向觀察一個長方體,最多能同時看到 個面。 2.一個正方體,棱長擴(kuò)大到原來的2倍,表面積就擴(kuò)大到原來的 倍,體積就擴(kuò)大到原來的 倍。 3.一
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第七,單元測試
6 回顧整理 為了幫助學(xué)生梳理本單元的知識要點及知識間的聯(lián)系，以及培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識的方法。在設(shè)計復(fù)習(xí)課時，我首先通過自我介紹，出示一堆資料，通過整理前與整理后的對比，激
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第五單元檢測試卷（一） 一、填空（17分，每空1分） 1. 分母是9的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是（ ）。 2. 比（ ）少1；米比米多（ ）。 3. 4. 一個分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大5倍，分母（ ），分?jǐn)?shù)的大小不變；分子（ ），分母縮小
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第五,單元測試
第二單元測試卷（一） 一、填空。24分 1.某日黃山傍晚的氣溫從中午的零上3C下降了9C，這天黃山傍晚的氣溫（ ） 2.2的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再添上（ ）個這樣的單位是最小的合數(shù)。 3.的分?jǐn)?shù)單位是（ ），它有（
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第二,單元測試
期末測試卷（二） 時間90分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。21分 1.如果-80米表示小明向西走了80米,那么小華向東走了100米,記作 米。 2.在-9、-2、4、0、3.8、-57、109、-1.5這些數(shù)中,正數(shù)有 ;負(fù)數(shù)有 ;既
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第一單元 中國的熱級 認(rèn)識正負(fù)數(shù) 教材分析 本單元教材安排了一個信息窗，呈現(xiàn)的是中國的熱極新疆維吾爾族自治區(qū)吐魯番盆地的情景，借助問題“零上13與零下3是什么意思引入正負(fù)數(shù)意義的研究，借助溫度計和
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期 末 測 試 時間90分鐘 滿分100分 分?jǐn)?shù) 一、我會填。16分 1. 在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝换驍?shù)。 1一個病人一次要喝藥水20 2汽車的油箱能盛汽油50 32750 cm3 m3 4785mL cm3 dm3 2. 分?jǐn)?shù)單位是15的最簡真
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第七單元測試卷（一） 一、填空。（18分，每空1分） （1）3.07立方分米（ ）立方厘米 4500毫升（ ）升 900立方分米（ ）立方米 6200立方厘米（ ）升 （2）長方體是由（ ）個長方形（特殊情況有
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第一單元測試卷（一） 一、填一填。（每空一分，共33分） 1、如果-30表示支出30元,那么200元表示 。 2、河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m,那么比正常水位高0.5m記作（ ）。 3、零下7，記作（ ），零上18
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第六單元測試卷（一） 一、這是六（1）班同學(xué)水果喜好情況統(tǒng)計表見下表（10分） 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄 男 13 5 1 2 5 女 8 3 2 4 8 請將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整。 二、下圖是深圳某公司一車間中三個小組男
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2. 真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù) 在整個的教學(xué)過程中。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，在學(xué)生獲取新知的過程中，大膽放手，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”這個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在對比
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第四單元測試卷（一） 一、用數(shù)對表示各動物的位置（15分） 小雞 小豬 小鴨 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小雞的位置是（ ）；小豬
青島,六年制,年級,下冊,數(shù)學(xué),第四,單元測試
第三單元測試卷（二） 時間60分鐘 分?jǐn)?shù) 一、填空題。20分 1.一個最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母只有公因數(shù) 。 2.12和20的最大公因數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是 。 3.215和512這兩個分?jǐn)?shù)分母的最大公因數(shù)是 ,最小公倍數(shù)是
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