中國的世界遺產分數四則混合運算 【教學內容】 中國的世界遺產分數四則混合運算簡單的分數四則混合運算 【教學目標】 1讓學生能結合具體的情境，理解和掌握分數四則混合運算的順序，能夠正確地計算。 2讓學生理解整數乘法的運算定律同樣適用于分數乘法。并會較為熟練地運用。 3可以利用所學的知識解決稍簡單的實際問題。 【教學重點】 掌握分數四則混合運算的順序，會利用定律簡算。 【教學難點】 利用所學知識解決實
青島版五年級上冊數學,中國的世界遺產——分數四則混合運算_教案1,青島,年級,上冊,數學,中國,世界遺產,分數,四則,混合,運算,教案
小手藝展示分數乘法 【教學內容】 小手藝展示分數乘法分數乘整數 【教學目標】 1使學生通過自主探索，了解分數乘整數的意義，知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數乘整數的計算方法。 2使學生在探索分數乘整數計算方法的過程中，運用已有知識和經驗主動進行探索性思考，并進行分析和歸納。 3在探索計算方法的過程中，體驗探索學習的樂趣，獲得成功的體驗。 【教學重難點】 掌握分數乘整數
青島版五年級上冊數學,小手藝展示——分數乘法_教案2,青島,年級,上冊,數學,手藝,展示,分數,乘法,教案
小手藝展示分數乘法 【教學內容】 小手藝展示分數乘法分數乘分數 【教學目標】 1結合情境圖理解一個數乘分數的意義，掌握一個數乘分數的計算方法，學會分數乘分數的簡便計算。 2結合情境圖經歷探索一個數乘分數的計算方法的過程，體會數形結合思想在解決數學問題中的作用。 3在解決問題的過程中培養應用意識。 【教學重點】 一個數乘分數的意義和一個數乘分數的計算方法及算理。 【教學難點】 積與因數的關系。 【教
青島版五年級上冊數學,小手藝展示——分數乘法_教案1,青島,年級,上冊,數學,手藝,展示,分數,乘法,教案
包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的表面積 【教學目標】 1借助具體的實物和模型，通過觀察、比較、操作等活動，理解長方體和正方體的表面積的含義。 2結合具體情境，掌握長方體和正方體表面積的計算方法，會計算長方體和正方體的表面積。 3運用表面積的知識解決一些簡單的實際問題，體會到身邊處處有數學，體驗學習數學的樂趣。 【教學重難點】 掌握長方體和正方體表面積的計算方
青島版五年級上冊數學,包裝盒——長方體和正方體_教案3,青島,年級,上冊,數學,包裝,長方體,正方體,教案
布藝興趣小組分數除法 【教學內容】 布藝興趣小組分數除法分數除以整數 【教學目標】 1使學生理解和掌握分數除以整數的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數除以整數的計算。 2通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數除以整數的計算方法。 3引導學生探索知識間的內在聯系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發學生的學習興趣。 【教學重難點】 1理解和掌握分數除以整數的計算方法。
青島版五年級上冊數學,布藝興趣小組——分數除法_教案1,青島,年級,上冊,數學,興趣小組,分數,除法,教案
人體的奧秘比 【教學內容】 人體的奧秘比按比例分配 【教學目標】 1結合具體情境，理解按比例分配的意義。 2掌握按比例分配的計算方法，并能較熟練地運用按比例分配的方法舉一反三地解決實際問題。培養學生良好的分析理解能力，提高計算能力。 3感受學習數學的樂趣，增強學習數學的自信心和成功感，逐步養成遷移類推的好習慣。 【教學重點】 按比例分配的計算方法。 【教學難點】 靈活運用，合理解決實際問題。 【教
青島版五年級上冊數學,人體的奧秘——比_教案2,青島,年級,上冊,數學,人體,奧秘,教案
