人教七年級(jí)上冊(cè)第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 內(nèi)容要點(diǎn)：秦滅六國；確立中央集權(quán)制；鞏固統(tǒng)一的措施。 認(rèn)知提示：理解秦統(tǒng)一中國的意義。 【教材分析】 本課主要講述秦在戰(zhàn)國后期成為諸侯國實(shí)力最強(qiáng)的國家，具備了統(tǒng)一天下的基礎(chǔ)。秦國用10年的時(shí)間滅了六國，完成了統(tǒng)一，建立了秦朝。為了加強(qiáng)對(duì)全國的統(tǒng)治秦創(chuàng)立的專制主義中央集權(quán)制，在中央確立了至高無上的皇帝制度，為了鞏固統(tǒng)一秦又采取了一系列的鞏固政權(quán)的
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第三單元 統(tǒng)一國家的建立 第9課秦統(tǒng)一中國 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1識(shí)記秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項(xiàng)古代工程。 2通過試評(píng)“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。 3通過對(duì)秦統(tǒng)一歷史作用的分析認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是 歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦的統(tǒng)一在歷史上具有
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秦統(tǒng)一中國 1 說教材 1. 教材地位分析： 秦一統(tǒng)中國一課是人教版歷史2016年版七年級(jí)上冊(cè)第三學(xué)習(xí)單元“秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”第一課的內(nèi)容，主要內(nèi)容是秦統(tǒng)一六國，建立起一套全新的中央集權(quán)的政治體制，并采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一。秦的統(tǒng)一是諸侯長期兼并割據(jù)、交戰(zhàn)融合的必然結(jié)果，秦統(tǒng)一后建立的中央集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的措施又深刻影響著中國之后的歷史發(fā)展，我國大一統(tǒng)的文化基因也是由此肇
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第九課 秦統(tǒng)一中國 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解秦滅六國的基本過程 2、了解皇帝制度及郡縣制的基本情況 3、掌握秦始皇為鞏固統(tǒng)治而采取的一系列措施 過程與方法 老師講解與學(xué)生討論相結(jié)合 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦滅六國符合人民的愿望，是歷史的進(jìn)步 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到秦始皇的統(tǒng)一措施對(duì)后來中國歷史的深遠(yuǎn)影響 教學(xué)重點(diǎn) 秦滅六國以及秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施 方法突破 通過講述歷史小故
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第9課 秦統(tǒng)一中國 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1、知道秦朝的統(tǒng)一及秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)制度的內(nèi)容。 2、了解秦鞏固統(tǒng)一措施及其對(duì)鞏固國家統(tǒng)一的作用。 3、探討秦統(tǒng)一的歷史意義，培養(yǎng)分析問題的能力。 過程與方法： 1、通過閱讀史料和識(shí)讀秦朝形勢(shì)圖、秦朝政治建制示意圖、統(tǒng)一漢字統(tǒng)一貨幣等圖片材料，學(xué)習(xí)和運(yùn)用
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教案設(shè)計(jì) 課題 秦統(tǒng)一中國 課堂類型 新授 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 秦的統(tǒng)一；秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。 能力目標(biāo) 通過對(duì)秦始皇及其相關(guān)歷史事件的正確評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生辯正認(rèn)識(shí)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的能力。 情感目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到秦始皇是中國歷史上一位具有雄才大略的封建帝王。秦始皇統(tǒng)一六國，符合歷史發(fā)展的潮流，是對(duì)中國歷史的巨大貢獻(xiàn)。但他
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第9課 秦統(tǒng)一中國教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 了解秦統(tǒng)一六國的基本情況，記住秦統(tǒng)一中國的時(shí)間，都城及最高統(tǒng)治者的稱號(hào)。 2. 通過情景模擬秦統(tǒng)一后征收賦稅情景，培養(yǎng)學(xué)生于具體歷史場(chǎng)景中，分析問題及解決問題的能力。 3.通過對(duì)統(tǒng)一的理解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)一對(duì)人民生活的重要性，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秦的統(tǒng)一及其意義；秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：秦王朝的性質(zhì)與特點(diǎn)；秦朝中央集權(quán)制度的形
