期末測試 一、選擇題(每小題2分，共40分) 1了解歷史事件需要知道事件的諸要素。以下筆記內(nèi)容反映的事件是() A虎門銷煙 B鴉片戰(zhàn)爭 C太平天國運動 D第二次鴉片戰(zhàn)爭時間：1839年6月 地點：廣東、虎門 人物：林則徐 意義：顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志 第五章天國的悲喜劇 一、白蓮教、天地會和拜上帝會73 二、洪秀全的思想77 三、天國的悲劇84 四、留給歷史的余響89 2右圖是某史書
人教版八,年級,上冊,歷史,期末,測試,檢測,答案
第五單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1孫中山先生在某校成立大會上說：“今天這個學校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。”“這個學校”是() A京師同文館 B北京大學 C黃埔軍校 D京師大學堂 21927年是我國近現(xiàn)代史上的多事之秋，下列事件發(fā)生在這一年的有() 北伐戰(zhàn)爭開始 第一次國共合作破裂 南京國民政府成立 南昌起義 A B C D 3國共兩黨合作的正式建立的
人教版八,年級,上冊,歷史,第五,單元,評估,檢測,答案
第二單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1曾紀澤說：“辦洋務(wù)的難處，在于外國人的不講道理，中國人的不明時勢，只有徐圖自強，才能扭轉(zhuǎn)形勢。”洋務(wù)派“徐圖自強”的最早措施是() A仿效西方政治制度 B學習西方自然科學 C創(chuàng)辦近代民用工業(yè) D興辦近代軍事工業(yè) 2如果你是生活在19世紀60年代的一位北京青年，親眼目睹國家遭到列強入侵，決定提高外語能力，以便為國盡一己之力，你最有可能進入下列什
人教版八,年級,上冊,歷史,第二,單元,評估,檢測,答案
第六單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1下圖是號稱“中國第一所流亡大學”東北大學遷徙路線圖(局部)。東北大學遷入關(guān)內(nèi)的原因是() A積極參加全國抗日救亡運動 B抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召 C中國國內(nèi)高等教育發(fā)展的需要 D九一八事變后東北三省形勢所迫 21936年西安事變和平解決，日本有人評論說：“這使對中國不利而對日本有利的主要因素，一齊消失了。”這里的“主要因素”消失之后的成果是
人教版八,年級,上冊,歷史,第六,單元,評估,檢測,答案
第三單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1小明在書上看到同盟會綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。”他跑去問老師：“韃虜”指的是誰？老師告訴他這里的“韃虜”是指() A西方列強 B滿族人民 C滿清貴族 D少數(shù)民族 2中國第一個全國性的資產(chǎn)階級革命團體是在哪里成立的什么組織() A檀香山興中會 B檀香山同盟會 C東京興中會 D東京同盟會 3某學者指出：“這次革命的目標是：民
人教版八,年級,上冊,歷史,第三,單元,評估,檢測,答案
第四單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1魯迅的狂人日記這樣寫道：“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著仁義道德幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字吃人。”關(guān)于該書及這段文字的解讀，正確的是() A表達了對封建禮教的深刻揭露和反思 B批判國民性問題的經(jīng)典之作 C宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進化理論 D剖析了整個民族的精神弱點
人教版八,年級,上冊,歷史,第四,單元,評估,檢測,答案
第3課 美國內(nèi)戰(zhàn) 學習目標 1.了解和掌握美國“南北戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因,戰(zhàn)爭中的主要事件,戰(zhàn)爭的結(jié)局、性質(zhì)和作用。 2.認識林肯在美國歷史上的地位。 3.認識到殘暴野蠻的制度最終是要被推下歷史舞臺的,民主、平等是
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,美國,內(nèi)戰(zhàn)
第1課 殖民地人民的反抗斗爭 學習目標 1.了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和英國在印度的殖民統(tǒng)治的史實。 2.概述章西女王和玻利瓦爾領(lǐng)導反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡。 3.分析思考拉丁美洲獨立運動和印度
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,斗爭