愛護眼睛和耳朵 【課時安排】 2課時 【教學目標】 1情感與態度 引導學生懂得要像愛惜自己的生命一樣愛惜自己的眼睛和耳朵，培養學生探索人體奧秘的好奇心。 2行為與習慣 通過交流和體驗活動，培養學生良好的用眼、用耳習慣。 3知識與技能 知道眼睛和耳朵的重要性，初步了解護眼、護耳的知識，并在日常生活中應用。 4過程與方法 通過趣味故事，展現兒童的現實生活場景，在交流的實踐體驗中，了解關于眼睛、耳朵等五
青島版五年級上冊數學,愛護眼睛和耳朵_教案1,青島,年級,上冊,數學,愛護,眼睛,耳朵,教案
聰明的測量員 【教學目標】 知識與能力 在學習了小數除法知識基礎上，探索生活中一些特殊物體的長度、質量、面積等的測量方法，加深對已學知識的理解和深化。 過程與方法 獲得測量特殊物體的長度、質量、面積等的活動經驗和具體方法，培養小組合作精神和問題解決能力。 情感、態度與價值觀 感受數學知識之間的相互聯系，體會數學與生活的密切聯系，樹立運用數學解決實際問題的自信。 【教學重難點】 重點：長度、質量、面
青島版五年級上冊數學,聰明的測量員_教案1,青島,年級,上冊,數學,聰明,測量員,教案
走進軍營方向與位置 【教學內容】 走進軍營方向與位置根據方向和距離確定物體的位置 【教學目標】 1結合具體情境，能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。 2借助各種活動，培養學生觀察、推理、分析、表達的能力。 3體驗數學與生活的密切聯系，進一步發展空間觀念。 【教學重點】 能根據方向和距離確定物體的位置，能看懂簡單的平面圖。 【教學難點】 用角度表示方向。 【教學過程】 一、創設情境
青島版五年級上冊數學,走進軍營——方向與位置_教案2,青島,年級,上冊,數學,走進,軍營,方向,位置,教案
關注環境分數加減法（二） 【教學目標】 關注環境分數加減法（二）異分母分數連加、連減、加減混合運算 【教學目標】 1結合具體情境理解并掌握異分母分數連加、連減、加減混合運算的運算順序，并能正確地計算。 2能運用所學知識解決簡單的實際問題，感受異分母分數連加、連減、加減混合運算在生活中的應用。 3在學習活動中，體會事物間的普通聯系，培養知識的遷移能力。 【教學重點】 掌握異分母分數連加、連減、加減混
青島版五年級上冊數學,關注環境——分數加減法二_教案2,青島,年級,上冊,數學,關注,環境,分數,加減法,教案
關注環境分數加減法（二） 【教學內容】 關注環境分數加減法（二）異分母分數的大小比較及通分 【教學目標】 1掌握異分母分數大小比較的方法，能正確比較異分母分數的大小。 2理解通分的意義，掌握通分的方法，并能正確通分。 3在解決分數大小比較的過程中培養環保意識。 【教學重點】 掌握異分母分數大小比較及通分的方法。 【教學難點】 應用通分的方法解決實際問題。 【教學過程】 一、調動舊知，探究鋪墊。
青島版五年級上冊數學,關注環境——分數加減法二_教案3,青島,年級,上冊,數學,關注,環境,分數,加減法,教案
小手藝展示分數乘法 【教學內容】 小手藝展示分數乘法分數連乘 【教學目標】 1通過學生自治沙包里裝的玉米的數量，讓學生提出問題，解決問題，引入對分數連乘知識的學習。 2培養學生提出問題解決問題的能力。 【教學重難點】 重點教學線段圖幫著理解題意，難點是連乘應用題的解法。 【教學過程】 一、情景引入。 喜歡丟沙包嗎？誰幫你做的沙包？通常沙包里你都裝什么？同學們自治了三個沙包，里面都裝入了玉米，下面我
青島版五年級上冊數學,小手藝展示——分數乘法_教案4,青島,年級,上冊,數學,手藝,展示,分數,乘法,教案
摸球游戲可能性 【教學目標】 1借助摸球游戲，充分體驗有些事情的發生是確定的，有些事情的發生是不確定的，能對生活中簡單的隨機現象發生的可能性大小做出確定性描述。 2經歷事件發生的可能性大小的探索過程，初步形成判斷、推理的能力，獲得初步的概率思想。 3在解決問題的過程中，培養積極參與數學學習活動的興趣，形成合作學習的意識，感受學習數學的樂趣。 【教學重難點】 初步感受事件發生的可能性是不確定的，體會
青島版五年級上冊數學,摸球游戲——可能性_教案1,青島,年級,上冊,數學,游戲,可能性,教案
