13.不同環境中的植物教學設計 【教材分析】 不同環境中的植物是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊植物的生長單元的第二課時。本節課指導學生通過觀察周圍的植物，了解不同環境中植物的特點。通過觀察蓮和仙人掌的結構特點，思考蓮和仙人掌是怎樣適應水中與沙漠環境的。再通過了解不同的植物需要的生長環境不同，進一步加深植物特點與環境關系的理解。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書通過創設情景，通過問
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誰在水中溶解的多教學設計 【教材分析】 誰在水中溶解的多是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第四單元混合與分離里的第二課時。本課教學內容分為兩部分。第一部分：研究向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？食鹽是廚房常見的材料，學生對它們非常熟悉，對食鹽的溶解有一定了解。所以本環節選取食鹽作為研究對象，通過探究食鹽在水中的溶解情況，知道食鹽在水中的溶解具有一定的限度。第二部分：研究食鹽和小蘇打在水中
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種辣椒 【教學目標】 科學概念目標： 1了解植物都會經歷從生到死的過程，知道植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。 2知道植物生長需要陽光、空氣和水分等條件。 科學探究目標： 1在教師指導下，能制訂觀察計劃，并能根據觀察計劃進行中長期觀察。 2能運用語言、圖表、照片等方式記錄辣椒的生長過程，養成尊重事實、用事實說話的意識。 情感態度價值觀： 1培養學生耐心觀察和記錄的習慣
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青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 動物的翅膀 單元 四 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、了解鳥的翅膀的特點，并知道這種構造是為了適應環境。 2、了解蜻蜓、蝴蝶、企鵝等動物翅膀的特點，并知道這些特點是為了適應環境。 過程與方法： 通過觀察和實驗,了解鳥的翅膀的構造及其作用。 情感態度價值觀： 1.體驗科學
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13.種辣椒教學設計 【教材分析】 種子發芽了是青島版小學科學（五四學制）三年級下冊第四單元的第二課時。本課先引導學生通過種辣椒來了解辣椒的生長過程并進行有效的觀察，進而總結出其他常見植物的一生需要經歷哪些階段。 本課主要由三個部分構成。第一部分活動準備，教材用農諺引入，引導學生思考種子時怎樣發芽、生長的，植物的一生經歷哪些階段？并呈現了需要準備的材料“辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等”材料
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13.食物的營養教學設計 【教材分析】 食物的營養是青島版小學科學（五四學制）四年級上冊消化與呼吸單元的第一課時。本課引導學生在對食物有了大量感性認識的基礎上，增加對事物的理性認識。通過開展一些簡單的檢測食物營養的實驗，讓學生認識到不同的食物含有不同的營養，同時知道維持人類健康的營養包括蛋白質、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質和水。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：我們的食物多種多
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我們的衣服教學設計 【教材分析】 我們的衣服是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊生活中的動植物資源單元的第二課時。本節課以圖片的形式提示探究活動所需的準備材料，搜集研究工具和材料的過程也是研究活動的開始，暗示學生在找到這些材料后進行初步的探究活動，了解自己的衣服是用什么材料制成的，為課堂探究活動做好材料和心理上的準備。 教材設計了一個活動，兩個環節：第一個環節是學生對帶來的材料進行研究；第二個
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第四單元 水 第13課 水變咸了 學案 【學習目標】 1.能夠自己設計實驗，探究水能溶解固體物質的特征。 2.能描述溶解的變化過程；了解溶解在生活中的應用。 【重點難點】 1.知道水有溶解物質的特征。 2.了解溶解
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單元 第四單元 課題 13.水變咸了 課時 一課時 教學目標 1.知道什么是溶解。 2.在教師指導下，觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化過程。 3.養成細致觀察的習慣，能對食鹽、白糖在水中的溶解現象表現出探究興趣。
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13.不同環境中的植物,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三制）,活動準備,學生準備：搜集身邊常見植物的圖片。 教師準備：課件、蓮葉、藕、蓮子，仙人掌、綠蘿等實驗裝置。,活動過程,1.榕樹的生活環境是怎樣的？ 2.為什么會有這種“一樹成林”的現象呢？,活動過程,蓮是怎樣適應水中環境的？,仔細摸一摸葉子，你有什么發現？ 認真觀察藕，你有什么發現？ 細心觀察蓮子，你有什么發現？,活動過程
