黃金比”之美 【教學目標】 1經歷探究美的奧秘的過程，在活動中，以研究“黃金比”為主題，感受針對具體問題提出設計思路，制定簡單的方案，進而通過實踐探究解決問題的過程。 2在活動中，讓學生體驗發現和提出問題，分析和解決問題的過程，培養學生用數學眼光觀察生活、發現美、創造美的能力，積累數學活動經驗。 【教學重難點】 發現、了解“黃金比”的美妙之處。 【教學準備】 錄像、尺子、計算器。 【教學過程】
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走進軍營方向與位置 【教學內容】 走進軍營方向與位置用數對確定位置 【教學目標】 1在具體情境中認識列與行，理解數對的含義，能用數對表示位置。 2使學生親身經歷由具體的實物圖到方格圖的抽象過程，提高抽象思維能力，滲透坐標思想，發展空間觀念。 3使學生體驗用數對確定位置知識在生活中的應用，進一步增強用數學的眼光觀察生活的意識。 【教學重點】 探究確定位置的方法，認識數對。 【教學難點】 理解抽象的
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包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體體積和容積單位 【課時安排】 2課時 【第一課時】 【教學目標】 1通過觀察、試驗、思考，使學生初步建立“體積”和“容積”的概念，知道計量體積要用體積單位，計量容積要用容積單位；知道他們的實際大小以及它們之間的進率。 2使學生知道計量物體的體積，就是要看它所含體積單位的多少，能選擇恰當的體積單位估算一些常見物體的體積。 3在動手
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布藝興趣小組分數除法 【教學內容】 布藝興趣小組分數除法分數乘除混合運算 【教學目標】 1學習分數乘除混合運算的順序，能正確進行分數乘除混合運算，并用分數乘除混合運算解決問題。 2指導學生在解決問題的過程中完成對計算方法的探索。 3能積極參加數學學習活動，對數學有好奇心和求知欲，并獲得成功的體驗，增強學習數學的信心。 【教學重難點】 1重點：能正確進行分數乘除混合運算，并能解決實際問題。 2難點
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布藝興趣小組分數除法 【教學內容】 布藝興趣小組分數除法解決實際問題 【教學目標】 1結合具體情境，通過解決“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數”實際問題，使學生進一步熟悉分數除法的意義，鞏固分數除法的計算法則。 2通過“等量關系的明確”，培養學生分析理解的能力；通過線段圖的繪制，使學生掌握用線段圖幫助理解分析題意的方法。 3感受數學與生活的密切聯系，提高學生解決簡單實際問題的能力。 【教學重難
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包裝盒長方體和正方體 【教學內容】 包裝盒長方體和正方體長方體、正方體的認識 【教學目標】 1學生通過觀察實物、動手操作等活動認識長方體、正方體，知道長方體和正方體的面、棱、頂點以及長、寬、高（或棱長）的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。 2在觀察、操作、討論、交流的小組式學習過程中，激發學生的學習興趣，培養合作意識和主動探求知識的能力；培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。
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布藝興趣小組分數除法 【教學內容】 布藝興趣小組分數除法分數除以整數 【教學目標】 1使學生理解和掌握分數除以整數的計算法則，能采用靈活使用的方法進行分數除以整數的計算。 2通過嘗試計算，遷移說理，比較分析，抽象概括等方法，使學生探究出分數除以整數的計算方法。 3引導學生探索知識間的內在聯系，讓學生在探究中體驗成功的喜悅，激發學生的學習興趣。 【教學重難點】 1理解和掌握分數除以整數的計算方法。
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五年級科學期末復習專題判斷題 1. 大腸是食物消化和營養吸收的主要場所。（ ） 2. 肺是氣體交換的場所.（ ） 3. 用放大鏡看遠處的物體看到的是物體正立的像。（ ） 4. 釣魚竿是費力杠桿。（ ） 5. 在制作花的標本時須選擇一朵完全花。（ ） 6. 盤山公路利用了斜面的原理，因此是省力的。（ ） 7. 動滑輪能省力，但不能改變用力的方向。（ ） 8. 潛望鏡
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五年級科學期末復習專題選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 題號 41 42 43 44 45 46 47 48 49
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科 科 學 學 義 務 教 育 教 科 書 四 年 級 下 冊 河 南 教 育 報 刊 社 編 寫 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫 給 同 學 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實 的 態 度 。 尊 重 事 實 就 是 要 把 自 己 的 觀 點 建 立 在
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第 一 單 元 光 雨后，太陽透過云隙投下光影， 空中出現美麗的彩虹光是怎樣 傳播的？彩虹是怎樣形成的？讓我們 一起來探究美妙又神奇的光吧。 第 二 單 元 水循環 晶瑩的露珠、美麗的霧凇是怎樣 形成的？天上的雨、雪是從哪里來的？ 大自然中的云、霧、露、霜 形態萬千，變化多端。讓我們走進水 的世界，揭開它們的秘密吧。 第 三 單 元 熱的傳遞 太陽升起，大地會慢慢升溫； 寒冷的冬天，暖氣
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密切聯系的生物界 一棵小樹沐浴陽光雨露，逐漸長 成參天大樹，陽光與植物之間存在什 么關系？藤蔓纏繞大樹，鳥獸居于樹 林，樹林為生物的生存提供了哪些條 件？鳥吃蟲，蟲吃草，生物之間存在 什么食物關系？讓我們一起探究吧。 第 六 單 元 地球資源 地球為人類的生存和發展提供了 豐富的資源。然而，有些資源并不是 取之不盡、用之不竭的。我們應該怎樣 合理開發和利用地球資
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