3 乘法的估算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.比較大小。 146151460 2031600 50085000 2.一列火車有12節(jié)車廂,每節(jié)車廂有118個(gè)座位。估算一下這列火車大約有多少個(gè)座位 分析與解答 1為了使計(jì)算簡便,我們可以將題中一
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2 三角形三邊的關(guān)系 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 畫一條長4厘米的線段。 2.分別量出下圖中線段AB、BC、CD的長度。 3.從4根小棒中任意選出3根,擺成一個(gè)三角形。 分析與解答 1能擺成三角形的有 種選法。 2把任意兩條邊的長度之
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3 小數(shù)的讀寫方法 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.讀出或?qū)懗鱿旅娴臄?shù)。 105 1005 一百八十六 三千零九十 2.讀出下面的小數(shù)。 172.31 30.402 0.098 分析與解答 1首先要弄清楚 ,讓各個(gè)數(shù)字正確占位。 2172.31 讀
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3 連減和加減混合運(yùn)算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.計(jì)算下列各題。 1416-8 42-7-3 10-42 2.有一間房,房高2.96米,窗戶的最下邊離地面0.9米,窗戶高1.6米,窗戶離房頂多少米 分析與解答 1我們可以直接列式計(jì)算,用房高減
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6 梯 形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.下面的圖形分別有幾組對(duì)邊平行 1 2 3 2.找出下面物體中的梯形。 足球門 攔河大壩 水渠 分析與解答 我們可以先分別觀察各個(gè)物體的各個(gè)面,足球門的側(cè)面、大壩的橫斷面和水渠的
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4 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 分別用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分。 2.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分,你發(fā)現(xiàn)了什么 分析與解答 通過觀察可以發(fā)現(xiàn),各圖中涂色部分用分?jǐn)?shù)表示分別為 ,它們的面
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1 三 角 形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 舉例說明三角形在生活中的應(yīng)用。 2.找出下面物體中的三角形。 分析與解答 1認(rèn)真觀察,由三條 首尾順次連接圍成的圖形都是三角形。 2自己動(dòng)手制作三角形支架,用力拉動(dòng),就可以發(fā)現(xiàn)三角形
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7 組 合 圖 形 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.說一說下面的圖形分別是什么圖形。 2.從下面的國旗中找圖形。 俄羅斯國旗 捷克國旗 巴西國旗 科威特國旗 從上面的旗幟中,你找到了哪些圖形 分析與解答 仔細(xì)觀察
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1 三位數(shù)乘兩位數(shù) 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.用豎式計(jì)算。 2512 4023 5030 1648 2.一臺(tái)面粉機(jī)每小時(shí)磨面粉158千克,這臺(tái)面粉機(jī)一天可以磨面粉多少千克 分析與解答 已知一天有 小時(shí),計(jì)算一天可以磨面粉的質(zhì)量,列式為
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2 積的變化規(guī)律 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.直接寫出得數(shù)。 4010 40100 401000 100050 50025 1005 2.計(jì)算下面兩組題,你發(fā)現(xiàn)了什么。 1428 225401000 402802520500 40028002510250 分析與解答 1發(fā)現(xiàn)三個(gè)式
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2 分?jǐn)?shù)意義的應(yīng)用 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.填空。 把一根木棒平均分成10份。 1每一份的長度是這根木棒的 。 27份的長度是這根木棒的 。 3這根木棒有 個(gè)110。 2.學(xué)校書法興趣小組有17名同學(xué),女同學(xué)有8名。女同學(xué)的人數(shù)占
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4 乘法交換律和結(jié)合律 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.直接寫出得數(shù)。 5020 2050 20030 30200 2.用計(jì)算器計(jì)算,并在圈里填上合適的符號(hào)。 16453232645 22034646203 31805353180 分析與解答 1我們可以先分
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2 用字母表示公式及加法運(yùn)算定律 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.小鯉魚1分鐘可以吐60個(gè)泡泡,它3分鐘可以吐 個(gè),5分鐘可以吐 個(gè),x分鐘可以吐 個(gè)。 2.計(jì)算下面兩組題。 1184943 21256832 184943 1256832 1先計(jì)算前兩個(gè)數(shù),
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觀 察 物 體 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1. 觀察一個(gè)茶壺,畫一畫從各個(gè)方向看到的圖形。 2.先把4塊搭在一起,從不同方向觀察,說一說看到的是什么圖形;再把4塊搭成一個(gè)從前面看是,從左面看是的立體。 分析與解答 1我們可以隨意搭
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