小手藝展示分數乘法 【教學內容】 小手藝展示分數乘法分數乘分數 【教學目標】 1結合情境圖理解一個數乘分數的意義，掌握一個數乘分數的計算方法，學會分數乘分數的簡便計算。 2結合情境圖經歷探索一個數乘分數的計算方法的過程，體會數形結合思想在解決數學問題中的作用。 3在解決問題的過程中培養應用意識。 【教學重點】 一個數乘分數的意義和一個數乘分數的計算方法及算理。 【教學難點】 積與因數的關系。 【教
青島版五年級上冊數學,小手藝展示——分數乘法_教案3,青島,年級,上冊,數學,手藝,展示,分數,乘法,教案
關注環境分數加減法（二） 【教學內容】 關注環境分數加減法（二）異分母分數的加減法 【教學目標】 1結合具體情境掌握異分母分數加減法的計算方法，并能正確地計算。 2能運用所學知識解決實際問題，感受異分母分數加減法在生活中的應用。 3培養遷移、類推和綜合概括的能力。 【教學重點】 掌握異分母分數加減法的計算方法。 【教學難點】 明確把異分母分數化成同分母分數的方法。 【教學過程】 一、 創設情境，導
青島版五年級上冊數學,關注環境——分數加減法二_教案1,青島,年級,上冊,數學,關注,環境,分數,加減法,教案
愛護眼睛復式統計圖 【教學內容】 愛護眼睛復式統計圖復式折線統計圖 【教學目標】 1結合具體情境，體驗用復式折線統計圖來描述數據的過程，了解復式折線統計圖的特點，能根據統計圖中的數據做出分析和判斷。 2通過分析、比較和討論，感受統計圖的不同畫法可以使人們對數據的描述和解釋產生差異，并影響對事物的判斷。 3培養觀察、分析、動手操作的能力。 【教學重點】 了解復式折線統計圖及繪制復式折線統計圖。 【教
青島版五年級上冊數學,愛護眼睛——復式統計圖_教案2,青島,年級,上冊,數學,愛護,眼睛,復式,統計圖,教案
人體的奧秘比 【教學內容】 人體的奧秘比比的認識 【教學目標】 1理解比的意義，并能用準確的數學語言表述兩個量的比，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱，理解比值的概念，能正確求出比值。 2經歷從具體情境中抽象出比的意義，比與除法、分數關系的探索過程，能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，培養自主探究、實踐操作、合作交流的學習能力。 3在觀察、思考和交流等活動中，培養分析、綜合、抽象、概括的能力，進一
青島版五年級上冊數學,人體的奧秘——比_教案1,青島,年級,上冊,數學,人體,奧秘,教案
黃金比”之美 【教學目標】 1經歷探究美的奧秘的過程，在活動中，以研究“黃金比”為主題，感受針對具體問題提出設計思路，制定簡單的方案，進而通過實踐探究解決問題的過程。 2在活動中，讓學生體驗發現和提出問題，分析和解決問題的過程，培養學生用數學眼光觀察生活、發現美、創造美的能力，積累數學活動經驗。 【教學重難點】 發現、了解“黃金比”的美妙之處。 【教學準備】 錄像、尺子、計算器。 【教學過程】
青島版五年級上冊數學,“黃金比”之美_教案1,青島,年級,上冊,數學,黃金,教案
中國的世界遺產分數四則混合運算 【教學內容】 中國的世界遺產分數四則混合運算稍復雜的分數乘法應用問題 【教學目標】 1結合具體情境使學生學習稍復雜的“求一個數的幾分之幾是多少”的問題。 2會借助畫線段的方法分析分數乘法兩步問題整體與部分的數量關系。 3在解決問題的過程中培養學生完整的思維和清晰的語言表達素養。 【教學重難點】 理解稍復雜的分數乘法問題整體與部分的數量關系。 【教學過程】 一、創設情
青島版五年級上冊數學,中國的世界遺產——分數四則混合運算_教案2,青島,年級,上冊,數學,中國,世界遺產,分數,四則,混合,運算,教案
走進軍營方向與位置 【教學內容】 走進軍營方向與位置用數對確定位置 【教學目標】 1在具體情境中認識列與行，理解數對的含義，能用數對表示位置。 2使學生親身經歷由具體的實物圖到方格圖的抽象過程，提高抽象思維能力，滲透坐標思想，發展空間觀念。 3使學生體驗用數對確定位置知識在生活中的應用，進一步增強用數學的眼光觀察生活的意識。 【教學重點】 探究確定位置的方法，認識數對。 【教學難點】 理解抽象的