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13.誰在水中溶解得多,青島版小學科學 三年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,如果繼續加食鹽，能一直溶解下去嗎？,在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？,活動準備,關于溶解的秘密還有很多，這節課我們繼續研究。,活動過程,活動一,1.要研究這個問題該怎樣做實驗呢?要注意什么問題? 2.大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎? 3.第二份鹽應該什么時候加?第三份呢? 4.什么時候就應該停止加鹽了
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1、發電的方式除了水利發電還有 ， ， 。 2、生活中的電池有很多種，如 ， ， 。 3、電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來這種能力就是 ，它是一種能量。生活中的能量還有 ， ， 。 4、雷電、 、 會對人體產生傷害。預防雷電和 都很重要。 5、用電常識記心間，如 ， 。,風力發電,干電池,鋰電池,電能,高壓電,火力發電,太陽能發電,蓄電池,風能
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種辣椒,谷雨前后，種瓜點豆。種子是怎樣發芽、生長的？植物一生會經歷哪些階段？,根,莖,葉,花,果實,種子,觀察辣椒植株的結構,種辣椒，觀察辣椒的生長過程。,實驗材料,辣椒種子,花盆,土壤,鏟子,噴壺,思考： 種植辣椒的步驟有哪些？ 要注意些什么？,選種：,點種,籽粒飽滿。,播種：,用55溫水浸種并不斷攪拌，至30停止，浸泡812小時。,覆土：,要薄，也可覆一層塑料布，保溫。,澆水：,適量,需要觀察
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會實驗：動作輕、聽指揮、不亂動,會交流：輕聲細語、認真聽,會表達：匯報語言響亮、清晰,會記錄：寫出觀察到的實驗現象,會觀察：仔細看,13.把糖放到水里,從前，有一頭驢馱著一袋糖過河，糖很重，河水很深，把它的糖淹沒了，等它過了河后，覺得身上輕了許多。,任務一：猜想：糖去哪里了？,糖溶化到河水中去了,認識實驗器材,白糖、沙、筷子、燒杯、水,1、注意安全：特別是不要 用筷子亂指。 2、注意保護實驗
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第4單元動物感知環境4.3動物的鼻子科學概念目標（1）知道鼻子是嗅覺器官，能夠感知環境。（2）明白動物鼻子的特點與其生活環境、生活習性有著密切關系。（3）知道蜜蜂是靠觸角上的嗅覺器官聞氣味的。科學探究目標
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一條繩，軟又軟， 埋在土里會動彈， 天生愛動到處鉆。,沒腿它會走， 干活不用手， 住在泥土里， 犁地是能手。,13,蚯蚓的家,在哪里能找到蚯蚓？,蚯蚓在哪里？,蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,2,27,1,美麗的田野,濕潤的土壤,奶奶的菜園,愛護動植物,蚯蚓生活時需要良好的通氣，以便補充氧氣。雨后泥土里缺少空氣,所以蚯蚓會缺氧,必須出來呼吸氧氣. 蚯蚓可以松土
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13.食物的營養,青島版小學科學 四年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,學生準備：六種食材（食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）、碘酒、棉棒、白紙若干、滴管、記錄單。,教師準備：課件、評價表。,活動過程,為什么一天中要吃這么多不同的食物？,活動過程,1.我們需要的營養成分有哪些？,活動過程,2.驗證食物中的營養成分并完成表格。（食物：食用油、花生、肥肉、饅頭、米飯、土豆）,活動過程,科學
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此物身上一件寶， 冬天多來夏天少， 冬天可以抵風雪， 夏天可以扮美裝。,謎語：,衣服,13.我們的衣服,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,了解我們穿的衣服是用什么材料制成的？,活動過程,做衣服的天然材料來自哪里？,活動過程,做衣服的天然材料來自哪里？,活動過程,做衣服的材料有哪些？,印第安人生活在叢林中，喜歡用飛禽的羽毛裝飾服裝,寒冷的北極，愛基斯摩人要穿皮襖
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第13課水變咸了科學一年級上冊青島版從前，有個國王，十分的殘暴不仁，大肆地囤積食鹽，抬高食鹽價格，百姓們怨聲載道。買不起食鹽怎么辦有的人就去偷，可是，被逮到后就被殺頭了。但有一個士兵很奇怪，他每一天
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第13課種辣椒小學科學三年級教材展示種子結構種子發芽種辣椒材料花盆鏟子噴水壺辣椒種子種辣椒視頻種辣椒的步驟1.選種種辣椒的步驟2.澆水種辣椒的步驟3.撒種4.覆土種辣椒的步驟5.薄膜覆蓋觀察辣椒的生長過程辣椒
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