粵教版科學三上1.1鯽魚與青蛙教案 課題 鯽魚與青蛙 單元 一單元 學科 科學 年級 三年級 學習 目標 1.認識兩棲類和魚類，歸納兩棲類和魚類的共同特征。 2.運用對比的方法，了解鯽魚與青蛙的區別。 3.觀察多媒體軟
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鯽魚與青蛙同步練習 一、填空題 1. 像青蛙這樣既能在水里生活，又能在陸地生活的動物是（ ）， 像鯽魚這樣一生都生活在水中的動物是（ ）。 2. 動物的（ ）經過一段時間的生長發育，逐漸長大為（ ）。 3. 青蛙身
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小青蛙跳過河 健康活動小青蛙跳過河 目標 1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能 2、發展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂 準備每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉
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作者朱麗 來源煙臺市開發區海河幼兒園 【活動目標】 1.學唱歌曲，并在此基礎上按規則進行游戲。 2.學習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。 【活動準備】 1.青蛙頭飾一個，青蛙玩具一個。 2.音樂磁帶
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設計背景有關動物的主題是每個年齡階段幼兒都非常喜愛的內容，但不同的年齡階段所要把握的主題要點是不同的，對于中班幼兒則側重于感知動物的特征、生活習性及與人的關系等等。在主題實施過程中，按以往的經驗
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21.青蛙賣泥塘 教學目標 1.認識“賣、爛”等15個生字，會寫“蛙、賣”等8個生字。掌握多音字“喝”。 2.朗讀課文，能分角色表演故事。 3.能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。 4.能結合課
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音樂活動小青蛙捉害蟲 活動目標 1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。 2、喜歡聽音樂做游戲。 3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。 活動準備1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶
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目標1 練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協調性。2 體會集體合作游戲的快樂。準備白氣球10個（有大有小） 青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶（我是一只小青蛙 古箏伴奏過程1 開始部分 青蛙媽媽帶孩子
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活動目標 1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現對音樂的理解感受。 2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。 3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。 活
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活動目標 1、掌握、0、等不同的節奏型； 2、掌握2/4節奏的特點； 3、引導幼兒學會在生活中發現音樂，感受音樂。 教學對象中班幼兒 重點難點分析 這是一個輕松活潑的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通過模擬
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青蛙捉害蟲 目 標 協調性和靈活性。 準 備青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數目與幼兒人數相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖2025厘米），紅花若干。 過 程 1復習引
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體育聰明的小青蛙 設計意圖 本班幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，每次上體育游戲，小朋友們都表現出很興奮的樣子，在游戲活動中每個孩子也都能積極參與，本活動主要內容是讓幼兒學習用雙腳向前行進跳，鍛煉
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小班故事教案蹦蹦跳跳的綠汽車（青蛙） 活動目標 1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。 2、通過討論活動，進一步感知理解故事情節，知道小青蛙能發揮自己的長處
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小青蛙捉害蟲（音樂） 活動目標 1、 引導幼兒了解串鈴發出的聲音，會用臂部大肌肉帶動手腕搖串鈴，并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現的聲音形象的基礎上參與游戲。 2、 要求幼兒通過大象和蚊子的故事情節，了解故
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小班體育活動 小青蛙捉害蟲 設計意圖 本節活動根據孩子的年齡特點，用青蛙的生長過程貫穿整個活動，不僅讓孩子鍛煉身體，同時也讓孩子了解青蛙的生長過程。 一、活動目標 1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力。 2、體
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識字3 小青蛙教學反思 小青蛙是一首兒歌韻文。這篇課文語言優美、極富童趣，有利于啟迪學生的智慧、激發學生的想象、啟發學生開動腦筋。本課的設計力求貼近學生的生活實際，以學生的活動作為教學活動的重點，以情感為基礎，以識字為主線，讓學生自主發展，主動探究，增強合作意識。同時采用歸類識字、字謎識字、看圖識字、組詞識字等多種方法使學生感受到識字的樂趣，力求使每位學生都喜歡識字，能主動識字，激發學生學習語
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專注素養 探究學習 20202021學年第一學期四年級科學教學總結 本冊教材以學生的發展為宗旨，設計理念與國家課程改革的三個關鍵詞“核心素養”“學科核心素養”“學業質量評價標準”高度一致。而這屆學生一二年級沒有學過科學，對科學課程的重視不足，自主學習的能力比較薄弱,能主動開展探究學習的學生比較少,缺乏與年齡相符的科學思維，比較習慣被動接受的教學方式。在本學期的科學教學中，我努力引導學生重視科學
四年級科學教師教學總結
青蛙賣泥塘第二課時教學設計 教學目標： 1、朗讀課文能分角色表演故事。 2、能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什 么又不賣泥塘了。 3、能結合課文內容，展開想象，說一說小鳥、 蝴蝶、小兔等說了些什么話。 教學重難點 1、能說出青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又 不賣泥塘了？ 2、情境創設，結合課文內容，引導學生想象、說話 訓練。 教學準備 學生課前準備自制的頭飾 教學過程： 一、 導課
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