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寧津縣新城實驗學校單元測試試卷分析第31次學科數學班級四.3任課教師張俊強測試人數55人測試范圍第四單元平行與相交試題分析題型結構從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、內容全面、重點突出，從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上[ Tag ]
寧津縣新城實驗學校課時教案 第 30 次 年級 四年級 學科 數學 授課人 張俊強 授課班級 四年級3班 授課時間 2020.10.27 課題 第四單元平行與相交檢測題 教學目標 1. 檢測學生的薄弱知識點，鞏固練習學生的薄弱知識點。 2. 對于重點知識點多家鞏固，對于難點加以練習突破。 教 學 重點 掌握平行線的畫法，垂線的畫法，以及點到直線的
寧津縣新城實驗學校 單元測試試卷分析 第31次 學科 數學 班級 四.3 任課教師 張俊強 測試人數 55人 測試范圍 第四單元平行與相交 試題 分析 題型 結構 從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點：緊扣課本、 內容全面、重點突出，從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要 求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都 是課本中出現過的，都是學生熟悉
寧津縣新城實驗學校 數學 學科第 四 單元達標教學計劃 學校 新城實驗學校 年級 四 范圍 第四單元平行與相交 教材分析 本單元內容為平行和相交，它是在學生已經認識了線段、直線 、射線和角等概念的基礎上教學的。主要通過生活實例抽象出 同一平面內兩條線的位置關系平行與相交，了解相交的特 例互相垂直。并通過各種方法讓學生做平行與互相垂直， 讓學生通過一定的工具畫平行線及過一點畫另一條直線的垂線 教學目
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