杜鵑圓舞曲教學設計 【教學目標】 1.情感目標：通過欣賞樂曲，引導學生聽辨出樂曲各部分不同的情緒和所表現的音樂形象，并能用不同的動作加以表現。 2.能力目標：通過欣賞樂曲，運用聲勢練習調動學生的天性，訓練學生的身體協調能力，讓學生能在學習音樂中動起來，在“玩”中增強合作意識和在群體中的協調能力。 3.知識目標：通過欣賞樂曲，讓學生感受3/4拍的節奏以及圓舞曲的風格特點。 【教學重點】 運用聲勢律動
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5.1讓友誼之樹常青 一、單項選擇題 1.八年級學生小穩學習刻苦,成績優秀,但性格內向,不善與人交往,上學、回家他都是獨來獨往。如果請你來幫助小穩同學,你最想對他說的一句話是() A.初中階段搞好學習最重要,人際交往是長大以后的事 B.在學習上繼續努力,你會擁有很好的前途 C.開放自我,積極交往,人生才會更精彩 D.良好的人際關系是自發形成的 【解析】選C。本題考查學生對克服閉鎖心理的認識。保持
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第四課 友誼和成長同行 深深淺淺話友誼 一、選擇題（每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求） 1進入中學后，小雨很想交到知心朋友。但是從小嬌生慣養的她住進學校的集體宿舍后，在得到同學們的很多關照時，卻對他人卻漠不關心。久而久之，同學們漸漸疏遠了她，她想結交好朋友的愿望也一直未能達成。小雨沒有交到朋友的原因是（） A她缺乏獨立生活的能力 B她的家庭條件太過優越 C她只知索取，不知付出，沒做到
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第五課 第二框 讓友誼之樹常青 一、單項選擇題 1、 “雞犬之聲相聞，老死不相往來”用在人際交往中（ ） 這是一種閉鎖心理 這是一種開放心理 這會使我們陷于孤立 這會使我們性格更開朗，人生更精彩 A. B. C. D. 2、在人生的道路上，每個人都需要朋友。作為中學生，我們在與同學交往中要（ ） A.保護好個人的利益 B.封閉自己 C.保持積
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教學基本信息 課題 第四課 友誼與成長同行深深淺淺話友誼 單元 第二單元 友誼的天空 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名：義務教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和成人交往
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教學基本信息 課題 第五課 交友的智慧讓友誼之樹常青 單元 第二單元 友誼的天空 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名：義務教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 （1）課標要求： 課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學會用恰當的方式與同齡人交往，建立同學間的真誠友誼，正確認識異性同學之間的交往與友
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第四課 第二框 深深淺淺話友誼 一、單項選擇題 1、 什么樣的友誼能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，你的選擇是（ ） 志同道合 志趣相投 患難之交 酒肉朋友 A. B. C. D. 2、“投我以木瓜，報之以瓊琚”，這個比喻說明友誼是（ ） A.單向的 B.雙向的 C.互相學習的 D. 互相關聯的 3、有人問：從家到學校，怎樣走距離最短
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基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科音樂年級七年級學期秋季課題青年友誼圓舞曲教科書書名,音樂教材出版社,人民音樂出版社出版日期,2012年7月教學目標1,知識與能力,了解圓舞曲風格,三拍子指揮圖示和自然大調音階的基礎音樂知識,2,過程與方
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小學 音樂 人音版 一年級下冊,聲勢練習,使用身體當做樂器，通過身體的動作 發出聲響的一種手段。,聲 勢,聲勢組合,音樂欣賞,杜鵑圓舞曲,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉的杜鵑,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉的杜鵑,杜鵑圓舞曲,跳躍的杜鵑,杜鵑圓舞曲,跳躍的杜鵑,杜鵑圓舞曲,旋轉的杜鵑,杜鵑圓舞曲,旋轉的杜鵑,杜鵑圓舞曲,唱歌的杜鵑,跳躍的杜鵑,旋轉的杜鵑,多彩的圓舞
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說文解字,試解讀“朋”“友”二字,倗，甲骨文（朋，兩串玉系在一起）（人），比喻品行良好的人相結交。 造字本義：品行優良且志趣相投的結交者。,友，甲骨文（又，抓握）（又，抓握），表示握手結交。 造字本義：兩人結交，協力互助。,第四課 友誼與成長同行,深深淺淺話友誼,學習目標,理解友誼的重要特質, 懂得友誼不是一成不變的，能接受友誼的改變。 體悟到競爭本身不會傷害友誼。 能澄清對友誼認識的誤區，提高辨
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運用你的經驗,回憶你曾經的一段友誼 你們是如何成為朋友的？ 你們是因為什么分開的？,第五課 交友的智慧,讓友誼之樹常青,學習目標,知道建立友誼需要開放自己和持續的行動。 懂得友誼需要精心呵護。 掌握建立友情和呵護友誼的方法。 懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方法，智慧應對。,目錄,三,四,課堂小結,課堂練習,一,二,建立友誼,呵護友誼,PART 01,建立友誼,探究與分享,“魔童”哪
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