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人教版七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 秦統(tǒng)一中國 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用；了解秦朝疆域和秦長城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。 通過分組合作學(xué)習(xí)秦朝在中國歷史上發(fā)揮的重要作用，學(xué)生能逐步養(yǎng)成樂于同他人合作，共同探討問題，交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣。 2.過程與方法： 運(yùn)用賞圖片、析材料、聽
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秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 教材依據(jù) 本課選自人民教育出版社七年級(jí)上冊(cè)，主要介紹了秦滅六國結(jié)束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時(shí)代的意義，在中國古代歷史發(fā)展進(jìn)程中具有承前啟后，繼往開來的作用。 本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心，按照實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固統(tǒng)一的思路，將有關(guān)事件組合在一起，構(gòu)成一幅多彩的、驚心動(dòng)魄的歷史畫卷。 本課概念多，在教學(xué)過程中把統(tǒng)一的主線抓住，采取靈活多樣的教學(xué)方式幫
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第9課 秦統(tǒng)一中國 一、教學(xué)思想 本節(jié)課的設(shè)計(jì)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成史料實(shí)證的意識(shí)，強(qiáng)化歷史理解和歷史解釋能力，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的歷史價(jià)值觀。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持史料教學(xué)，做到言之有理、言之有據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生“史由證來，論從史出、史證一致”的歷史思維，使學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí)逐步形成具有歷史學(xué)科特征的思維品質(zhì)和關(guān)鍵能力。同時(shí)，堅(jiān)持以輝山學(xué)校“153”課堂
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秦統(tǒng)一中國 教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 知識(shí)與能力： 通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道秦始皇統(tǒng)一中國的背景和過程，知道秦朝維護(hù)統(tǒng)一和集權(quán)的措施：郡縣制、三公九卿制，統(tǒng)一文字、貨幣和度量衡、修建道路。通過教師對(duì)秦朝在中國古代歷史上地位的介紹，使學(xué)生從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一中國的意義，認(rèn)識(shí)秦朝專制主義中央集權(quán)對(duì)中國歷史和文明的深遠(yuǎn)影響。通過本課插圖中展示的文物圖片，使學(xué)生了解多種歷史呈現(xiàn)方式，并學(xué)會(huì)從中獲取
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第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) （人教版2016新版） 一、 設(shè)計(jì)思路 秦帝國在中國歷史長河中算不上長的，在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，除了資料外，我收集了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)，我想現(xiàn)在正處在中華民族復(fù)興、崛起的時(shí)代，這樣的一個(gè)時(shí)代更需要思考如何才能真正的發(fā)展，而秦帝國在戰(zhàn)亂紛飛的時(shí)代能異軍突起，成為時(shí)代的弄潮兒，一定有自己制勝的法寶！于是我開始側(cè)重對(duì)其“興”這方面的資料收集和整合，但苦于資料太多，如何能在課堂上完成
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秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)基本信息 課題名稱 秦統(tǒng)一中國 教學(xué)對(duì)象 七年級(jí)學(xué)生 課時(shí) 1課時(shí) 節(jié)次 第4節(jié) 授課教師 學(xué)科 歷史 課型 新授課 一、教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是第三單元“秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”中的第一課。秦統(tǒng)一中國結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)的局面，開創(chuàng)了中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國家，因此這一課在古代史的教學(xué)中起著承前啟后的橋梁作用。 “統(tǒng)一”是本課的關(guān)鍵詞和主
