植物的果實教學設計 【教材分析】 植物的果實是青島版小學科學（五四學制）三年級上冊第一單元植物的身體中的最后一課，本單元包括植物的根、植物的莖、葉的蒸騰作用、植物的花、植物的果實五課。本單元是按照植物的身體結構順序展開的。 本課包括果實的共同特征和種子的傳播方式兩個知識點。 通過讓學生解剖果實觀察果實的結構，得出果實的共同特征。觀察不同種子的特點，了解種子的傳播方式。 【學生分析】 三年級的學生
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10、植物和陽光說課稿 來自各市的領導、老師大家好！ 我說課的題目是植物和陽光，下面我將從教材和學情分析、教學目標、教學過程、教學評價、預設問題、資源建議六個方面進行說課。 一、教材及學情分析 本課是青島版小學科學教材二年級上冊第三單元植物與環境中的第二課。本單元內容隸屬于小學科學課程內容中四大板塊中的“生命科學領域”。 根據新課標提出的科學大概念范疇，本單元所依托的科學大概念是：“植物能適
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11植物和水教學設計 【教學目標】 1.科學知識：知道植物生長需要適量的水，過少或過多都會影響植物健康生長。 2.科學探究：在教師指導下，經歷“提出問題做出簡單假設嘗試制訂探究計劃搜集證據簡單描述信息嘗試得出結論表達交流嘗試反思評價”的過程。 3.科學態度：養成探究身邊植物的好奇心和求知欲，尊重觀察和探究到的事實，能嘗試用不同方法探究水對植物的影響，樂于與同學分享信息和結論。 4.科學、技術、社會
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植物和水說課稿 各位老師： 下午好！ 很高興能有這個和大家交流的機會。我是來自，我說的是第11課植物和水，我的說課將從教材分析、學情分析、教學目標的確定等是十個方面進行。 一、教材分析 11課植物和水是植物與環境單元的最后一課，前面田老師已經進了單元分析，在這里不再贅述。本單元是在一年級下冊第四單元土壤與動植物學習的基礎上，繼續學習植物與環境的關系。 其中，第9課通過種大蒜讓學生知道了植物生長需要
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植物和水教學設計 【教材分析】 植物和水是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊植物與環境單元的第三課時。在了解植物生長和陽光關系的基礎上，本節課從分析玉米分別在干旱和濕潤環境中生長的情況入手，探究水對植物生長的影響。通過探究知道植物需要水維持生存和生長，了解人們生活中如何利用植物與水的關系服務于生產，有利于增強學生的研究意識，發展學生的探究能力。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，搜集同一種植
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植物和陽光教學設計 【教材分析】 植物和陽光是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊植物與環境單元的第二課時。本課主要讓學生知道陽光對植物生存的重要作用。本節課從觀察身邊常見的現象入手，讓學生發現陽光對植物生長的不同影響，進一步思考怎樣充分利用陽光讓其生長更加旺盛。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，出示蘋果、石榴、冬棗的圖片，提示學生課前準備材料并留心觀察。第二部分探究活動，讓學生觀察不同植物
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4.植物的花,青島版小學（科學） 三年級上冊配套課件 （五 四學制）,活動準備,學生準備：白紙、凌霄花等。,教師準備：鑷子、月季花、百合花及課件,活動過程,花是一株植物最美麗的部分，它是植物發育成熟的標志。你想知道關于花的哪些知識？,活動過程,認識花的構造,觀察解剖一朵凌霄花,你準備怎樣觀察花的構造呢? 解剖,活動過程,解剖花的注意事項,溫馨提示：,1.四個人一組，分工合作。解剖時要按由外到里的
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2.植物的莖 青島版小學 科學 三年級 上冊配套課件 （五 四 學制） l活動準備 學生準備： 提前把植物枝條浸泡在有顏色的水中。 教師準備： 課件、盆栽綠植、各種植物莖的圖片、小 刀、放大鏡、墊板、實驗記錄單、彩筆等。 l活動過程 l活動過程 l活動過程 認識植物的莖 l活動過程 活動一： 植物的莖有什么共同特點？ 1.觀察枝條，哪個部 分是莖？莖上長有什 么 ? 2.這幾種植物的莖有 什么相同
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1.植物的根,青島版小學科學 三年級上冊課件 （五四學制）,活動準備,教師準備：一株完整的鳳仙花、量筒、水、植物油、滴管、實驗記錄單、多媒體課件等。 學生準備：各種帶有根的植物 課下實踐活動：拔草、晃一晃樹（體驗根的作用）,活動一,活動過程,觀察鳳仙花的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,活動過程,觀察其他植物的“身體”,有的植物的“身體”由根、莖、葉、花
