過,往,JINGMEIXIANGCE,歲,月,那些年我們一起走過的青春,Fleet of time,那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十多歲忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法替代；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死也行，可她又確信一個
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史 鐵 生,“搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗，然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。” 我與地壇,秋天的懷念,1
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聽鋼琴曲，猜猜是什么樣的人在演奏？,劉偉，“斷臂鋼琴師”、音樂人、第一季中國達人秀Chinas Got Talent總冠軍。“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”身殘志堅、積極樂觀的精神感動了全世界，中外媒體爭相報道，成為世人心中新一代的“精神偶像”.,史鐵生,1951年生于北京， 1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠與輪椅為伴。1979年發表第一篇小說法學教授及其夫人。,他寫
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秋 天 的 懷 念,史鐵生,自由朗讀，了解故事。 簡潔概括本文的主要內容。,“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”,理解兒子的痛苦 朗讀第1自然段，說說哪些地方表現了我沒有好好活？,體會母親的悲傷,我癱瘓后，母親活得好 不好？你從哪里看出來？,品味母愛之深沉,1、母親活得艱辛痛苦，歸根結底是因為誰？ 2、母親是怎樣對待癱瘓的兒子的？ 3、母親是一位怎樣的母親？,感悟兒子的懷念,我最終好好活了沒有
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秋天的懷念,讀題解題 秋天的懷念，懷念的是誰？為什么要在秋天懷念？,18歲農村落戶時,史鐵生,活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。,兩條腿殘廢的最初幾年，他找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了,1972年，21歲的他因病致癱，從此永遠地坐上了輪椅。,生活對于史鐵生而言是殘酷的，他的美好年華幾乎都是在輪椅上度過；生活對于史鐵生而言又是幸福的，他在遭遇打擊的同時有著母親無私的關愛
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5秋天的懷念 教學目標 1知識與技能：理解課文內容，把握母親的藝術形象，感悟作者的意圖。訓練學生概括課文主要內容的能力，培養學生有感情地讀好課文的能力和深入理解課文內容的能力。 2過程與方法：指導學生通過自學討論，自己讀懂課文，培養學生的自學能力。學習作者運用細節描寫刻畫人物和運用色彩烘托情感的寫作手法。 3情感態度價值觀：感受博大、寬厚的母愛和兒子對母親的思念、懺悔、自責，體會磨難對于人生的意義
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