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秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 秦統(tǒng)一全國的原因，過程、意義 2、秦統(tǒng)一全國的措施（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、民族關(guān)系等方面） 3.理解：秦中央集權(quán)制度的建立 4. 認(rèn)識(shí)統(tǒng)一對(duì)歷史發(fā)展影響，統(tǒng)一是歷史的主流，進(jìn)行維護(hù)國家統(tǒng)一觀念的教育 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 秦的統(tǒng)一及其意義，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 秦王朝的性質(zhì)與特點(diǎn)。秦朝中央集權(quán)制度的形成過程及其內(nèi)容。度量衡的統(tǒng)一。 四、課型
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1） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與能力：知道秦朝的統(tǒng)一與經(jīng)過，了解秦朝的中央集權(quán)制度，即秦朝建立的鞏固統(tǒng)一的措施。明確秦朝建立的意義，深入了解思考?xì)v史的能力與方法。 2、 過程與方法：師生活動(dòng)，由淺入深，在活動(dòng)中把握學(xué)習(xí)知識(shí)的重難點(diǎn)， 3、 情景態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到秦滅六國符合歷史發(fā)展的潮流和人民的愿望，是歷史的進(jìn)步。 通過學(xué)習(xí)秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，認(rèn)識(shí)秦始皇在統(tǒng)一過程中的作
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第9課 秦統(tǒng)一中國（教學(xué)設(shè)計(jì)） 【教材的地位】 本課主要介紹了秦滅六國結(jié)束割據(jù)分裂局面，開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時(shí)代的意義，在中國古代歷史發(fā)展進(jìn)程中具有承前啟后、繼往開來的作用。 本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心，按照實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強(qiáng)化統(tǒng)一的思路，將有關(guān)事件組合在一起，構(gòu)成一幅多彩的、驚心動(dòng)魄的歷史畫卷。 本課概念多，在教學(xué)過程中把統(tǒng)一的主線抓住，幫助學(xué)生掌握基本知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)
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第9課秦統(tǒng)一中國教學(xué)設(shè)計(jì) 1、【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與能力：知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦王朝的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。培養(yǎng)學(xué)生的想象力及合作探究解決問題的能力。 過程與方法：充分利用多媒體直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力；通過短劇表演化抽象為形象，理解中央集權(quán)制度；通過情境設(shè)置，學(xué)會(huì)與教師、同學(xué)合作討論歷史問題，初步形成合作探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)統(tǒng)一對(duì)中
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第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 第9課 秦統(tǒng)一中國 教 學(xué) 目 標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí)掌握 1. 知道秦朝的統(tǒng)一。 2. 了解秦朝建立的中央集權(quán)制度。 3. 了解鞏固統(tǒng)一措施及其對(duì)鞏固國家統(tǒng)一的作用。 投影展示 過程方法能力 1. 識(shí)讀秦朝形勢(shì)圖秦朝的政治建制示意圖。 2. 研讀文字材料、統(tǒng)一漢字統(tǒng)一貨幣圖片材料，獲取有效歷史信息。 投影展示 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1認(rèn)識(shí)秦朝統(tǒng)一的歷史
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第九課 秦統(tǒng)一中國 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：知道秦朝的統(tǒng)一了解秦朝建立的中央集權(quán)制度，了解鞏固統(tǒng)一的措施及對(duì)鞏固國家統(tǒng)一的作用。 2、過程與方法：（1）通過構(gòu)建本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，探討分析秦滅六國的背景、過程、意義和中央集權(quán)制度的確立以及鞏固統(tǒng)一的措施。（2）充分發(fā)揮歷史地圖、圖畫的作用，培養(yǎng)學(xué)生勤用腦
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第9課 秦統(tǒng)一中國 【課標(biāo)要求】 知道秦始皇和秦統(tǒng)一中國，了解秦代的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道秦始皇和秦統(tǒng)一六國的史實(shí)，了解其重要意義。(重點(diǎn)) 2.了解秦代的中央集權(quán)制度和鞏固統(tǒng)一的措施的具體內(nèi)容及其影響。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 3.通過對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，認(rèn)識(shí)到：秦的統(tǒng)一符合歷史發(fā)展潮流和人民愿望，是歷史的進(jìn)步。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 秦的
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