課題10,青山處處埋忠骨統編版五年級下冊第4單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1,能找出描寫毛主席動作,語言,神態的語句,體會他的內心世界,再有感情地朗讀課文,2,能結合資料,說出對,青山處處忠骨,何須馬革裹尸還,的理解,學習重難點1
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山,五年級語文下冊,第二課時,作者,年維佳,回顧舊知,本文主要描寫了毛主席在聽聞愛子,犧牲的噩耗后,內心極度痛苦,煎熬,幾經躊躇后,最終決定將毛岸英的遺骨安葬在,表現了毛主席作為一位,的真實感情和身為國家領導的人的,回顧一下課文主要寫了什么
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課題10,青山處處埋忠骨統編版五年級下冊第4單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1,認識,彭,等9個生字,會寫,彭,等15個字,會寫,擬定,等13個詞語,2,默讀課文,能概括課文兩部分的內容,學習重難點默讀課文,能概括課文兩部分的內容
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山,五年級語文下冊,作者,年維佳,第一課時,導入新課,人物簡介,毛澤東,毛澤東,字潤之,筆名子任,湖南湘潭人,中國革命家,戰略家,理論家,詩人,中國共產黨,中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖,毛澤東思想的主要創立者,從1949
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10,青山處處埋忠骨,第二課時,自我介紹,尊敬的各位評委老師,大家上午好,我是語文組號考生,我今天試講的課題是青山處處埋忠骨,下面我的試講正式開始,禮儀,同學們今天可真精神,都準備好了嗎,好,上課,同學們好,請坐,一,復習故知,導入新課,通
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青山處處埋忠骨說課稿一,說體系青山處處埋忠骨這篇課文是語文第十冊第四單元的一篇課文,本文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后,毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程,表現了毛澤東常人的情感,偉人的
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新課導入,抗美援朝 保家衛國,歷史背景,1950年6月27日，美國出兵侵略朝鮮，并 派第七艦隊開進臺灣海峽。面對美軍對中國東 北近鄰的入侵和對我國安全的威脅，中共中央 作出出兵朝鮮的重大戰略決策。10月8日，毛 澤東在給中國人民志愿軍的命令中指出： “協同朝鮮同志向侵略者作戰并爭取光榮的勝利。”這表明了中國出兵朝鮮的性質、目的以及對取得勝利的信
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青山處處埋忠骨詞句解析 一、對詞語的理解 殉職：因公務而犧牲。 躊躇：猶豫不決的樣子。 勛鑒：亦稱書奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。 二、對句子的理解 1.當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯留學。在國外的大學畢業后，他又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次
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10 青山處處埋忠骨 教學目標 1.會認9個生字，會寫14個字，會寫13個詞語。 2.默讀課文，能概括課文兩個部分的內容。 3.能找出描寫毛主席動作、語言、神態的語句，體會他的內心世界，再有感情地朗讀課文。【語文要素】 4.能理解課文中“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”等含義深刻的語句。 教學重難點 能找出描寫毛主席動作、語言、神態的語句，體會他的內心世界，再有感情地
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青山處處埋忠骨相關鏈接 抗美援朝戰爭： 1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰火燒到我國東北邊境，嚴重威脅我國的安全。對此，中共中央作了抗美援朝、保家衛國的戰略決策。東北邊防軍組成中國人民志愿軍，由彭德懷任司令員，于10月19日跨過鴨綠江，開赴前線，同朝鮮人民軍并肩作戰，抗擊美國侵略者。此后，根據黨中
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10青山處處埋忠骨導學案 課題 青山處處埋忠骨 課型 新授課 教學目標 1.認識“彭、擬”等9個生字，會寫“彭、擬”等14個字。正確讀寫“擬定、參謀”等詞語。 2.默讀課文，了解一代偉人毛主席的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。 3.能夠通過描寫人物動作、語言、神態的語句體會人物的內心世界，進一步了解描寫人物的方法。 教學重點 能夠通
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第十課青山處處埋忠骨說課稿 第二課時 一、說教材 青山處處埋忠骨是部編版小學語文五年級下冊，第四單元的一篇精讀課文，主要描寫了毛主席在聽聞愛子毛岸英犧牲的噩耗后，內心極度痛苦煎熬，幾經躊躇后，終決定將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮。表現了毛主席作為一位父親的真實情感和身為國家領導人的偉大胸懷。這篇課文緊扣單元主題。文中對人物的動作語言神態描寫，都能表現人物的內心世界。對學生學習表達方式有重要的啟發作用
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青山處處埋忠骨 一、說教材 青山處處埋忠骨是小學五年級下冊第四單元的一篇課文，本文是基于史實的文學創作，主要講了毛主席在聽聞愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中犧牲的噩耗后，內心極度痛苦、煎熬，幾經躊躇后，最終決定將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮，表現了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。 選編這篇課文的主要意圖，一是讓學生走進偉人的世界，了解偉人與常人有一樣的情感，可又有著超于常人的胸懷。二是進一步學習描寫人物的方
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青山處處埋忠骨,說教材 說教學目標及重難點 說學情 說教法和學法 說教學流程 說作業設計 說板書設計,一,二,三,四,五,六,七,一、說教材,青山處處埋忠骨是小學五年級下冊第四單元的一篇課文，本文是基于史實的文學創作，主要講了毛主席在聽聞愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中犧牲的噩耗后，內心極度痛苦、煎熬，幾經躊躇后，最終決定將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮，表現了毛主席常人的情感和偉人的胸懷。 選編這篇課文
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10青山處處埋忠骨 課時測評方案 字詞模塊 一、給加點字選擇正確的讀音，畫“”。 損失(snshn) 躊躇(chzh) 黯然(nyn) 皮革(gg) 情不自禁(jnjn)血肉之軀(xuxu) 二、看拼音，寫詞語。 ndngdunlinjunlin ()()() bnftsh qinz ()()() 三、選擇加點字在句子中的正確解釋。(填序號) 殊：不同。極，很。斷，絕。特別突出。 1爸爸和叔
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10.青山處處埋忠骨 課題 青山處處埋忠骨 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 1.自主學習字詞，會認“彭、擬”等9個生字，理解字義，識記字形；正確讀寫“澤、彭”等15個生字；正確讀寫“擬定、鍛煉”等詞
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10.青山處處埋忠骨 創新教案 教學目標 1.自主學習字詞，會認“彭、擬”等9個生字，理解字義，識記字形；正確讀寫“澤、彭”等15個生字；正確讀寫“擬定、鍛煉”等詞語。 2.默讀課文，說說課文的兩個部分分別寫了
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語文五年級下冊第一課時10.青山處處埋忠骨導入新課中國和朝鮮僅隔一條鴨綠江。以歷史和地緣眼光來審視，無論美軍在朝鮮戰爭期間是否跨過了鴨綠江，美國的干涉行動都決不會沒有更大的目標。在亞太地緣政治舞臺上
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