果樹的嫁接 1、 活動名稱果樹的嫁接 2、 活動年級六年級 三、 活動目標(biāo) 1、理論研究學(xué)習(xí)果樹嫁接的意義及常用的嫁接方法等相關(guān)知識。 2、實地參觀、果農(nóng)指導(dǎo)、動手操作等初步學(xué)會果樹嫁接的一般方法，掌握
六年級綜合實踐活動教案-果樹的嫁接,教學(xué)設(shè)計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,果樹,嫁接,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
5、我們的學(xué)習(xí)用品 一、文具的調(diào)查與設(shè)計 一、活動目標(biāo) 1.了解文具的種類、作用及正確的使用方法。 2.通過調(diào)查、采訪、設(shè)計等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和創(chuàng)新設(shè)計的能力。 3.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
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生活中的標(biāo)志 一 教學(xué)目標(biāo) 11、通過匯報、展示，讓學(xué)生了解標(biāo)志的意義及作用，會把標(biāo)志進(jìn)行簡單地分類、提高了學(xué)生的搜集、整理、分析能力及生活實踐能力。 2通過了解生活中的標(biāo)志，嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法
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小學(xué)綜合實踐活動課程 巧手打印眼鏡【教案】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能認(rèn)識3D打印筆，學(xué)會使用打印筆畫直線、曲線及平面,能夠使用用3D打印筆制作出3D個性眼鏡，制作過程中通過互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生小組交流合
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有趣的不倒翁 設(shè)計教師 王厚敏 課時 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神;培養(yǎng)學(xué)生探究事物原理的意識
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制作陀螺 教案 設(shè)計教師 閆柳瑩 課時預(yù)計 1課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識和技能初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生動手能力和勞動意識。 2. 價值體認(rèn)激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣，善于分享經(jīng)驗與成果
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小學(xué)綜合實踐活動 制作陀螺【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1初步了解做陀螺的方法，學(xué)會制作陀螺。 2通過實踐，解決做陀螺時遇到的困難，培養(yǎng)自主探究能力和解決問題的能力。 3在觀察、思考和討論中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作
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小學(xué)低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領(lǐng)域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過做游戲、實驗等活動，幫助學(xué)生了解影子的產(chǎn)生、變化的原因。 2.通過小組合作，創(chuàng)作手影及手影故事，體會
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有趣的不倒翁學(xué)案 【課前預(yù)知】 一 玩不倒翁時，我產(chǎn)生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發(fā)現(xiàn) 1._____________
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小學(xué)綜合實踐活動課程 魔術(shù)氣球【教案】 一、【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識和技能了解魔術(shù)氣球；學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法；能夠用這三種簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型；造型過程中通過互相幫助
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小學(xué)綜合實踐活動 魔術(shù)氣球【學(xué)案】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解魔術(shù)氣球。 2.探索學(xué)會單球泡、雙球泡、環(huán)形泡的做法。 3.能夠用簡單球泡做出海盜刀、小狗的造型，并按自己的想法繪畫裝飾。 【重難點】 1. 三種簡單球泡
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做班級的小主人 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 懂得自己是集體中的一員,是集體的小主人。 技能目標(biāo) 初步形成現(xiàn)代民主意識,積極參與班級管理,為班級建設(shè)出謀劃策。 情感目標(biāo) 能關(guān)心集體,樂于參加集體活動,自覺維護(hù)集
三年級綜合實踐活動教案-做班級小主人,教學(xué)設(shè)計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,班級,主人,教學(xué),設(shè)計,全國,通用
6、吃的學(xué)問 單元活動目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)通過調(diào)查、采訪、實地考察等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識科學(xué)飲食的重要性，樹立科學(xué)飲食的意識。 2.能力目標(biāo)通過主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)搭配飲食的能力，提高學(xué)生
6、吃的學(xué)問,四年級上冊綜合實踐教案,通用版,學(xué)問,四年級,上冊,綜合,實踐,教案
學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 學(xué)生能夠掌握良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要性 知識目標(biāo) 區(qū)別好與不好學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握形成良好習(xí)慣的方法。 能力目標(biāo) 能夠在學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、教學(xué)
全國通用版本,二年級綜合實踐活動教案-學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查,全國,通用,版本,年級,綜合,實踐,活動,教案,學(xué)習(xí),習(xí)慣,調(diào)查
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