第九章 西半球的國(guó)家 第一節(jié) 美國(guó) 知識(shí)點(diǎn)1 民族大熔爐 1、領(lǐng)土組成和地理位置 （二）地理位置： 半球位置：美國(guó)位于西半球、北半球；西半球包括北美洲和南美洲兩個(gè)大洲，它們以巴拿馬運(yùn)河為界。美國(guó)地處北美洲，屬于北美洲的國(guó)家。（美國(guó)跨北美洲和大洋州） 緯度位置：大部分位于30N49 N之間，屬中緯度北溫帶地區(qū)。其中北極圈穿過阿拉斯加州，北回歸線穿過夏威夷州，美國(guó)是一個(gè)地跨寒、溫、熱三帶的國(guó)家 海
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第九章,復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,第九,復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)
第八章 東半球其他的地區(qū)和國(guó)家 第一節(jié) 中東 知識(shí)點(diǎn)1“三洲五海之地” 1、地理位置及其重要性 （1）位置（在課本45頁圖8.3中找出） 海陸位置：兩洋三洲五海之地 溝通大西洋和印度洋 聯(lián)系亞、歐、非三大洲 連接黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海 緯度位置：大部分處于20 N40 N之間，絕大部分位于熱帶和亞熱帶地區(qū) （2）西亞和中東的區(qū)別；中東包括非洲東北部和亞洲西南部；西亞包括阿富汗，但不
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理第八章,復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,第八,復(fù)習(xí),知識(shí)點(diǎn)
第一節(jié) 巴西2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 巴西 單元 九 學(xué)科 地理 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.了解亞馬孫熱帶雨林對(duì)全球的作用。 2.知道亞馬孫熱帶雨林面臨的危機(jī)。 3.了解為了保護(hù)亞馬孫熱帶雨林所采取的措施。 教學(xué)重點(diǎn) 舉例說明巴西自然環(huán)境特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系。 教學(xué)步驟 過程與方法 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 新 課 播放視頻亞馬孫熱帶雨林破壞面積達(dá)十二年來最高水平 提出問題：亞馬孫熱帶雨林問題引起了全世界的
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理9.2.2巴西,教學(xué)設(shè)計(jì),人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,9.2,巴西,教學(xué),設(shè)計(jì)
第一節(jié) 中東第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 中東 單元 八 學(xué)科 地理 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1.能在地圖上找出中東地區(qū)的位置、范圍、包括的國(guó)家；讀圖說出其地理位置的特點(diǎn)。 2.能運(yùn)用地圖和資料，說出中東地區(qū)石油資源的分布、生產(chǎn)、出口等情況。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)中東地區(qū)“三洲五海”之地的重要性。 教學(xué)步驟 過程與方法 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 新 課 展示資料： 2020年10月26日，針對(duì)法國(guó)總統(tǒng)馬克龍發(fā)表的講話
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理8.1中東第1課時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì),人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,8.1,中東,課時(shí),教學(xué),設(shè)計(jì)
人教版七年級(jí)下冊(cè)地理教案（全冊(cè)共60頁） 目錄： 第六章 我們生活的大洲亞洲 第一節(jié) 位置和范圍 第二節(jié) 自然環(huán)境 第七章 我們鄰近的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié) 日本 第二節(jié) 東南亞 第三節(jié) 印度 第四節(jié) 俄羅斯 第八章 東半球其他的國(guó)家和地區(qū) 第九章 西半球的國(guó)家 第一節(jié) 美國(guó) 第二節(jié) 巴西 第十章 極地地區(qū) 極地地區(qū) 第一節(jié) 位置和范圍 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 位置和范圍 單元 六 學(xué)科 地理 課型 新
人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,全冊(cè)共,60
人教版八年級(jí)下冊(cè)地理教案（全冊(cè)共37頁） 目錄： 第五章中國(guó)的地理差異 第六章 北方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) “白山黑水”東北三省 第三節(jié) 世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原 第四節(jié) 祖國(guó)的首都北京 第七章 南方地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) “魚米之鄉(xiāng)”長(zhǎng)江三角洲地區(qū) 第三節(jié) “東方明珠”香港和澳門 第四節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土臺(tái)灣省 第八章 西北地區(qū) 第一節(jié) 自然特征與農(nóng)業(yè) 第二節(jié) 干旱
人教版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,全冊(cè)共,37
第五章 中國(guó)的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
人教版八,年級(jí),地理,下冊(cè),第五,中國(guó),差異,教案
第十三章 內(nèi)能 單元測(cè)試題 時(shí)間：60分鐘滿分：100分 一、選擇題(每題3分，共36分) 1當(dāng)盛油的厚壁鋼瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)很大，相當(dāng)于大氣壓的1萬到2萬倍時(shí)，雖然瓶壁無裂痕，瓶?jī)?nèi)的油依然能從里面滲出，這是因?yàn)椋?） A金屬原子間有空隙 B油分子被壓小了 C油分子之間有引力 D金屬原子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（ ） A冬天曬太陽人會(huì)感到暖和 B飲料放入
人教版九年級(jí)物理人教版,第13章,內(nèi)能,單元測(cè)試題,人教版,九年級(jí),物理,13,單元測(cè)試
第2課重重復(fù)復(fù) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認(rèn)識(shí)重復(fù)現(xiàn)象，感受和體驗(yàn)重重復(fù)復(fù)它的排列規(guī)律。 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)形的重復(fù)和它的排列規(guī)律。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生能夠運(yùn)用多種媒材表現(xiàn)形的重復(fù)現(xiàn)象
人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-重重復(fù)復(fù),人教版教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,三年級(jí),下冊(cè),美術(shù),教案,重復(fù),教學(xué),設(shè)計(jì)
八年級(jí) 上冊(cè) 地理 義務(wù)教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發(fā)中心 編著 北 京義務(wù)教育教科書 地 理 八年級(jí) 上冊(cè) * 出版發(fā)行 網(wǎng)址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國(guó)新華書店經(jīng)銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：7.25 插頁：1 字?jǐn)?shù)：120 000 2013 年6 月第1 版 年 月第 次印刷
人教版八,年級(jí),地理,上冊(cè),電子,課本,教材,電子版
七年級(jí) 上冊(cè) 地理 義務(wù)教育教科書 人民教育出版社 課程教材研究所 地理課程教材研究開發(fā)中心 編著 北 京主 編： 樊 杰 副 主 編： 高俊昌 本冊(cè)主編： 袁孝亭 義務(wù)教育教科書 地 理 七年級(jí) 上冊(cè) * 出版發(fā)行 網(wǎng)址： http:/ www . pep . com . c n 印刷廠印裝 全國(guó)新華書店經(jīng)銷 * 開本：787 毫米1 092 毫米 1/16 印張：6.75 插頁：1 字?jǐn)?shù)：1
人教版七,年級(jí),地理,上冊(cè),電子,課本,教材,電子版
人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,19,打包
人教版七年級(jí)上冊(cè)地理教案全冊(cè)試看
人教版七,年級(jí),上冊(cè),地理,地輿,教案,13,打包
人教版七,年級(jí),下冊(cè),地理,課件,匯總,打包,204
人教版八,年級(jí),地理,地輿,下冊(cè),一冊(cè),教案,打包,14
人教版七,年級(jí),地理,地輿,下冊(cè),一冊(cè),教案,打包,14
人教版八,年級(jí),地理,地輿,上冊(cè),一冊(cè),教案,打包,13
人教版七,年級(jí),地理,地輿,下冊(cè),一冊(cè),教案,打包,20
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
