青蛙寫詩(shī)說(shuō)課稿,部編版小學(xué)語(yǔ)文,一年級(jí)上冊(cè),大家好,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文,二,單元的課文青蛙寫詩(shī),下面我將從說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),說(shuō)教法,說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi),接下
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青蛙寫詩(shī),教材研說(shuō),TATOME,部編版義務(wù)教育教科書語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè),02,教材內(nèi)容分析,教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),學(xué)情分析,目錄頁(yè),延時(shí)符,教法學(xué)法,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),說(shuō)教材,03,一,青蛙寫詩(shī),是一首輕快,活潑的兒童詩(shī),作家用豐富而又合理
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創(chuàng)新教案青蛙寫詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)一,情趣導(dǎo)入師,今天的課堂來(lái)了一位新朋友,想認(rèn)識(shí)嗎,看屏幕,這只小青蛙可不簡(jiǎn)單呦,在一個(gè)美麗的雨天,它說(shuō),我要寫詩(shī)啦,小青蛙會(huì)寫出什么樣的詩(shī)呢,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)青蛙寫詩(shī),二,初讀課文,識(shí)記生字1,教師范讀課文,讀準(zhǔn)
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青蛙寫詩(shī)教學(xué)反思青蛙寫詩(shī),文中以物擬人,生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天,呱呱呱,叫著作詩(shī)的情景,本節(jié)課以此為情節(jié)學(xué)習(xí)生字,同時(shí)初步認(rèn)識(shí)和了解三種標(biāo)點(diǎn)符號(hào),教材內(nèi)容富于童趣,富于想象,富于創(chuàng)造,同時(shí)也為教師創(chuàng)造性教學(xué)留下廣闊的空間,依據(jù)教材及學(xué)生學(xué)
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青蛙寫詩(shī)說(shuō)課稿一,依據(jù)特點(diǎn)說(shuō)教材本課是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的一篇課文,這是一首輕快,活潑,富有情趣的兒童詩(shī),共分5個(gè)小節(jié),作者生動(dòng)點(diǎn)描繪了青蛙在雨天,呱呱,的如作詩(shī)一樣鳴叫的情景,形象地將,小蝌蚪,水泡泡和一串水珠,比作了詩(shī)歌中的逗號(hào),句號(hào)
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綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天多休息,夏天勤勞動(dòng),小朋友們,猜一猜這首謎語(yǔ)說(shuō)得是哪種小動(dòng)物,謎底,青蛙,聽(tīng)下雨了,雨點(diǎn)兒淅瀝瀝,沙啦啦,青蛙說(shuō),我要寫詩(shī)啦,青蛙會(huì)寫什么樣的詩(shī)呢,讓我們一起走進(jìn)課文看看吧,青蛙寫詩(shī),7,一年級(jí)上冊(cè)人教版,請(qǐng)小朋
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青蛙寫詩(shī),猜一猜,引入新課,一位游泳家， 說(shuō)話呱呱呱， 小時(shí)有尾沒(méi)有腳， 大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。 （打一動(dòng)物）,謎底：青蛙,字詞識(shí)讀,xi,部首：一 筆畫： 3,組詞：下面 下雨 下雪 造句：下雪之后的大地十分美麗。,組詞：一個(gè) 個(gè)體 個(gè)數(shù) 造句：我是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。,部首： 人 筆畫： 3,字詞識(shí)讀,y,部首： 雨 筆畫： 8,組詞：雨點(diǎn) 下雨 暴雨 造句：雨點(diǎn)從天空中落到地上。,字詞識(shí)讀,組詞：我
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7 青蛙寫詩(shī)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 青蛙寫詩(shī)是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第六單元的一篇課文。這是一首輕快、活潑的兒童詩(shī)，共有五小節(jié)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩(shī)歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)事物，同時(shí)也為教師創(chuàng)
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7青蛙寫詩(shī)導(dǎo)學(xué)案 課題 青蛙寫詩(shī) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁，會(huì)寫4個(gè)字。 2.正確朗讀課文，感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。 3.借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。 教學(xué)重點(diǎn) 正確朗讀課文。借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)。讀好兒化音。 課前準(zhǔn)備 1.課文相關(guān)事物貼圖、相關(guān)PPT。(教師) 2.生字卡片。(師生) 課時(shí)安排 2課
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7 青蛙寫詩(shī) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)”等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁。會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。 3.在讀中通過(guò)具體形象的事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.正確、流利地朗讀課文，讀好兒化音，感悟詩(shī)歌內(nèi)容。 2.借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)。 教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字和
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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),會(huì)寫字,xi,音序：,X,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,一,筆畫數(shù)：,3,組詞：,下車 上下 坐下,造句：,筆順：,他在中山公園站下車。,g,音序：,G,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,筆畫數(shù)：,3,組詞：,個(gè)人 個(gè)子 這個(gè),造句：,筆順：,這個(gè)地方我來(lái)過(guò)。,人,y,音序：,Y,結(jié)構(gòu)：,獨(dú)體,偏旁：,雨,筆畫數(shù)：,8,組詞：,下雨 雨水 大雨,造句：,筆順：,外面下起了大雨。,men,音序
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新課導(dǎo)入,你知道右邊謎語(yǔ)的謎底是什么嗎？,課 文 7,一年級(jí)上,我會(huì)認(rèn),xi,寫,書 寫,寫 字,我會(huì)認(rèn),sh,詩(shī),古 詩(shī),詩(shī) 句,詩(shī) 歌,教學(xué)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)”等11個(gè)字和禿寶蓋等2個(gè) 偏旁，會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。（重點(diǎn)）,2.正確、流利地朗讀課文，體會(huì)小青蛙寫詩(shī) 的心情。,3.認(rèn)識(shí)句子中的逗號(hào)和句號(hào)，讀好句子中逗 號(hào)和句號(hào)的停頓。（重點(diǎn)）,聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字
