幼教小班語文教案 我愛老師（三八） 我愛老師 教學目標 1、知道“三八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。 2、要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同
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有趣的鈕扣小班）（下） 游戲活動六鈕扣拓印畫 目標1、學習鈕扣“拓印畫”的繪畫技能，大膽造型。 2、保持畫面、桌面的整潔、干凈。 準備各種鈕扣若干、水粉顏料、不同形狀的底版紙、抹布、范例 過程1、出示范
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小班語言 寶寶買冬裝 上海市南京東路幼兒園方劍英 活動名稱寶寶買冬裝 設計思路 新指南中指出“生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含”。我根據小班年齡特點
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小班綜合活動 美麗的手帕 一、 活動目標 1. 幼兒通過自己的動手操作，能大膽的表達出這三種不同的顏色以及會區別這三種顏色。 2. 在游戲活動的過程中，幫助幼兒與幼兒之間學會與他人交往，學會與他人和睦相處
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小班語言 機靈的小耳朵 機靈的小耳朵 目標 1、能愉快地參與集體活動。 2、知道沒個人都有兩只耳朵,它長在頭的兩邊,耳朵是聽聲音的。 3、培養注意力。 準備 木偶 娃娃 媽媽 兔子 小貓 過程 一、情境
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小班主題活動親親寶貝之寶寶覺得怎么樣 寶寶，覺得怎么樣 廈門市西林幼兒園 張子蕓 前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道
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小班散文教案小雨點 作品賞析 小雨點 小雨點排著隊，唱著歌，從天上跳下來。跳到屋頂上，哎呀呀小雨點把屋頂當成了滑梯；跳到樹葉上，哎呀呀，小雨點把樹葉當成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀小雨點把我的雨
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小班主題活動 快樂雨季 又是連續幾天的陰雨天，孩子們上幼兒園時或穿著雨衣，或打著雨傘。有些孩子來園后就把雨具留在班里，不時地與同伴看看議議，看樣子十分感興趣。于是，我就此組織了一系列活動。 一、我是
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小班故事教案 愛玩的小雞 設計意圖 小班幼兒年齡小，語言發展參差不齊，有的膽小，不敢講；有的喜歡講方言，不習慣講普通話；有的還不能講完整的句子。另外，小班幼兒的規則意識較差，任性自由，缺乏安全意識
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小班主題夏天 關于主題活動 “夏天真熱呀”的活動總結 泗涇幼兒園 蔡春梅 一、 活動產生 通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣
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幼兒園小班語言教案 學習方位詞 幼兒園小班語言教案學習方位詞 來源壽光市侯鎮臺后幼兒園 張明霞 【活動目的】 1、通過游戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。 2、學習使用方位詞上、下
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小班語言游戲 什么動物吃什么 小班語言游戲什么動物吃什么 活動設計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
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小班語言教案 兒歌你問我答 活動目標 1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。 2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。 3、鞏固有關的知識。 活動準備 1、節奏卡片
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小班語言活動一、二、三自己爬起來 一、目的要求 1. 在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句“大象，不要怕，我來扶你起來”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來”。 2. 鼓勵幼兒不怕困難
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小班綜合創新智能活動 圓圓的世界 小班綜合創新智能活動圓圓的世界 作者郭淑紅 來源壽光市古城街道壘村幼兒園 設計思路 圓圓的世界是幼兒創新智慧游戲課程小班下學期的活動內容，吹泡泡是孩子們喜歡
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小班綜合 美麗的蝴蝶 綜合美麗的蝴蝶（小班） 目標 1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。 2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征對稱。 3、體驗裝扮蝴蝶的樂趣。 準備 蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不
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小班角色活動水果店 一、設計意圖 水果店的主題活動內容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前幾次的游戲活動情況幼兒對水果店的經驗缺乏，相互間的交往能力較弱。特設計了以鞏固水果店老板與顧客
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小班幼兒教案-小狗乖乖小班 一、活動目標 學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 提高幼兒動作的協調性和靈活性。 二、重點與難點 1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。 2倒退爬
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小班主題背景下教師和家長的互動 通過一個學期的小班教學，對小班主題活動的開展有了新的認識。我認為小班幼兒有意注意已經開始萌發，他們從家庭走進學校，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。因此在小
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幼兒園家長會小班教師發言稿 各位家長： 大家好! 首先，我代表我們班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感激大家在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在您們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。 下面，我們向各位介紹一下我們班的情景： 一、班級情況介紹： 本學期，還是由我和XX老師、XX老師擔任小班的保教工作，我們班本學期共有名XX幼兒，其中男孩XX名，女孩XX名。 1、提高表現
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