7 青 蛙 寫 詩,部編版小學(xué)語文一年級上冊第六單元,寫,xi sh din yo gu gi,dng chun men y chng,詩,點,要,過,給,當(dāng),串,們,以,成,他們,詩歌,寫字,N,幫小青蛙過河,以前,過來,當(dāng)成,X l l Sh l l 淅瀝瀝 沙啦啦,作業(yè)： 從課外書中找到一首小詩，背給爸爸媽媽聽
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青蛙寫詩（第一課時） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識11個生字，認(rèn)識 “禿寶蓋”和“四點底” 2個偏旁，會寫“下”和“個”2個生字。 2、能正確流利地朗讀課文，感受兒童詩的生動形象，試著半填空背誦課文。 3、在對逗號、句號的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識省略號。 二、教學(xué)重點： 1.正確流利地朗讀課文。 2.在具體的語言環(huán)境中識字，并正確規(guī)范地書寫兩個生字。 三、教學(xué)難點： 1.正確規(guī)范地書寫兩個生字。 2.初步
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青蛙寫詩第一課時教學(xué)設(shè)計 課標(biāo)要求及分析： 青蛙寫詩與語文課程標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段的（一）1、漢字與寫字認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。（二）閱讀6、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣有關(guān)。本節(jié)課與認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號有關(guān)。他有兩項內(nèi)容: 第一項課標(biāo)要求的維度目標(biāo)是結(jié)果目標(biāo)，行為動詞是認(rèn)、讀、寫，學(xué)習(xí)水平為
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7.青蛙寫詩,xi sh,青蛙寫詩,閱讀小提示： (1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字 借助拼音多讀幾遍。 (2)把生字寶寶在課文中圈出來。,青蛙寫詩,寫詩 雨點兒 我要 過來 給你,xi sh din yo gu gi,當(dāng)天 一串 我們 可以 成了,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),寫 詩 點 要 過 給,xi sh din yo gu gi,當(dāng) 串 們
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青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計 教材分析： 這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識事物，同時也為教師創(chuàng)造性教學(xué)留下了廣闊的空間。設(shè)計思路：識字寫字是一年級的教學(xué)重點
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青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容：人教2011版小學(xué)語文一年級上冊第六單元青蛙寫詩 二、教材分析：青蛙寫詩是一首輕快、活潑兒童詩。作者用豐富而又合理的想象，把池塘里的美麗景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”擬人化，并把它們生動準(zhǔn)確地想象成逗號，句號和省略號，富有情趣，適合兒童學(xué)習(xí)。 三、學(xué)情分析： 學(xué)生剛學(xué)完拼音可以自己借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，老師重點糾錯即可。小孩子模仿力強(qiáng)，老師的師范就顯得尤為重要。剛?cè)雽W(xué)的
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青蛙寫詩第一課時教學(xué)設(shè)計 教材版本：人教版小學(xué)語文一年級上冊 學(xué)情分析：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點。本課識字量較大，對一年級學(xué)生來說有些困難。因此我在設(shè)計本課時，根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字。在教學(xué)中力爭做到把閱讀和鞏固識字相結(jié)合，閱讀和培養(yǎng)語感相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生識字和閱讀的興趣。 教材分析：青蛙寫詩是新編人
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7青蛙寫詩 教學(xué)目標(biāo)： 1.“寫、詩”等生字和禿寶蓋、四點底兩個偏旁，會寫“下”“個”“雨”“們”字。 2.正確朗讀課文，感受詩歌的生動有趣。 3.借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。課前準(zhǔn)備 教學(xué)重難點： “寫、詩”等11個生字和禿寶蓋、四點底兩個偏旁，會寫“下”“個”“雨”“們“字。正確朗讀課文，感受詩歌的有趣。 課前準(zhǔn)備 1制作有文中景物和生字的課件。 2. 制作文中景物圖片，水珠、蝌蚪、青蛙等頭飾
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青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 語文一年級上冊第六單元青蛙寫詩。 教材分析： 這是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。教材內(nèi)容圖文并茂，富于童趣，富于想象，富于創(chuàng)造，十分適于天性活潑、充滿好奇的一年級學(xué)生學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識事物，同時也為教師創(chuàng)造性教學(xué)留下了廣闊的
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整體識字課型青蛙寫詩教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“一主教材”青蛙寫詩和小蝌蚪中的19個生字，會寫“雨”的生字； 2、拓展主題讀寫當(dāng)中的小蝌蚪，并拓展識字帶有“e”的生字； 3、能正確、流利地朗讀課文； 4、通過反復(fù)朗讀，感知小青蛙寫詩的樂趣。 教學(xué)過程： 1、 整體識字特征性環(huán)節(jié)一：美讀帶文，整體感知 1、大眼睛 會觀察 小嘴巴 會表達(dá)： 師：（出示課件池塘里的景象的圖片），同學(xué)們仔細(xì)觀察，你
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7青蛙寫詩 教學(xué)目標(biāo)： 1.“寫、詩”等10個生字和禿寶蓋、四點底兩個偏旁，會寫“們“字 2.正確朗讀課文14小節(jié)，感受詩歌的生動有趣。 3.借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。 教學(xué)重難點： “寫、詩”等10個生字和禿寶蓋、四點底兩個偏旁，會寫“們“字。正確朗讀課文，感受詩歌的有趣。 課前準(zhǔn)備 1制作有文中景物和生字的課件。 2. 制作文中景物圖片，水珠、蝌蚪、青蛙等頭飾。 2生字、生詞卡片，收集并認(rèn)
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青蛙寫詩 教學(xué)設(shè)計 學(xué)校 設(shè)計者 授課日期 章節(jié) 第六單元 年級 一年級 學(xué)科 語文 課題 青蛙寫詩 課型 兒童詩 教學(xué) 目標(biāo) 1.隨文識“詩、寫、點、串”等生字，認(rèn)識“冖”和“灬”，會寫“雨”字； 2.有感情地朗讀課文感受詩歌的生動有趣； 3.借助具體事物認(rèn)識逗號和句號。 教材 分析 青蛙寫詩是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形
青蛙寫詩,部編版一年級上冊語文7《青蛙寫詩》公開課教學(xué)設(shè)計王老師,部優(yōu),部編版,一年級,上冊,語文,青蛙,寫詩,公開,教學(xué),設(shè)計,老師,部優(yōu)
青蛙寫詩第二課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字詞。 2.通過體會詩歌中的人物心情，有感情地朗讀詩歌。 3.理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的語言美。 4.通過具象的事物認(rèn)識逗號、句號、省略號，感受標(biāo)點符號在寫話、說話中的重要作用。 5.學(xué)會逗號、句號、省略號的基本用法。 過程與方法 1.以小組闖關(guān)形式統(tǒng)籌教學(xué)過程，用小組比賽第一得實物獎勵為激勵方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累、體會和感悟
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