活動目標 1、初步學會演唱歌曲，并能大膽改動正確的歌詞。 2、嘗試跟著音樂有節奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。 3、知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲。 活動準備 1、小男孩的圖片一張，彩色
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一、 活動目的 1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，并大方、清楚地表達自己的看法。 2、提高幼兒美的欣賞能力。 二、 活動準備 凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫
欣賞不同畫家作品,幼兒園中班語言活動教案：,中班語言教案《欣賞不同畫家作品》,幼兒園,中班,語言,活動,教案,欣賞,不同,畫家,作品
17畫家凡高教案 教學目標 1.知識與技能初步了解凡高的生平與作品風格。了解如何對一名畫家及其作品進行專題性研究。學習從多角度欣賞、認識美術作品，提高學生們的欣賞評述能力、合作學習能力和自主探究能力
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小班數學教案小畫家（按顏色分類） 活動目標 1、感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。 2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。 3、樂意參加數學活動，能自己動腦
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第一課 畫家筆下的快樂童年 1、 教材分析 本課屬于“欣賞評述”的學習領域。教材圖例中提供了大量不同時代、不同表現形式的中外畫家筆下表現快樂童年的繪畫作品。本課主要是學生從畫面內容和畫面細節兩個方面感受不同時代的美術作品，并能在教師的引導下大膽的對畫面感受進行簡單的描述。以提高初步的圖像識讀與審美判斷能力，提高美術欣賞的興趣和水平。 本課須多緯度地欣賞童年生活的美術作品，學生通過了解不
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教學設計 課程基本信息 學科 美術 年級 七年級 學期 秋季 課題 第三課 畫家筆下的色彩（第二課時） 教科書 書 名：義務教育教科書美術 七年級上冊 出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月 教學目標 1. 通過演示法和圖像法，學習色相環和色彩關系的基本知識； 2.理解表現色彩對比與和諧的方法。 教學內容 教學重點： 1.學習色相環和色彩關系的基本知識； 教學難點： 1.理
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教學設計 課程基本信息 學科 美術 年級 七年級 學期 秋季 課題 第三課 畫家筆下的色彩（第一課時） 教科書 書 名：義務教育教科書美術 七年級上冊 出版社：湖南美術出版社 出版日期：2012年5月 教學目標 1.通過演示法和圖像法，學習色彩的基本知識； 2.知道色彩具有傳遞情感的作用。 教學內容 教學重點： 1.學習色彩的基本知識； 2.體會色彩具有傳遞情感的作用。 教學難點：
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學科：物理 年級：八年級 主備人： 課題：光的色彩 顏色 熔化和凝固 課型：新課 課時安排：1 【教學目標】 1.知識與技能： 了解光源，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。 了解光的色散現象，知道白光可分解為七種色光。 了解光的三原色和顏料的三原色，以及色光的混合與顏料的混合是不同的。 了解光具有能量，以及生產、生活中的應用。 2.過程與方法： 通過實驗探究、觀察太陽光的色散現象，了解實
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美術四年級下冊人美版第17課畫家凡高關于畫家27歲學畫，37歲停止創作；10年的時間創作了約1700幅作品，平均每兩天就會完成一幅作品；他是世界油畫拍賣最高的畫家之一；另外說個有趣的方面，他也是最愛畫
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第1課 畫家筆下的快樂童年,小八路 1979 肖峰 宋韌,這是張表現戰爭年代的作品你感受到了嗎？,你在畫中看到了誰？,她們在干什么 ？,給你什么感受？,三毛迎解放 1982 張樂平 （中國畫）,這是誰？,從哪些地方表現出了快樂喜悅？,他為什么這么開心？,三月三 1984 臧恒望、李宏修 （版畫）,三月三 1984 臧恒望、李宏修 （版畫）,耍孩兒 現代 馮遠 （中國畫）,觀察色彩上有什么不
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畫家筆下的色彩 （第一課時）,年級：七年級 學 科：美 術（湘教版）,認識色彩的基本知識，了解色彩是表達情感的重要手段。,培養學生對生活的熱愛和健康的審美情感。,三維目標,通過圖示法和講授法習得色彩的基本知識，理解不同色彩帶來的不同感受。,看看圖上這些生 活照片，你覺得它們 缺少了什么？ 這些照片給你什 么感受？,失去色彩的世界變得 黯淡無光，了無生趣,人的視覺能夠區別成千上萬種顏色的微妙差
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畫家筆下的色彩 （第二課時）,年 級：七年級 學 科：美 術（湘教版）,學習色相環的基本知識，掌握色彩運用中的對比與和諧。,培養學生對生活的熱愛和健康的審美情感。,三維目標,通過圖示法和講授法習得色相環的基本知識，理解表現色彩對比 與和諧的方法。,色相：色彩的相貌名稱，如紅、黃、藍等。,知識復習色彩的三要素,純度：色彩的飽和度。,明度：色彩的明亮程度。,三原色，指色彩中不能再分解的三種基本顏
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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