垃圾不可怕 設計思路 垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據“擁抱健康、關愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培
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垃圾（小班社會環保） 設計思路 垃圾在日常生活中隨時可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據“擁抱健康、關愛生命”的主題，我們選擇了此課
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綜合不要亂扔垃圾環保 設計意圖 1、通過活動，使幼兒在了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的，來建立和鞏固初步的環保意識。 2、能在討論中理解怎么做是對的，怎么做是不對的。 3、通過實踐活動，進一步加深環保
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4.解決垃圾問題教學設計 【教材簡析】 本課是五年級下冊環境與我們單元的第4課，主要讓學生感知垃圾問題的嚴重性以及日常生活中如何處理垃圾。本課共有四部分：第一部分聚焦，直接提出“怎樣解決垃圾問題”。第二部分探索，安排了四個活動。活動1，討論“什么地方產生垃圾？產生了哪些垃圾？這些垃圾的質量有多少？它們都到哪里去了？”，從垃圾的源頭、種類、質量、最終去向等方面，引導學生了解垃圾問題的嚴重性，也是“為
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變垃圾為工具 教學目標 1. 了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強學生的環保意識。培養學生愛護環境的習慣。 2. 通過小組合作，培養學生分工協作、團結互助的團隊意識。 3. 引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養學生的創新意識及環保意識。 教學重點 利用廢舊材料進行組合和創造，做出不同的工藝品。 教學難點 合理利用各種材料，添加自己的創意，大膽采用不
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第四單元 環境和我們 第2課時 垃圾的處理 【教學目標】 科學概念目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染，設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染。 過程和方法通過填
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第七課幫垃圾分類回箱制作多圖層動畫教學設計 課題 幫垃圾分類回箱 制作多圖層動畫 單元 第一單元 學科 信息技術 年級 六年級 學習 目標 知識目標了解新建圖層的方法 技能目標能根據需要進行圖層的重命名、鎖定等
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清理護校河垃圾 認識到保護河流的重要性，養成愛護環境、保護環境的習慣。學會清理河道垃圾，提高保護護校河環境整潔的意識。 引入話題 1. 放圖片，各種各樣的護校河，通過比較，你喜歡哪種護校河？ 2. 總結出：護校河是保護學校安全的，我們應該保持它的清潔。 3. 為什么要保持護校河的整潔？ 4. 學生討論得出：護校河是保護我們的安全的，它是我們學校的
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農莊小能手（清理雜物） 認識生活中常見的農具及其用途，學會清理農田雜物，培養學生養成愛勞動的好習慣，并體會勞動帶來的樂趣。 引入話題 1. 放錄像，各種各樣的農田雜物。平時這些雜物，是怎么清理的? 2. 總結出：田里的雜物真多??！都要把莊稼掩蓋住了。可以用農具進行清理，還可以打除草藥。 3. 為什么要清理農田雜物
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社區小雷鋒（清理垃圾） 了解雷鋒助人為樂的事跡，萌發向雷鋒學習的情感。了解垃圾是怎么產生的，清理垃圾工作人員的辛苦。讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，努力為集體他人做力所能及的事情，不怕困難。 引入話題 1.談話引入，3月5日是什么日子？是紀念誰的？ 2.觀看視頻，雷鋒視頻中講了雷鋒的什么事跡? 我們應該學習雷
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基本信息 課題名稱 垃圾分類 執教者 課時 1 學校 教材分析 本課選自身邊的環境中年級本第五單元，學生在前課學習了垃圾的來源與危害，也了解到直接填埋垃圾對環境造成的影響，通過查閱資料和對社區垃圾處理情況的調查，再通過本課的學習活動，使學生親身體驗到垃圾是錯放的資源。通過認識我國垃圾分類的實際情況，意識到社會環保問題的嚴峻性，增強學生的社會責任感。 學情分析 教學的對象是小學中年
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一 情況分析 隨著社會上分類垃圾桶的出現，媒體對環保的宣傳，幼兒對這一事物產生了興趣。針對環保是當今一大熱點問題，為了更好地利用資源，減少資源浪費，滿足幼兒對環保知識的好奇，進行垃圾分類的學習
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解決垃圾問題,垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題？,聚焦,探索,家庭垃圾,學校垃圾,建筑垃圾,垃圾問題調查,家庭生活垃圾統計,如果一個家庭一天產生的生活垃圾約為3千克，,（1）估算全班所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（2）估算全校所有同學的家庭一天產生的生活垃圾的總重量。,（3）估算我們所在的城市一天產生的生活垃圾的總重量。,資料閱讀,垃圾分類,生活垃圾四色分類,這些類別的垃
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信息技術粵教版六年級上第七課幫垃圾分類回箱制作多圖層動畫新知導入新知導入新知講解（1在公共場所，垃圾是如何被分類收集的圖中的垃圾分別應該被放入哪個垃圾箱中2怎樣用前面所學的知識制作不可園林可收出如圖
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清理護校河,你喜歡什么樣的護校河？,一、引入話題,為什么要保護護校河？,一、引入話題,二、說說議議,在清理垃圾的時候應該做好防護，以免受傷感染。,三、思維創新,1、清理河道僅僅撿撿垃圾就行了嗎？,2、我們還可以在河道兩邊栽上花草。這樣既可以保護環境，還可以提醒別人不要亂扔垃圾。 3、保護護校河，你準備怎么做呢？,.,四、我的收獲,通過今天的活動，你學會知道護校河的重要性了嗎？回家之后將
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農莊小能手（清理雜物）,【二年級】,三、思維創新,1.平時是不是只需要給農田清理雜物就可以了呢？ 2.在家還要主動幫助父母清理農田雜物。 3.除了鐮刀，你還知道哪些農具可以用來清理雜物？互相討論，說一說。 4.清理的雜物怎么處理?學生主動提出處理雜物的方法。,四、我的收獲,溫馨提示： 給農田清理雜物的時候，一定要注意安全小心使用農具，要區分雜物和莊稼，別把莊稼破壞清理了哦！,通過今天的活動，你學會
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社區小雷鋒（清理垃圾）,一、引入話題,3月5日是什么日子？是紀念誰的？,看雷鋒事跡，學雷鋒精神,一、引入話題,二、說說議議,這些生活垃圾到底是怎么產生的？,你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?,二、說說議議,1.看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的？ 2.老師總結。,三、齊動手,整理室內及室外的衛生，一起動手清理垃圾,三、我的收獲,1.你體會到了為人民服務的雷鋒精神了嗎？了解
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身邊的環境小學中年級本第五單元,這根魚骨頭最后變成了什么？,廚房垃圾桶,客廳垃圾桶,體驗活動：你會分類嗎？,活動要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶,家里垃圾的去向,社區垃圾處理現狀,存在的 問題,怎么解決呢
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