青山不老說課稿一,說教材青山不老是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文,這篇課文語言生動優美,現實和過去互相比照,敘述與描寫互相輝映,用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛,義無反顧地投身到植樹
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20,青山不老說課稿大家好,我說課的題目是六年級語文上冊第19課青山不老,下面我將從教材分析,教學目標,教學重難點,教法學法,教學過程及板書設計等幾個部分進行談一談我對本課的構思,一,教材分析青山不老是六年級語文上冊第六單元的一篇課文,這篇
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19,青山不老,教學目標,1,正確,流利地朗讀課文,了解課文內容,2,理解含義深刻的句子,領悟老人植樹造林,綠化家園的艱辛和決心,3,通過對課文的學習,能夠意識到環境保護的重要性,知道很多人在為保護家園而默默地奉獻著,4,通過大,小環境和老
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20* 青山不老 【教學目標】 1.讀讀記記“粼粼、肆虐、盤踞”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 【重點難點】 重點： 從這位普通的山野農夫身上看到我國人民保護自然、改造山林、綠化祖國的堅定決心，以及為此付出的巨大努力。 難點： 領悟老人對青山的一片深情。 【教學準備】 1.西北地區土
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青山不老說課稿 一、說教材 青山不老是統編教材小學語文六年級上冊第六單元的一篇略讀課文。這篇課文語言生動優美,現實和過去互相比照,敘述與描寫互相輝映,用清新地筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件地惡劣和生活條件地艱辛,義無反顧地投身到植樹造林工作中,用十五年地時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲,實現了自己地人生價值。 2、 說教學目標 1.讀讀記記“粼粼、肆虐
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20*青山不老導學案 課題 青山不老 課型 新授課 教學目標 1.有感情地朗讀課文，了解課文內容。 2理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 教學重難點 了解課文的內容，理解含義深刻的句子，領悟老人植樹造林、綠化家園、造福后代的精神。 課前準備 1.晉西北地區土地沙化和綠色山林的視頻。(教師) 2.我國晉西北地區沙化現象以及植樹造林狀況的
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20* 青山不老 教學目標 1.默讀課文，能說出老人在什么環境下，創造了怎樣的奇跡。 2.關注課題，體會課文為什么以“青山不老”為題目。【語文要素】 3.通過對比閱讀，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛和決心，體會“青山不老”的含義。 教學重難點 1.默讀課文
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18* 青山不老 【教學目標】 1讀讀寫寫“參天、樹梢、肆虐、盤踞”等詞語。 2有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3理解含義深刻的句子，感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 【教學重點】 理解文章的內容，理解語言背后所蘊藏的深刻含義。 【教學難點】 體會人物的思想情感。 【教學過程】 一、看圖質疑導入 1課件出示我國晉西北地區土地沙化圖片。 你看到了什么？感受到了什么？（學生回答）是的，這是中
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19*青山不老 教學導航 教學目標 1.理解本課“盤踞、歸宿、如臂如股、勁挺、蕩漾、領悟、與山川共存、與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思，并讀讀記記。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解含義深刻的句子，了解這篇課文的主要內容。感受老農改造山林、綠化家園的艱辛和決心。 3.理解老人所創造的奇跡，說說“青山不老”的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。 教學重點 結合重點句段，體會老人以老
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青山不老 教學目標 1.認識本課生字詞，并結合上下文理解詞語意思。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.理解老人所創造的奇跡，說出“青山不老”的含義。 4.領悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。 教學重難點 1.認識本課生字詞，領悟老人堅持不懈，植樹造林的精神。 2.理解“青山不老”的含義，體會文章情感。理解語言文字背后所蘊藏的含義。 課前準備 多媒體課件 課時安
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19* 青山不老 第一課時 一、多音字組詞。 參：cn ( ) shn( ) cn ( ) 惡：( ) ( ) w( ) 二、根據意思寫詞語。 1.任意的殘殺或迫害。 （ ） 2.非法占據、霸占。 （ ） 3.比喻共同經歷患難。 （ ） 4.一再，多次。 （ ） 5.對人謙恭有禮貌。 （ ） 三
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青山不老說課部編版六年級語文上冊,大家好,今天我說課的內容是部編版六年級上冊青山不老,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教學法,說教學過程,板書設計及教學反思這八個方面展開,接下來開始我的說課,懇請大家批評指正,一,說教
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部編版六年級上冊,20,青山不老,課題導入,晉西北,相關鏈接,作者簡介,梁衡1946年出生于山西霍州,1966年畢業于中國人民大學,歷任光明日報記者,國家新聞出版署副署長,人民日報副總編輯等職,作品有科學史章回小說數理化通俗演義,散文集覓渡
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青山不老,一個人的力量有多大？假如只論一時的爆發，能做的實在不多。但是，如果給人以時間，任他堅持不懈持之以恒，那么，結果很可能讓你瞠目結舌。今天，我們將要認識一位普通的老農，他用十五年的時間，在貧瘠的晉西北創造了一個奇跡！讓我們走進課文，在青山不老中了解他的故事吧。,引入新課,晉西北，位于山西，通常指的是保德、河曲、偏關三縣，他們隸屬于忻州市，隔黃河、長城與陜西、內蒙古相望。晉西北土地沙漠化日趨嚴
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18 青山不老,梁 衡,治理 歸宿 蕩漾 領悟 風雨同舟,字詞正音,zh,s,yn,w,zhu,讀讀寫寫,參天 樹梢 肆虐 盤踞 拐杖 蕩漾,參天： 肆虐： 盤踞： 歸宿： 勁挺： 淤泥： 蕩漾：,放肆地侵擾和殘害。,占據、霸占（某個地方）。,人或事物的最終的著落。,堅強有力地挺立著。,沉積的泥沙。,（水波）一起一伏地動。,詞語理解,（樹木等）高聳入天空中。,老人創造了怎樣的奇跡？（請從文中找出有
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十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機。”,這位老人是誰呢？他又創造了怎樣的奇跡？,新課導入,20* 青山不老,背景資料,山西省，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天?！敝f。山西省地處沙漠化擴展前沿，是沙塵暴高發區。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻
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