青島版（五四制）四年級下冊科學(xué)實驗計劃和進(jìn)度表 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)生情況分析： 學(xué)生雖經(jīng)過一年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和
青島版四年級下冊科學(xué)實驗計劃和進(jìn)度表
三年級下冊實驗進(jìn)度表 單元 實驗名稱 實驗類型 實驗所需器材 擬定時間 第一單元 土壤的成分 分組實驗 燒杯，玻璃棒，鐵架臺，酒精燈，火柴，鐵盤，土壤 第1周 土壤的種類 演示實驗 沙質(zhì)土，黏質(zhì)，土壤土，三個同樣大的去地玻璃瓶支架或三個鐵架臺，細(xì)紗布，三個同樣大的燒杯水，三個標(biāo)簽。 第2周 第二 單元 紙 分組實驗 復(fù)印紙，牛皮紙，電光紙，瓦楞紙，餐巾紙 第4周 多變的紙 分組實驗 紙張，皮筋
青島版三年級下冊科學(xué)實驗進(jìn)度表
22.氣候教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 氣候是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊天氣與氣候單元的最后一個課時。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)過描述天氣的各種因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)氣候的概念，并通過對比天氣和氣候，了解兩者的區(qū)別。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，從海南省和黑龍江省二月份景色不同的現(xiàn)象引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。第二部分活動過程，分三個活動：第一個活動，讓學(xué)生從描述本地區(qū)多年的天氣情況入手，了解氣候多年大
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四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析： 本學(xué)期我任教四年級的科學(xué)課。通過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。 不足之處：由于科學(xué)專職教師不夠和活動材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆匆走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活
青島版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃
5.玻璃教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 玻璃是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生活中的材料單元的第一課時。本課主要以玻璃為切入點，使學(xué)生了解玻璃等透明材料在生活中的應(yīng)用，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人們會利用材料的優(yōu)點進(jìn)行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進(jìn)材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學(xué)到的科學(xué)知識服務(wù)于生活。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備。通過生活中常見的現(xiàn)象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星
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17.養(yǎng)蠶教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 養(yǎng)蠶是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調(diào)查了解養(yǎng)蠶的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。 教科書由三部分組成：第一部分是活動準(zhǔn)備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導(dǎo)學(xué)生提前準(zhǔn)備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進(jìn)行。第二部分
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13.種辣椒教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 種子發(fā)芽了是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊第四單元的第二課時。本課先引導(dǎo)學(xué)生通過種辣椒來了解辣椒的生長過程并進(jìn)行有效的觀察，進(jìn)而總結(jié)出其他常見植物的一生需要經(jīng)歷哪些階段。 本課主要由三個部分構(gòu)成。第一部分活動準(zhǔn)備，教材用農(nóng)諺引入，引導(dǎo)學(xué)生思考種子時怎樣發(fā)芽、生長的，植物的一生經(jīng)歷哪些階段？并呈現(xiàn)了需要準(zhǔn)備的材料“辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等”材料
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3.認(rèn)識巖石教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 認(rèn)識巖石是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊土壤與巖石單元的第三課時。本課教科書的編寫著力體現(xiàn)認(rèn)識自然界事物的過程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石，知道對巖石進(jìn)行研究的方法。教科書編排設(shè)計了觀察了解巖石，了解巖石的主要特征。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備本課要探究的問題及探究需要的材料，讓學(xué)生提前做好探究的準(zhǔn)備；第二部分活動過程，包括兩個活動
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6.紙教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 紙是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）三年級下冊生活中的材料單元的第二課時。本課主要以紙為載體，讓學(xué)生采用各種方法探究紙的秘密，通過對不同紙的特點進(jìn)行比較，從中經(jīng)歷科學(xué)比較的過程。 教材由三部分組成：第一部分活動準(zhǔn)備。通過生活中常見的現(xiàn)象“我們的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常用到紙。你了解紙嗎？”激發(fā)學(xué)生思考。第二部分活動過程。從生活中認(rèn)識的紙入手，通過辯認(rèn)各種各樣的紙，使學(xué)生初步認(rèn)識到不
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青島版小學(xué)科學(xué)五四制四年級上冊實驗指導(dǎo) 1.螞蟻 制作昆蟲模型 活動名稱：制作昆蟲模型 材料準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等。 制作過程: 1.取黑色橡皮泥適量,將其搓成類似水滴的形狀作為螞蟻的腹部;搓出一個小橢圓球作為螞蟻的胸部;搓出一個小圓球并在上面刻出眼睛作為螞蟻的頭部。用牙簽將3部分結(jié)合在一起。 2.取黑色橡皮泥適量,制作螞蟻的1對觸角和3對足。 3.將3對足黏合在螞蟻的胸部。 4.將1對觸角黏合在
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預(yù)習(xí)課本認(rèn)識巖石預(yù)習(xí)完成后，再聽課今天到科學(xué)世界探究什么呢認(rèn)真聽啊認(rèn)識巖石導(dǎo)入新課認(rèn)識巖石科學(xué)與生活同在認(rèn)識巖石探究巖石特征這些巖石各有什么特點認(rèn)識巖石探究巖石特征用什么樣的辦法了解巖石的特征認(rèn)識
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土壤的成分小學(xué)三年級科學(xué)青島版一單元第一課分布在大地表層的土，它比較疏松，含有養(yǎng)料，能夠生長植物，叫做土壤。土壤為我們提供了什么觀察土壤，你有什么發(fā)現(xiàn)干燥的土壤顏色淺，濕潤的土壤顏色深.土壤里有水篩
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