第4課 日本明治維新 學習目標 1.了解日本明治維新及其歷史意義等基本史實。 2.認識到明治維新的資產(chǎn)階級性質(zhì),認識到它在本國歷史上產(chǎn)生的重大影響。 3.理解改革對社會進步起到了巨大推動作用。 學習過程 一、自
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,日本,明治維新
第2課 俄國的改革 學習目標 1.了解俄國彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革及其歷史意義。 2.思考和探究俄國1861年農(nóng)奴制改革的進步性和局限性。 3.認識彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的性質(zhì),認識到它們在俄國歷史
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,俄國,改革
第一單元評估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1某紀念館檐柱上掛著一副楹聯(lián)：“焚毒沖云霄，正氣壯山河之色；揮旗抗敵寇，義征奪魑魅之心。”此館紀念的應(yīng)是() A琦善 B鄭成功 C林則徐 D關(guān)天培 2據(jù)估計，到1838年，中國4億人口中超過1%的人有了鴉片煙癮，并造成了白銀大量外流、生產(chǎn)下降、失業(yè)蔓延、官場腐敗等現(xiàn)象。為此，清政府() A決心禁絕鴉片貿(mào)易 B驅(qū)逐全部外商出境 C放任鴉片自由貿(mào)
人教版八,年級,上冊,歷史,第一,單元,評估,檢測,答案
第1課殖民地人民的反抗斗爭一、拉丁美洲獨立運動二、印度民族大起義1殖民地人民的反抗斗爭南美解放者杯是一項由南美洲各支頂級球會之間競爭的最高榮譽的國際足球賽事，賽事等級相當于歐洲的歐洲冠軍杯。于1960年
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,斗爭,課件
第3課美國內(nèi)戰(zhàn)一、南北矛盾加劇二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)三、北方的勝利3美國內(nèi)戰(zhàn)在我們紀念第16任總統(tǒng)誕辰200周年之際，我能說我對這位偉人懷有特殊的感激之情，是他讓我的故事成為可能，是他讓美國的故事成為可能。奧巴馬一
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,美國,內(nèi)戰(zhàn),課件
第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時代二、倒幕運動三、明治維新4日本明治維新19世紀中期，許多遭到歐美列強侵略的亞非拉國家相繼淪為殖民地。東亞的日本脫穎而出，經(jīng)過明治維新，迅速實現(xiàn)了從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,日本,明治維新,課件
第4課日本明治維新一、德川幕府與鎖國時代二、倒幕運動三、明治維新4日本明治維新19世紀50年代，當中國在西方列強的炮艦政策下開始淪為半殖民地的時候，與中國一衣帶水的日本也面臨喪失民族獨立的危險。然而日本
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,日本,明治維新,課件
第2課俄國的改革一、彼得一世改革二、廢除農(nóng)奴制1俄國的改革彼得一世（16721725），俄國沙皇，被稱為“彼得大帝”。他在位期間，積極向西方學習，興辦工場，振興貿(mào)易；改革軍制，建立正規(guī)的陸海軍；加強中央集權(quán)
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,俄國,改革,課件
第1課殖民地人民的反抗斗爭一、拉丁美洲獨立運動二、印度民族大起義1殖民地人民的反抗斗爭玻利瓦爾章西女王西蒙玻利瓦爾（17831830）南美洲北部地區(qū)民族獨立戰(zhàn)爭中最為重要的領(lǐng)導人，也是整個拉丁美洲反抗殖民統(tǒng)
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,斗爭,課件
第2課俄國的改革一、彼得一世改革二、廢除農(nóng)奴制1俄國的改革三百年前（即1703年），三十一歲的彼得大帝在波羅的海之濱建起一個全新的城市，命名為圣彼得堡。從此，俄國獲得了一個連接西方的出海口，也打開了一扇
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,俄國,改革,課件
第3課美國內(nèi)戰(zhàn)一、南北矛盾加劇二、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)三、北方的勝利3美國內(nèi)戰(zhàn)在美國有一座拉什莫爾山，山高1800多米，刻有華盛頓、杰斐遜、羅斯福、林肯4位美國總統(tǒng)的巨大石雕像。這四位總統(tǒng)中大家最熟悉的一位是華盛頓
人教版,九年級,下冊,歷史,第一,單元,殖民地,人民,反抗,資本主義制度,擴展,美國,內(nèi)戰(zhàn),課件
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
