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2. 真分數、假分數 在整個的教學過程中。充分體現了以學生為本的教學理念，在學生獲取新知的過程中，大膽放手，引導學生自主探索，突出知識的形成過程。尤其在“真分數和假分數的認識”這個環節中，使學生在對比
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第四單元測試卷（一） 一、用數對表示各動物的位置（15分） 小雞 小豬 小鴨 小狗 小兔 第6行 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第六列 小狗的位置是（ ）；小雞的位置是（ ）；小豬
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第三單元測試卷（二） 時間60分鐘 分數 一、填空題。20分 1.一個最簡分數的分子和分母只有公因數 。 2.12和20的最大公因數是 ,最小公倍數是 。 3.215和512這兩個分數分母的最大公因數是 ,最小公倍數是
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教學反思 本節課教學也存在一定的不足，例如，優生在課堂上仍是主角，學困生由于動手能力差，思維跟不上，大部分時間只能充當觀眾與聽眾，從課堂練習可以看出他們對所學的知識一知半解，課堂如果讓他們充分動手操
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寧津縣新城實驗小學2020-2021 學年期中試卷分析 第 35 次 學科 數學 四年級 3班 任課教師 張俊強 試 題 分 析 題型結構 本次考試總分100分，考試時間是90分鐘，共有六個大題，包括填空，判斷，選擇，計算，動手操作，解決問題。 從題形來看，本試題題型比較全面，均為較常規型的題目，主要考察了學生對于基礎知識和基礎技能的掌握，同時又考察學生，運用數學方法解決問題的能力試題，通過一些
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包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體體積和容積單位 【課時安排】 2課時 【第一課時】 【教學目標】 1通過觀察、試驗、思考，使學生初步建立“體積”和“容積”的概念，知道計量體積要用體積單位，計量容積要用容積單位；知道他們的實際大小以及它們之間的進率。 2使學生知道計量物體的體積，就是要看它所含體積單位的多少，能選擇恰當的體積單位估算一些常見物體的體積。 3在動手
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包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的認識 【教學目標】 1學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。 2在觀察、操作、討論、交流的小組式學習過程中，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探求知識的能力；培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。
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包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的表面積 【教學目標】 1借助具體的實物和模型，通過觀察、比較、操作等活動，理解長方體和正方體的表面積的含義。 2結合具體情境，掌握長方體和正方體表面積的計算方法，會計算長方體和正方體的表面積。 3運用表面積的知識解決一些簡單的實際問題，體會到身邊處處有數學，體驗學習數學的樂趣。 【教學重難點】 掌握長方體和正方體表面積的計算方
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第3課時,長方體和正方體,你能提出什么問題？,想一想：烏鴉是怎樣喝到水的？,什么是體積？,說一說：你發現了什么？,水槽中放入石塊后，水面上升。,什么是體積？,說一說：你發現了什么？,第一個杯子中的沙子還剩了一些。,什么是體積？,物體所占空間的大小叫作物體的體積。,下面的長方體和正方體，誰的體積大？,比較這兩個物體體積的大小，需要用統一的標準
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第1課時,長方體和正方體,你能提出什么問題？,長方體有哪些特征？,長方體有哪些特征？,面,棱,頂點,長方體,長方體的面。,面,長方體有6個面，都是 長方形；相對的面完全相同。,長方體的棱。,兩個面相交的線叫作棱。,長方體有12條棱，有3組，每組 的4條棱長度相等。,長方體的頂點。,三條棱相交的點叫作頂點。,長方體有8個頂點。,1.長方體有6個面
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長方體和正方體,第2課時,你能提出什么問題？,長方體的展開圖。,右,前,上,前,上,右,左,后,下,制作這樣一個電腦包裝箱至少需要多少平方厘米紙板？,50,20,30,前、后面的面積和：,503023000（平方厘米）,左、右面的面積和：,203021200（平方厘米）,上、下面的面積和：,502022000（平方厘米）,總面積（表面積）：,300012
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第4課時,長方體和正方體,根據這些信息，你能提出什么問題？,從圖中，你知道了哪些數學信息？,飲料箱的長、寬、高分別是7dm、3dm、2dm。,桃汁盒的長、寬、高分別是10cm、7cm、20cm。,啤酒箱的長、寬、高分別是3dm、3dm、3dm。,怎樣求可樂箱的體積呢？,桃汁飲料盒能盛多少升飲料呢？,啤酒箱呢？,怎樣求可樂箱的體積呢？,5cm,2cm,4cm,3cm,3cm,3cm,我們借助
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義 務 教 育 教 科 書 SHU XUE 數 學 六年級上冊 班級 姓名 山東省教學研究室 編著 主 編 顧 問 執行主編 本冊主編 展 濤 劉品一 徐云鴻 申德安 王年超 親愛的同學： 新學期開始了，讓我們走進更奇妙的數學世界， 繼續感受用數學的思想方法探索知識的樂趣：用“轉 化”的方法學習圓的周長和面積，用“數形結合”的 方法解決有關分數計算的問題，用“類推”的方法學 習比的基本
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義務教育教科書 SHU XUE 四年級上冊 班級 姓名 書 名 編著者 出版發行 社 址 本社網址 責任編輯 印 刷 出版日期 開 本 印 張 字 數 書 號 定 價 義務教育教科書數學 （四年級上冊） 16開 （787mm1092mm） 7.75 110千 主 編 副 主 編 親愛的同學： 你想知道怎樣寫萬以上的數嗎？不妨回憶一下萬以 內數的讀寫方法，相信你一定能找到答案。你想知道
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