第9周 第2課時(shí) 課 題 冬季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道冬季星空與春季秋季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座；了解制作星座放映器的方法。 2.能基于所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)尋找獵戶座與天狼星的方法；會(huì)使用制作星座放映器介紹自己了解的星座。 3.對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進(jìn)行中長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)中長(zhǎng)期科學(xué)探究的意識(shí)。 4.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測(cè)星空的動(dòng)力
冬季星空,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),冬季,星空,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
第9周 第1課時(shí) 課 題 秋季星空 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知道秋季星空與春季星空不同；知道秋季星空中的顯著星座。 2.會(huì)使用活動(dòng)星圖，能用已知的星座或活動(dòng)星圖找尋并認(rèn)識(shí)星空中的更多星座。 3.對(duì)星空的變化表現(xiàn)出探究興趣；進(jìn)行中長(zhǎng)期的觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)中長(zhǎng)期科學(xué)探究的意識(shí)。 4.了解人類的好奇和社會(huì)的需求是觀測(cè)星空的動(dòng)力。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 秋季星空中的顯著星座
秋季星空,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),秋季,星空,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
六年級(jí)科學(xué)學(xué)科杠桿課題第1課時(shí)教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、作出猜想，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)杠桿原理，并能運(yùn)用杠桿原理認(rèn)識(shí)一些變形杠桿工具。 2.使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的，人只有了解了這些規(guī)律，才
杠桿,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),15,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
六年級(jí)科學(xué)學(xué)科滑輪課題第1課時(shí)教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，知道滑輪是一種簡(jiǎn)單機(jī)械;知道定滑輪和動(dòng)滑輪的作用。 2.能設(shè)計(jì)并完成控制變量的實(shí)驗(yàn)探究滑輪的作用。 3.對(duì)滑輪的結(jié)構(gòu)、功能表現(xiàn)出開(kāi)展科學(xué)探究的興
滑輪,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),16,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
青島版小學(xué)科學(xué)齒輪教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能利用提供的材料組裝齒輪并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；知道科學(xué)探究可為進(jìn)一步研究提供新經(jīng)驗(yàn)、新現(xiàn)象、新方法、新技術(shù)。 2.學(xué)會(huì)合作交流；體會(huì)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、生活是密切聯(lián)系的；培養(yǎng)樂(lè)于探究、大膽想象的意識(shí)。 3. 知道利用齒輪可以傳遞力，可以改變齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和轉(zhuǎn)動(dòng)速度，可以提高工作效率，了解齒輪在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備： 胡蘿卜片、小刀、泡沫、牙簽
齒輪,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),18.,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
六年級(jí)科學(xué)學(xué)科輪軸課題第1課時(shí)教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.了解輪軸的基本結(jié)構(gòu)；知道輪軸是一種簡(jiǎn)單機(jī)械；知道輪軸具有省力的作用以及輪軸省力的規(guī)律。 2.能基于所學(xué)的知識(shí)，從輪軸的結(jié)構(gòu)、功能及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問(wèn)題；設(shè)計(jì)并完成
輪軸,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),17,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
六年級(jí)科學(xué)學(xué)科斜面課題第1課時(shí)教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)斜面，知道斜面是種省力的簡(jiǎn)單機(jī)械。 2.能基于所學(xué)知識(shí)，用木板等材料搭建簡(jiǎn)單的斜面，能用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小；能設(shè)計(jì)控制單一變量的探究實(shí)驗(yàn)并完成實(shí)驗(yàn)。 3.意識(shí)到合作交流的重要性
斜面,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),14,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
第 1周 第 1課時(shí) 課 題 細(xì)胞 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.知道生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。 2.知道細(xì)胞的構(gòu)成，并了解動(dòng)物細(xì)胞和植物植物細(xì)胞的不同。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.能學(xué)會(huì)使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞裝片。 2.能在探究活動(dòng)引導(dǎo)下，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：借助顯
細(xì)胞,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),新版
六 年級(jí) 科學(xué) 學(xué)科四季更替課題第 一 課時(shí)教案 主備人： 使用人： 學(xué)年第 學(xué)期 月 日 教 學(xué) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 1.了解地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律；知道四季的形成與地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)有關(guān)。 2.能基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用分析、比較等方法歸納總結(jié)出四季更替形成的原因；能設(shè)計(jì)并完成四季更替的
四季更替,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),11,四季,更替,教學(xué),設(shè)計(jì),新版
