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第13課情緒氣象圖【教學目標】（1）認識各種情緒，并區分積極情緒和消極情緒。（2）引導學生接納自己的各種情緒，學習合理地表達自己的情緒。（3）幫助學生學會保持快樂的情緒。【教學重難點】使學生懂得情緒本身并沒有什么對錯，是會有消極與積極之分；引導學生接納自己的各種情緒。【教學準備】每人準備一面小鏡子。[ Tag ]
情緒氣象圖,核心素養目標,文化自信,通過指導,體會情緒的內心世界語言運用,敘述表達情緒的多樣性思維能力,理解情緒主旨,懂得區分情緒好壞,以及如何宣泄情緒,審美創造,懂得無論是好的情緒還是壞的情緒,都應該消化它,課前解析,多姿多彩的情緒世界
第 13 課 情緒氣象圖 【教學目標】 （1） 認識各種情緒，并區分積極情緒和消極情緒。 （2） 引導學生接納自己的各種情緒，學習合理地表達自己的情緒。 （3） 幫助學生學會保持快樂的情緒。 【教學重難點】 使學生懂得情緒本身并沒有什么對錯，是會有消極與積極之分；引導學生接納自己的各種情緒。 【教學準備】 每人準備一面小鏡子。 教學過程： 一、教學引入 老師：人的情緒就像變化的天氣，但比天氣要復雜
13,情緒氣象圖,心靈小偵探,小明遇到以下事件時,可能會是什么樣的心情,心靈小偵探,心靈小偵探,開心,快樂,心靈小偵探,心靈小偵探,傷心,難過,因為某個事件而引發的短暫的,強烈的感受,就是情緒,快樂是情緒的主控官,讓我們充滿活力,害怕的職責
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