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青島版小學科學 三年級配上冊套課件 （五四學制）,5.植物的果實,活動準備,學生準備 蘋果、梨、青椒、葵花子、櫻桃、 蒼耳 教師準備 1.水果刀 2.火龍果、桃、土豆、花生等圖片 3.蒼耳、蒲公英、噴瓜、豆莢、鳳仙花等圖片 4.微視頻蘋果從花到形成果實的過程、觀察果實的共同特征,？,？,？,？,？,？,？,？,？,活動準備,活動過程,活動一：解剖果實,4.理（實驗結
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青島版小學科學二上,說課主要內容,11.植物與水,東營市實驗小學 曹麗紅,一、教材分析單元構成,11.植物與水,東營市實驗小學 曹麗紅,一、教材分析單元基礎,11.植物與水,東營市實驗小學 曹麗紅,一年級下冊,一、教材分析單元內容,11.植物與水,東營市實驗小學 曹麗紅,植物生長需要陽光和水,陽光對植物生長的影響,水對植物生長的影響,一、教材分析課標依據,8.植物能適應環境，可制
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植物和陽光,青島版二年級上冊第三單元,1,教材與學情分析,2,教學目標,3,教學過程,4,教學評價,目 錄,CONTENTS,5,預設問題,6,資源建議,一,教材與學情分析,教材作用,課標定位,學情分析,內容分析,本單元內容隸屬于課程標準內容四大板塊中的“生命科學領域”。,科學大概念,說出植物的生存和生長需要陽光,direc,direc,有目的的選擇表面顏色不同的水果,活
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青島版小學科學二上,【課標要求】,教學引入,種植大蒜時，只用水可以，只用土可以嗎？,【課標要求】,交流分析,1.小組交流，每組選擇一組體現生長環境和生長狀態 最好的圖片用磁鐵貼到黑板上。,2. 按照生長環境的不同，給黑板上的圖片分類。 觀察你發現了什么？,交流分析,:按照生長環境的不同，給圖片分類,水適量,提出問題,【課標要求】,設計實驗：,如果不給植物澆水,植物會怎樣？,1,2,S,3
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植物和陽光,可 詢問：通過第一課種大蒜的實踐，有沒有總結出讓蒜苗生長茂盛的秘訣？,一、引入情景 挖掘現象,一株放在窗臺的陽光下,另一株用盒子罩住放在角落黑暗,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,請替換文字內容，添加相關標題，修改文字內容，也可以直接復制你的內容到此。,點擊請替換文字內容,點擊請換文字內容,問題：觀察老師種的兩盆大蒜，你有什么發現？,二、引入
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11.植物和水,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,材料準備：,搜集同一種植物分別在干旱和濕潤環境中生長的圖片。,活動過程,活動一：水對植物的生長有哪些影響？,干旱環境：,干旱環境中，玉米體內水分缺失，葉尖端或葉緣逐漸干枯，導致玉米死亡。,洪澇環境：,洪澇環境中，土壤嚴重缺氧，養分流失，導致玉米倒伏、枯死。,活動過程,澆適量水：,適量水的環境中，植物會長高、長大，此時的
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10.植物和陽光,青島版小學（科學） 二年級上冊配套課件 （五四學制）,活動準備,認真觀察圖片，思考這棵豆苗為什么斜著生長？,活動準備,認真觀察圖片，思考這盆花為什么一面長得旺盛？,活動準備,你知道這是什么結構嗎，為什么這樣設計？,活動過程,活動一：植物的生長和陽光有什么關系？,活動過程,活動過程,同一個水果向陽面和背陰面接受陽光的照射情況不同，導致兩面的顏色不同。,活動過程,活動過程,經常給西瓜
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活動準備學生準備多肉植物、月季枝條、大蒜、甘薯、秋海棠、帶適量細沙的花盆、噴水壺、水、剪刀、搜集有關植物繁殖的資料、表格14.植物的“分身術”大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季大蒜紅薯馬鈴薯秋海棠草莓月季這
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CONTENTS我們周圍有形態不同、顏色各異的花朵。它們有哪些相同的部分花萼由許多萼片組成，花冠由許多花瓣組成，雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。根據花的構造，花可以分為完全花和不完全花
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CONTENTS有的植物不用種子也可以繁殖后代。它們是怎樣繁殖后代的選擇自己喜歡的植物做繁殖實驗，并做好觀察記錄
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CONTENTS花兒凋謝了，果實掛滿枝頭。果實有什么特點呢果實一般由果皮和種子兩部分組成。觀察周圍某一植物從開花到果實成熟的過程，做好觀察記錄
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