澳大利亞 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家 過程與方法 初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關(guān)系，以及氣候?qū)θ丝诜植肌⒅脖弧⑥r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第八,第七,澳大利亞,教案
第三節(jié) 美洲 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 掌握南北美洲氣候的特點(diǎn)； 了解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等； 通過實(shí)例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的； 使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟(jì)部門
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第六,三節(jié),美洲,教案
東南亞 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 運(yùn)用地圖，說明東南亞的地理位置，范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境，地形特征，河流特征等要素； 了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布，以及對(duì)當(dāng)?shù)?/p>
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第七,第一節(jié),東南亞,教案
法國 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 在法國地圖上指出其輪廓特點(diǎn)、地理位置、首都巴黎； 根據(jù)主要河流的流向，判斷法國的地勢特點(diǎn) 過程與方法 根據(jù)法國地形和氣候特點(diǎn)，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 情感態(tài)
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第八,第四,法國,教案
第二節(jié) 非洲 第1課時(shí) 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 運(yùn)用地圖說明非洲的地理位置；（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置） 初步學(xué)會(huì)從自然角度分析非洲的人種特征； 從歷史原因分析非洲人口分布，以及非洲是
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第六,第二,非洲,教案
美國 第1課時(shí) 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 指出美國首都及主要城市的地理位置； 指出美國領(lǐng)士組成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分 過程與方法 運(yùn)用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第八,五節(jié),美國,教案
埃及 1.教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解埃及的地理位置、領(lǐng)土組成（非洲東北部主體和亞洲的西奈半島）和首都開羅。 2.運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系埃及沙漠廣布、氣候干旱的特點(diǎn)，說明該國是如何因地制宜發(fā)展棉花種植的
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第八,第二,埃及,教案
俄羅斯 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助地圖，說出俄羅斯的地理位置（歐洲東部和亞洲北部）、領(lǐng)土組成特點(diǎn)（跨東西半球、亞歐兩洲）和首都（莫斯科）。 2.根據(jù)地圖和資料，歸納俄羅斯溫帶大陸性氣候?yàn)橹骱透鞯貐^(qū)
湘教版七,年級(jí),地理,下冊,第八,三節(jié),俄羅斯,教案
我們怎樣學(xué)地理 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
湘教版七,年級(jí),地理,上冊,第一章,讓我們,走進(jìn),第二,我們,怎樣,教案
我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)、動(dòng)態(tài)的地理知識(shí)、發(fā)展中的地理知識(shí)。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
湘教版七,年級(jí),地理,上冊,第一章,讓我們,走進(jìn),1.1,我們,身邊,教案
第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
人教版八,年級(jí),地理,下冊,第五,中國,差異,教案
重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級(jí),下冊,地理,教案,5.2,重要,分界線
地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識(shí)，并能說出特
地理區(qū)域,粵人版八,年級(jí),下冊,地理,教案,5.1,區(qū)域
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊,年級(jí)
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