青島版五年級上冊數學,走進軍營——方向與位置_教案1,青島,年級,上冊,數學,走進,軍營,方向,位置,教案
長方體和正方體,第2課時,你能提出什么問題？,長方體的展開圖。,右,前,上,前,上,右,左,后,下,制作這樣一個電腦包裝箱至少需要多少平方厘米紙板？,50,20,30,前、后面的面積和：,503023000（平方厘米）,左、右面的面積和：,203021200（平方厘米）,上、下面的面積和：,502022000（平方厘米）,總面積（表面積）：,300012
青島版五年級上冊數學,長方體與正方體,第2課時,教學課件,青島,年級,上冊,數學,長方體,正方體,課時,教學,課件
分數四則混合運算,第2課時,你了解我國的世界遺產秦兵馬俑嗎？,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,分析：,2號坑的占地面積是多少平方米？,從信息窗中尋找解決問題所需要的信息，分析并找出數量關系。,你能解決這個問題了嗎？,1號坑和3號坑共占,三個坑總占地面積約20000平方米。,2號坑的面積總面積2號坑占總面積的幾分之幾,畫圖分析：,規范解答：,方法一：,20000平
青島版五年級上冊數學,8.2.稍復雜的分數乘法問題一,教學課件,青島,年級,上冊,數學,8.2,復雜,分數,乘法,問題,教學,課件
可能性,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,從甲袋里任意摸一個球，結果會怎樣？,活動規則： 4人一組，每人摸10次，一次摸一個。 每次摸完后放回，搖勻后再摸。,袋子里的球都是紅色的，摸出來的一定是紅色的，不可能是其他顏色。,從乙袋里任意摸一個球，結果會怎樣？,紅,黃,正 正 正 正,正 正 正 正,摸出的球可能是紅色，也可能是黃色，摸到什么顏色的球是不確定的。,再摸
青島版五年級上冊數學,可能性,教學課件,青島,年級,上冊,數學,教學,課件
分數乘法,第5課時,口算下面各題。,觀察下面的算式，你發現了什么？ 能舉幾個這樣的例子嗎？,1,1,1,1,想一想，怎樣求一個數的倒數？,將分數的分子和分母交換位置， 就是這個分數的倒數。,你能寫出下面這些數的倒數嗎？,1的倒數是它本身1，0沒有倒數。,求一個數的倒數的方法,求真分數、假分數的倒數。 如：,求帶分數的倒數。 如：,求小數的倒數。 如：,求自然數（0
青島版五年級上冊數學,4.1.5,倒數,教學課件,青島,年級,上冊,數學,4.1,教學,課件
第3課時,長方體和正方體,你能提出什么問題？,想一想：烏鴉是怎樣喝到水的？,什么是體積？,說一說：你發現了什么？,水槽中放入石塊后，水面上升。,什么是體積？,說一說：你發現了什么？,第一個杯子中的沙子還剩了一些。,什么是體積？,物體所占空間的大小叫作物體的體積。,下面的長方體和正方體，誰的體積大？,比較這兩個物體體積的大小，需要用統一的標準
青島版五年級上冊數學,長方體與正方體,第3課時,教學課件,青島,年級,上冊,數學,長方體,正方體,課時,教學,課件
黃金比”之美,東方明珠塔身高達468米，設計師有意將上球體選在295米的位置，這個位置使塔身顯得非常協調、美觀。,468米,468米,295米,2954680.6301,古希臘的著名雕塑，愛與美之神“維納斯”，表現出最美的人體。雕塑高2.04米，從肚臍到腳底高1.26米。,1.262.040.6181,尋找生活中的黃金比
青島版五年級上冊數學,7.3.黃金比之美,教學課件,青島,年級,上冊,數學,7.3,黃金,教學,課件
第1課時,復式統計圖,你還能提出什么問題？,你能設計一個調查表，調查一下人們患近視的年齡是不是提前了嗎？,怎樣設計調查表？需要準備什么呢？,我們組分別調查了45名患有近視的中小學學生和家長，他們開始患近視的年齡分別如下表。,中小學學生開始患近視的年齡調查表,家長開始患近視的年齡調查表,如何把調查的數據進行整理和分析呢？,中小學學生與家長開始患近視的年齡統計表,2012年4月,類別,年齡,人數（人
