養(yǎng)成良好的學習習慣教學設計 教學目標 （一）知識目標 懂得珍惜時間，合理安排時間。 （二）能力目標 獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學習任務，不抄襲、不舞弊。學會制定自己的雙休日計劃。 （三）情感、態(tài)
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學習習慣早養(yǎng)成教學設計 教學目標 掌握正確的讀寫姿勢，懂得養(yǎng)成良好的讀寫姿勢的重要性。學會正確使用、整理學習用品，懂得應該愛惜學習用品。 教學重難點 掌握正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)良好的學習習慣。 學
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5、我們的學習用品 一、文具的調查與設計 一、活動目標 1.了解文具的種類、作用及正確的使用方法。 2.通過調查、采訪、設計等活動，培養(yǎng)學生收集、整理資料和創(chuàng)新設計的能力。 3.通過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
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學習習慣調查 一、活動目標 1、通過學生課下調查培養(yǎng)學生進行信息收集與整理的能力。 2、在活動中學生通過調查，分析總結出哪些習慣是我們應該具有的學習習慣。 3、探究好的學習習慣對我們的影響。 4、探討
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綜合性學習 歲月如歌我們的初中生活 1通過對三年來的有關學習、生活等各種資料的搜集和整理，重溫初中生活的歡樂與美好，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度。 2創(chuàng)設一個才藝展示的空間，充分表現(xiàn)語文綜合能力。 3提升寫作
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綜合性學習遨游漢字王國 課題 漢字真有趣 課型 綜合性學習 授課 時間 2課時 教學 目標 1.學會制訂活動計劃。 2.能夠認真閱讀教材提供的材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字有趣的資料。 3.感受漢字的有趣
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綜合性學習輕叩詩歌大門教學反思 成功之處 這次綜合性學習激發(fā)了學生學習詩歌的興趣，增長了學生詩歌方面的知識，也培養(yǎng)了學生合作學習的意識，鍛煉了學生自行開展活動的能力，成效是多樣的。最大的收獲是同學們
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綜合性學習 課題 變輕叩詩歌大門 課型 綜合性學習 授課 時間 1課時 教學 目標 1.通過誦讀詩歌、欣賞詩歌、學寫兒童詩活動，感受詩歌的魅力。 2.通過搜集整理和合編小詩集，增強對詩歌的興趣
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同學們，一眨眼，三年時光悄然逝去，我們也站在了分離的路口。今天的這次綜合性學習活動是我們初中三年語文學習的最后一次活動，這既是對三年初中時光的一次愉快回顧，也是對即將展開的新生活的美好憧憬。接下來
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輕叩詩歌大門我們收集了許多詩，還收集了與詩有關的故事或資料。交流平臺大家來交流交流吧。我國最早的詩歌總集是詩經。我最喜歡采薇的句子昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。唐朝是我國古代詩歌最鼎盛的
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綜合性學習以和為貴1.理解“和”的多元化的思想內涵，正確把握“和”與“同”的區(qū)別與聯(lián)系。（重點）2.能從歷史典籍、歷史故事中體會“和而不同”“和為貴”的內涵，明確“和”在當今社會中的意義。（難點）3.提
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綜合性學習古詩苑漫步1.感受中華詩詞源遠流長的歷史風貌，領略多姿多彩的創(chuàng)作風格，體會博大精深的思想內容。（重點）2.領會詩歌意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，聲情并茂地誦讀古詩，進而熟悉唱古詩的形式。（重點）3
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綜合性學習倡導低碳生活1.了解我國目前的環(huán)境問題，把握低碳生活的概念及倡導低碳生活的意義。（重點）2.培養(yǎng)搜集、分析、整理資料及撰寫宣傳文稿的能力。（難點）3.主動宣傳并踐行綠色環(huán)保理念，養(yǎng)成低碳環(huán)保的
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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