第二章 運(yùn)動(dòng)的世界 (一) 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng):定義:在物理學(xué)中,把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱(chēng)為機(jī)械運(yùn)動(dòng) 2、參照物:定義:研究一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí),事先被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物 選擇原則:參照物的選取是任意的,視研究問(wèn)題的方便而定。 3、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的。即一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物。 (二) 1、長(zhǎng)度的單位:國(guó)際單位制:基本單位:米(m
滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,第二,知識(shí)點(diǎn)
1)教學(xué)是慢的藝術(shù),讓學(xué)生自己感悟自己體驗(yàn)自己思考,有些環(huán)節(jié)在把握課堂的時(shí)間和節(jié)奏上有欠缺,效果檢測(cè)沒(méi)有來(lái)得及完成。 (2)前提準(zhǔn)備涉及兩個(gè)題,一個(gè)是眼睛為什么看見(jiàn)物體,一個(gè)是畫(huà)反射光線(xiàn),因?yàn)橹v第二個(gè)知識(shí)點(diǎn),平面鏡的成像原理才用到它,但必須先研究第一個(gè)問(wèn)題,平面鏡成像特點(diǎn),所以前提測(cè)評(píng)沒(méi)有說(shuō),否則還要拐個(gè)彎,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的載體,但是我覺(jué)得還是自己靈活運(yùn)用,不能一成不變的按程序走
平面鏡成像,滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,平面鏡,成像,教學(xué),反思
第三章 聲的世界 1、聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;一切發(fā)聲體都在振動(dòng),振動(dòng)停止發(fā)聲體也停止 2、聲音的傳播:聲音的傳播需要介質(zhì),真空中不能夠傳播聲音,聲音能夠在固體、液體、空氣中傳播,其中固體中傳播速度最大,液體其次,空氣中的速度最小。聲音在15的空氣中的傳播速度是340 m/s 3、回聲與運(yùn)用:回聲:聲音在傳播過(guò)程中,遇到障礙物時(shí)被反射回來(lái)形成回聲 人耳區(qū)分原聲與回聲的條件:回聲比原聲
滬科版八,年級(jí),上冊(cè),物理,第三,知識(shí)點(diǎn)
本周學(xué)習(xí)了快與慢這一節(jié)課,是通過(guò)短跑比賽引導(dǎo)學(xué)生自主提出在不同情況下比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢的方案,為學(xué)生設(shè)置了物理問(wèn)題情境,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,使學(xué)生領(lǐng)悟到為了與他人交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要對(duì)速度等物理量進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。 在學(xué)生參與的基礎(chǔ)上,提出了用比例定義物理量的方法,對(duì)用物理公式測(cè)量和計(jì)算速度提出了要求,以此說(shuō)明數(shù)學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)是研究物理現(xiàn)象的重要方法。通過(guò)本節(jié)課的例題講解,需要對(duì)學(xué)生解答物理計(jì)算的格式加
快與慢,滬科版八,年級(jí),一冊(cè),物理,教學(xué),反思
七年級(jí)上 一、有理數(shù) 1. 正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)(0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù));正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱(chēng)為有理數(shù)。凡是可以寫(xiě)成 pq (p、q為整數(shù)且q0)形式的數(shù),都是有理數(shù)。 2. 規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線(xiàn)叫做數(shù)軸(任意一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一點(diǎn)來(lái)表示)。 3. 只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)(0的相反數(shù)為0)。 a、b互為相反數(shù)a+b=0(相反數(shù)
滬科版,初中,數(shù)學(xué),概念,知識(shí)點(diǎn),整理
第二章 物質(zhì)的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學(xué)六年級(jí)年級(jí)下冊(cè)第二章物質(zhì)的變化綜合師生版,1,新教,小學(xué),六年級(jí),年級(jí),下冊(cè),第二,物質(zhì),變化,綜合,師生
第三章 對(duì)月球和月相的認(rèn)識(shí) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
精教科版,小學(xué),六年級(jí),年級(jí),下冊(cè),第三,月球,月相,認(rèn)識(shí),師生
安徽省,八年級(jí),月考,試卷,數(shù)學(xué),滬科版,試題,初二,月考卷
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
閱讀 (576) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),四年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),一年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),三年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。
冀教版,小學(xué),年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
閱讀 (511) 本公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu),本資源為電子載體,傳播分享僅 限于家庭使用與交流心得、參考和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為 中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。返回搜狐,查看更多 聲明:該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,搜狐號(hào)系信息發(fā)布平臺(tái),搜狐僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù)。 冀教版 課本 上冊(cè) 小學(xué) 電子
冀教版,小學(xué),六年級(jí),英語(yǔ),上冊(cè),電子,課本,一年級(jí),起點(diǎn)
特別聲明: 本微信公眾賬號(hào)分享的資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)或影像公司,本資源為電子載體,傳播分享僅限于家庭使用與交流心得、參考 和輔助購(gòu)買(mǎi)決策,不得以任何理由在商業(yè)行為中使用,若喜歡此資源,建議購(gòu)買(mǎi)實(shí)體產(chǎn)品。本公號(hào)刊載此文,是出于傳遞更多
滬科版八,年級(jí),數(shù)學(xué),上冊(cè),電子,課本,教材,電子版
滬科版八,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),教材,電子版,電子,課本
滬科版,九年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),教材,電子版,電子,課本
滬科版七,年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),教材,電子版,電子,課本
滬科版,九年級(jí),上冊(cè),數(shù)學(xué),電子,課本,教材,電子版
滬科版,數(shù)學(xué),年級(jí),上冊(cè),電子,課本,教材,電子版