青島版五年級上冊數學,復式統計圖,第1課時,教學課件,青島,年級,上冊,數學,復式,統計圖,課時,教學,課件
分數四則混合運算,第3課時,你了解我國的世界遺產“北京人” 嗎？,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,分析：,現代成年女子平均身高是多少厘米？,從信息窗中尋找解決問題所需要的信息，分析并找出數量關系。,你能解決這個問題了嗎？,現代成年女子身高比“北京人”成年女子高,“北京人”成年女子平均身高144厘米,先求現代成年女子平均身高是“北京人”的幾分之幾，再求,畫圖分析
青島版五年級上冊數學,8.3.稍復雜的分數乘法問題二,教學課件,青島,年級,上冊,數學,8.3,復雜,分數,乘法,問題,教學,課件
分數除法,第1課時,1. 計算下面各題。,16 21 3 4,2 5 25 6,4 7 1 8,= 5 3,= 1 14,= 4 7,2. 求下面各數的倒數。,0.75,5 36,27,8 7,12 39,3 4 7,36 5,7 8,4 3,39 12,1 27,7 25,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,做一件背心需要布料多少米？,布藝興趣小組用 9 10 米
青島版五年級上冊數學,6.5.1.,分數除以整數,教學課件,青島,年級,上冊,數學,6.5,分數,除以,整數,教學,課件
方向與位置,第1課時,你能提出什么問題？,小強在什么位置？,小強站在第2行第3個。,小強站在第3排第2個。,確定位置時，豎排叫作列，橫排叫作行。確定第幾列一般從左向右數，確定第幾行一般從前往后數。,小強在什么位置？,你能既準確又簡明地表示出小
青島版五年級上冊數學,方位與位置----用數對確定位置,教學課件,青島,年級,上冊,數學,方位,位置,確定,教學,課件
第2課時,復式統計圖,你能提出什么問題？,城鎮和農村學生患近視人數的變化情況怎樣？,某地區城鎮學生患近視情況統計圖,2012年6月,年齡,人數（人）,0,5,10,15,20,一年級,二年級,三年級,四年級,五年級,2,3,6,10,16,城鎮和農村學生患近視人數的變化情況怎樣？,某地區農村學生患近視情況統計圖,2012年6月,年齡,人數（人
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第1課時,長方體和正方體,你能提出什么問題？,長方體有哪些特征？,長方體有哪些特征？,面,棱,頂點,長方體,長方體的面。,面,長方體有6個面，都是 長方形；相對的面完全相同。,長方體的棱。,兩個面相交的線叫作棱。,長方體有12條棱，有3組，每組 的4條棱長度相等。,長方體的頂點。,三條棱相交的點叫作頂點。,長方體有8個頂點。,1.長方體有6個面
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比,第1課時,解決下面各題。,1.六（1）班有男生25人，女生20人。男生人數是女生人數的幾倍？ 女生人數是男生人數的幾分之幾？,2.小明一家去離家160 km的游樂場，2小時到達，開車的速度是多少？,3.媽媽買了10 kg蘋果，花了70元錢，每千克蘋果多少錢？,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,分析：,趙凡的頭部長和身長有怎樣的關系呢？,頭部長：25cm
青島版五年級上冊數學,7.1.比的意義和基本性質,教學課件,青島,年級,上冊,數學,7.1,意義,基本,性質,教學,課件
比,第2課時,1.化簡下面的比。,812,0.281.4,=15,=23,=21,=23,2.學校體育組買來了三種球，其中籃球5個，足球4個，排球8個。,（1）買來的籃球、足球和排球的比是多少？,（2）籃球的個數占三種球總數的幾分之幾？,如果不知道買來的球的總數，只知道買來的籃球、足球和排球的個數比，你能求出這三種球的個數各占總球數的幾分之幾嗎？,548,5 5+4+8 =,5 17,從圖中
