第二節(jié) 消化和吸收 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)技能 1.描述人體消化系統(tǒng)的組成和功能。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理結(jié)論。 3.理解消化和吸收的概念和過程。 二、過程與方法 1.了解并能描述人體消化系
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第一節(jié) 植物的生殖 一.教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1描述植物有性生殖和無性生殖。 2列舉植物無性生殖的方式。 （二）能力目標(biāo) 1運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。 2嘗試植物的扦插或
人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,教案,76
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第一節(jié) 植物的生殖 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能通過復(fù)習(xí)被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物中常見的無性生殖
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第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力通過觀察圖片及學(xué)生舉例分析生物進(jìn)化的原因；概述自然選擇學(xué)說，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 2.過程與方法通過分析英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾的數(shù)量變化，提高學(xué)生分析問
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第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說出傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施；列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病；說出艾滋病的病原體、傳
人教版八年級(jí)下冊(cè)生物8.1.1,傳染病及其預(yù)防教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,8.1,傳染病,及其,預(yù)防,教案
第一章 傳染病和免疫 （總分100分 時(shí)間90分鐘） 一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1.患過天花的人對(duì)天花病毒有抵抗力，這是因?yàn)樗ㄋ┑捏w內(nèi)有抵抗天花病毒的（
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第一節(jié) 基因控制生物的性狀 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1花生果實(shí)大小存在著差異，這種現(xiàn)象屬于（ ） A遺傳 B變異 C克隆 D
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第三章 了解自己，增進(jìn)健康 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力全面理解健康的定義；理解生活方式的概念，認(rèn)識(shí)到生活方式對(duì)健康有影響；通過探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)酒精對(duì)水蚤心率的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到酗酒對(duì)人體健康的危害。 2.過程與
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第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因 一.教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解生物進(jìn)化的原因，認(rèn)同生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 能力目標(biāo) 通過案例，培養(yǎng)學(xué)生自主推論、主動(dòng)探究的能力。 情感態(tài)度目標(biāo) 1通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然
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第二章 生物的遺傳與變異 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 舉例說出生物的性狀和相對(duì)性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象；舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)別；舉例說出生物的性狀是由
人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.2,基因,控制,性狀,教案
第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說出研究生物進(jìn)化的方法，概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。 2.過程與方法學(xué)會(huì)探究生物進(jìn)化的歷程的方法和研究生物進(jìn)化的歷程。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀懂得生物進(jìn)化的歷程是
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第五節(jié) 生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因；舉例說出遺傳變異在育種實(shí)踐中的應(yīng)用；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境的影響。 2
人教版八年級(jí)下冊(cè)生物7.2.5生物的變異,教案,人教版八,年級(jí),下冊(cè),生物,7.2,變異
第五節(jié) 生物的變異 （總分50分 時(shí)間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意） 1下列哪項(xiàng)屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無光條件下韭菜葉長(zhǎng)成黃
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第三節(jié)青春期知識(shí)點(diǎn)一青春期的身體變化身高突增雄性激素雌性激素遺精月經(jīng)子宮內(nèi)膜【活學(xué)巧記】青春期身體的變化青春期黃金期身高突增顯著點(diǎn)第二性征即出現(xiàn)神經(jīng)心肺均增強(qiáng)女生月經(jīng)即排卵男生遺精即成人。知識(shí)點(diǎn)二
人教版七,年級(jí),下冊(cè),生物,4.1,青春期,習(xí)題,課件
第三節(jié)青春期。資料有人說，青春期是花季，是雨季，所有關(guān)心你的人們會(huì)說，不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時(shí)是你長(zhǎng)大之時(shí)。青春期是人生的過渡時(shí)期，是關(guān)鍵時(shí)期，走好
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第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育腦筋急轉(zhuǎn)彎一只毛毛蟲來到河邊，它是怎么過河的毛毛蟲是變成蝴蝶飛過去的。思考毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)
八年級(jí)生物下冊(cè),7.1.2,昆蟲的生殖和發(fā)育課件,年級(jí),生物,下冊(cè),7.1,昆蟲,生殖,發(fā)育,課件
第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個(gè)貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。2.舉例
八年級(jí)生物下冊(cè),7.2.1,基因控制生物的性狀課件,年級(jí),生物,下冊(cè),7.2,基因,控制,性狀,課件
第三節(jié)生物進(jìn)化的原因圖中左側(cè)為始祖馬（現(xiàn)代馬的祖先）的化石復(fù)原圖，身高約30厘米，右側(cè)為現(xiàn)代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進(jìn)化為高大的現(xiàn)代馬的呢1.模擬保護(hù)色的形成過程，分析生物進(jìn)化的原因。2
八年級(jí)生物下冊(cè),7.3.3,生物進(jìn)化的原因課件,年級(jí),生物,下冊(cè),7.3,進(jìn)化,原因,課件
教學(xué)課件生物八年級(jí)下冊(cè)RJ第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第五節(jié)生物的變異德國哲學(xué)家萊布尼茨提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的長(zhǎng)短、寬窄、厚薄
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第五節(jié)生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發(fā)生改變呢1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異
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