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青蛙寫詩(shī),大闖關(guān),海選關(guān),詩(shī)歌 當(dāng)心 以前 他們,一串 點(diǎn)頭 過(guò)去 當(dāng)中,給你 不要 雨點(diǎn) 寫成,你們 以后 寫字 詩(shī)人,闖關(guān)目標(biāo),1.有感情地朗讀詩(shī)歌。 2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文中的標(biāo)點(diǎn)。 3.初步學(xué)會(huì)文中標(biāo)點(diǎn)的用法。,第一關(guān),聽(tīng)讀關(guān),闖關(guān)要求 請(qǐng)小朋友們左手按書，右手指字，用端正的坐姿聽(tīng)我讀課文，邊聽(tīng)邊思考：小青蛙寫詩(shī)時(shí)誰(shuí)來(lái)幫忙了？ （比比誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)，說(shuō)得準(zhǔn)確）,第二關(guān),感情朗讀關(guān),闖關(guān)
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寫,上下結(jié)構(gòu) 冖,寫字 書寫,xi,詩(shī),左右結(jié)構(gòu) 讠,詩(shī)人 詩(shī)句,sh,認(rèn)一認(rèn),寫 詩(shī) 點(diǎn) 要 過(guò) 串,xi sh din yo gu chun,gi y dng men chng y,給 以 當(dāng) 們 成 雨,讀一讀,青蛙 詩(shī)歌 詩(shī)人 以前 以后 你們 他們 寫作 點(diǎn)火 成立 寫作業(yè),我會(huì)說(shuō),青蛙,數(shù)青蛙,一個(gè)青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。 兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通
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人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè),第七課 青蛙寫詩(shī),呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,呱 呱, 呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱呱呱,呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱,呱 呱, 呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱呱呱,青蛙的詩(shī)寫成了：,chng,一人不成眾 獨(dú)木不成林 黃土變成金,chng,呱 呱, 呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱呱呱
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7 青蛙寫詩(shī),詩(shī),歌節(jié),sh,xi,寫,冖,（禿寶蓋）,自己讀,同桌讀,借助拼音， 讀準(zhǔn)字音， 讀通句子。,同桌合作， 你讀我聽(tīng)， 你聽(tīng)我讀。,下雨了， 雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。 青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！”,小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)： “我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”,池塘里的水泡泡說(shuō)： “我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”,荷葉上的一串水珠說(shuō)： “我們可以當(dāng)省略號(hào)。”,青蛙的詩(shī)寫成了： “呱呱
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大單元主題閱讀,青蛙寫詩(shī),“呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱.”,下雨了，雨點(diǎn)兒， 淅瀝瀝，沙啦啦。 青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！” 小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)： “我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。” 池塘里的水泡泡說(shuō)：,shng lu,x l l,“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。” 荷葉上的一串水珠說(shuō)： “我們可以當(dāng)省略號(hào)。” 青蛙的詩(shī)寫成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。 呱呱，呱呱，呱呱呱.”,青蛙寫
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青蛙寫詩(shī),qng,w,xi,sh,部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè),讀書要求： 1.借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.把本文要求認(rèn)讀的生字圈出來(lái)多讀幾遍。,下雨了, 雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。 青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！”,點(diǎn),熱 蒸 焦 烈 然,我要寫詩(shī)啦！,下雨了, 雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。 青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！”,小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)： “我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”,=,gu gi dng
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綠 衣 小 英 雄，田 里 來(lái) 捉 蟲。 shu l du sh ji chng g gu gu gu 水 陸 都 是 家，唱 歌 呱 呱 呱。,猜謎語(yǔ),（打一動(dòng)物）,l y xio yng xing,tin l li zho chng,7 青蛙寫詩(shī),R 一年級(jí)上冊(cè),課文解讀,“淅瀝瀝”“沙啦啦”是擬聲詞，模擬了雨點(diǎn)兒落下來(lái)的聲音，說(shuō)明雨點(diǎn)兒下得很小。,拓展延伸,紅通通綠油油黑乎乎 亂哄哄
青蛙寫詩(shī),部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文7《青蛙寫詩(shī)》公開(kāi)課課件,吳老師,省優(yōu),部編版,一年級(jí),上冊(cè),語(yǔ)文,青蛙,寫詩(shī),公開(kāi),課件,老師
師生互動(dòng) 師：聰明小食指 生：向你點(diǎn)點(diǎn)頭 師：聰明小食指 生：一起認(rèn)認(rèn)字,7.青蛙寫詩(shī),泡 泡 我 們 雨點(diǎn)兒,dinr,po pao,men,x l l,sh l l,淅瀝瀝,沙 啦 啦,寫 詩(shī),xish,7 青蛙寫詩(shī),下雨了， 雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。 青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦！” 小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)： “我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。” 池塘里的水泡泡說(shuō)： “我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”,荷葉上的一串水珠
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