青島版五年級上冊數學,7.2.按比分配,教學課件,青島,年級,上冊,數學,7.2,分配,教學,課件
分數除法,第4課時,不計算，說說下面各題的運算順序。,1,2,1,2,1,2,1,3,先算乘除，再算加減,有括號的先算括號里面的，再算括號外面的,有括號的先算括號里面的，再算括號外面的，括號外面要按照先乘除后加減的順序,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,分析：,送給幼兒園多少頂帽子？,6米布,方法一：分步計算。,先求一共制作的帽子數：,需先求6米布做多少頂帽
青島版五年級上冊數學,6.5.5.分數乘除混合運算,教學課件,青島,年級,上冊,數學,6.5,分數,乘除,混合,運算,教學,課件
分數四則混合運算,第1課時,你知道什么是世界遺產？中國哪些地方已被列入世界遺產？,世界遺產是指被確認的人類罕見的、目前無法替代的財富，是全人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。,中國自1985年加入世界遺產公約，至2019年7月6日，共有55個項目被聯合國教科文組織列入世界遺產名錄，位居世界第一。源遠流長的歷史使中國繼承了一份十分寶貴的世界文化和自然遺產，它們是人類的共同瑰寶
青島版五年級上冊數學,8.1.一般的分數四則混合運算,教學課件,青島,年級,上冊,數學,8.1,一般,分數,四則,混合,運算,教學,課件
分數乘法,第3課時,1. 計算下面各題。,60,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,一班共制作泥塑作品 15 件，其中男生做了總數的 。 一班男生做了多少件？,畫圖分析：,男生？件,3,1,單位“1”,占單位“1”的幾分之幾,答：一班男生做了 件。,二班男生制作了12 件，女生做的是男生的 。 二班女生做了多少件？,畫圖分析
青島版五年級上冊數學,4.1.3,求一個數的幾分之幾是多少,教學課件,青島,年級,上冊,數學,4.1,個數,分之,是多少,教學,課件
聰明的測量員,教學準備,字典、舊蚊帳布（3cm2cm）、花生米、銅線、直尺,自學指導,認真看課本的內容，思考： 1.怎樣測量一頁紙的厚度？ 2.一根銅絲的厚度怎樣測量？ 3.如何測量一粒花生米的質量？ 4.蚊帳上一個網眼的面積該怎樣測量？,【5分鐘后，看誰的收獲最多。】,你能測量出這些物體的長度、質量、或面積嗎？,一頁紙的厚度怎樣用直尺測量呢？,方法： 先測量出很多張紙的厚度，再求出一張紙的厚度
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分數乘法,第1課時,從圖中，你知道了哪些數學信息？根據這些信息，你能提出什么問題？,小鳥風箏的尾巴是由5根布條做成的，小魚風箏的尾巴是 由6根布條做成的，每根布條都是長 米。,做小鳥風箏的尾巴，一共需要多少米布條？,每根布條長：,小鳥風箏的尾巴是由 5 根布條做成的，每根布條長都是 米。,5根布條,共需布條：,就是求個 相加的和是多少。,我用加法計算：,我用乘法算：,就是求個相加的和是多少
青島版五年級上冊數學,4.1.1,分數乘整數,教學課件,青島,年級,上冊,數學,4.1,分數,整數,教學,課件
方向與位置,第2課時,你能提出什么問題？,通常以南北為主方向,北偏西,北偏東,南偏西,南偏東,紅軍陣地在指揮部的什么位置？,.,紅軍陣地,10千米,紅軍陣地在指揮部的西北方向10千米處。,圖上1厘米的距離表示實際距離10千米。,紅軍陣地在指揮部的什么位置？,.,紅軍陣地,10千米,確定具體方向,量出紅軍陣地在指揮部北偏西50方向10千米處。,北偏西50,還可以怎樣表示呢？,紅軍陣地在指揮部的什么
青島版五年級上冊數學,方位與位置----根據方向和距離確定物體的位置,教學課件,青島,年級,上冊,數學,方位,位置,根據,方向,距離,確定,物體,教學,課件
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