青島版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（全冊(cè)共58頁(yè)） 課文目錄： 59 第一單元 遺傳和變異 1 細(xì)胞 2 像與不像 3 滅絕的生物 第二單元 微生物 4 細(xì)菌和病毒 5 蘑菇和木耳 6 發(fā)霉與防霉 第三單元 秋冬星空 7 秋季星空 8 冬季星空 9 變化的星空 第四單元 自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn) 10 白天與黑夜 11 四季更替 12 影長(zhǎng)與
青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),教學(xué),設(shè)計(jì),全冊(cè)共,58
三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學(xué)目標(biāo) 1.了解植物“身體”的構(gòu)成部分。 2.在教師的引導(dǎo)下能正確講述探究植物根的作用的過(guò)程。 3.能樂(lè)于嘗試運(yùn)用多種材料多種思路多種方法自行設(shè)計(jì)探究植物根的作用的活動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)新的樂(lè)趣。 4.樹(shù)立保護(hù)植物的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)人新課 師我們的周圍生長(zhǎng)著許多植物，你們能說(shuō)出幾種植物的名字嗎? 師:這節(jié)課，我們來(lái)研究植物的根。(板書(shū)課題
青島,三年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,全冊(cè)共,44
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第二單元 微生物,5.蘑菇和木耳,在日常生活中，我們品嘗過(guò)鮮美的蘑菇，食用過(guò)可口的木耳和營(yíng)養(yǎng)豐富的銀耳他們是怎樣的一類生物呢？,觀察蘑菇和木耳 材料包： 蘑菇、木耳、放大鏡、鑷子等,蘑菇的結(jié)構(gòu),蘑菇像小傘，“傘蓋”的下面還有一些小褶。,蘑菇是依靠地下部分的菌絲吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活的，生長(zhǎng)過(guò)程中不需要陽(yáng)光。,不要隨意接觸和食用野外的蘑菇！,木耳,木
蘑菇和木耳,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.5,蘑菇,木耳,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第一單元 遺傳和變異,3.滅絕的生物,人們是怎樣知道地球上曾經(jīng)存在恐龍的？,恐龍化石,古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫化石。我國(guó)許多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍及其他生物的化石。,化石可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及生物進(jìn)化的許多信息,對(duì)于科學(xué)研究具有重要的作用。,借助地層中的化石，科學(xué)家們一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原出各種生物的樣貌、它們當(dāng)年的生活環(huán)境,研究生物是怎樣變化的
滅絕的生物,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.3,滅絕,生物,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第二單元 微生物,4.細(xì)菌和病毒,看起來(lái)干凈的手，按在培養(yǎng)皿上，一段時(shí)間后培養(yǎng)皿上長(zhǎng)滿了細(xì)菌菌落。,細(xì)菌的個(gè)體十分微小，肉眼看不見(jiàn),細(xì)菌的個(gè)體十分微小，只有用顯微鏡才能觀察到。,荷蘭的安東尼范列文虎克是世界上首次在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)微生物的人。,細(xì)菌的個(gè)體十分微小，肉眼看不見(jiàn),細(xì)菌有球狀、桿狀和螺旋狀等形態(tài),球菌,桿菌,螺旋菌,細(xì)菌對(duì)人類都是有害的嗎？,細(xì)菌與人類的關(guān)系,細(xì)
細(xì)菌和病毒,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),2.4,細(xì)菌,病毒,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第五單元 簡(jiǎn)單機(jī)械,16 滑輪,升國(guó)旗的裝置上有能轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子，那就是滑輪。你注意到了嗎？,邊緣有槽，可繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫作滑輪。,動(dòng)滑輪,定滑輪,固定在一個(gè)地方不能移動(dòng)的滑輪叫作定滑輪；和重物一起移動(dòng)的滑輪叫作動(dòng)滑輪。,1.直接提起重物時(shí)，向哪個(gè)方向用力？ 2.使用定滑輪后，向哪個(gè)方向用力？ 3.這說(shuō)明定滑輪有什么作用？,向上用力,向下用力,改變用力方向
滑輪,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),5.16,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第五單元 簡(jiǎn)單機(jī)械,17 輪軸,轉(zhuǎn)動(dòng)汽車的方向盤(pán)為什么可以輕易改變汽車行駛的方向？轉(zhuǎn)動(dòng)把手為什么可以輕易地打開(kāi)或關(guān)閉水龍頭？,像汽車方向盤(pán)、閥門這樣，由一個(gè)大輪和一個(gè)軸組成，固定在一起可以轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫作輪軸。,輪,軸,輪,軸,使用輪軸能省力。,軸的大小一樣,在軸粗細(xì)相同時(shí)，輪越大越省力。,可以認(rèn)為輪軸是杠桿的一種變形。,用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，支點(diǎn)到動(dòng)力點(diǎn)的距離大于
輪軸,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),5.17,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第五單元 簡(jiǎn)單機(jī)械,15 杠桿,早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就有了關(guān)于杠桿原理的記載。直到現(xiàn)在，杠桿的應(yīng)用依然很廣泛。杠桿有什么科學(xué)道理呢？,撬棒,壓水井,一根硬棒被用來(lái)撬重物時(shí)就是一種簡(jiǎn)單的機(jī)械杠桿。,認(rèn)識(shí)杠桿,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究杠桿的作用,思考：杠桿一定能省力嗎？,蹺蹺板,筷子,鑷子,剪刀,搖擼,核桃?jiàn)A,天平,給上面的工具分類,1.省力杠桿有,2.費(fèi)力杠桿有,3.既不省力
杠桿,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),5.15,課件,新版
六三制新青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè),第七單元 設(shè)計(jì)與工程,23 設(shè)計(jì)水火箭,穩(wěn)定地噴出水和高壓氣體。,使水火箭沿直線穩(wěn)定飛行。,存放水和高壓氣體。,減小空氣阻力。,水火箭的動(dòng)力是水和壓縮空氣。水火箭壓力艙中的壓縮空氣將水火箭中的水從噴嘴處壓出，形成反沖，使得水火箭能發(fā)射出去。,水火箭的動(dòng)力是反沖力。,反沖,當(dāng)氣球內(nèi)的空氣向某個(gè)方向噴出時(shí)，氣球會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這種現(xiàn)象叫作反沖。,氣球的運(yùn)動(dòng)方向和噴出氣
設(shè)計(jì)水火箭,青島,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),7.23,設(shè)計(jì),水火,課件,新版
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