蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元第三課感覺同步練習(xí) 一、填空題 1、_______、______、_______、______、________是人體的重要感覺器官。 答案眼|耳|鼻|舌|皮膚 解析解答眼、耳、鼻、舌、皮膚是人體的重要感覺器官
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蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課什么叫機(jī)械同步練習(xí) 一、填空題 1、能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱做______。 答案機(jī)械 解析解答能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱
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蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課大腦同步練習(xí) 一、填空題 1、世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是______。 答案大腦 解析解答世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是大腦。 分析本題考查大腦是最復(fù)雜的機(jī)器。 2、大腦的質(zhì)量占腦重的
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蘇教版三年級(jí)科學(xué)下第一單元植物的一生測試題 一、填空題 1、一株完整的綠色開花植物一般都有 （ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）六部分組成。 2、（ ）和（ ）是植物的繁殖器官。 3、取一株有莖、葉的植
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蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中測試題 一、填空題（每空一分，共23分） 1、種子的萌發(fā)需要的條件是 、 、 。 2、葉子由 、 、 組成。 3、連接根和葉的部分是植物的 。來源學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K 4、靠昆蟲傳粉的花是
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蘇教版科學(xué)三年級(jí)下4.13紙教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 紙 單元 4 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 3 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)知識(shí) 1認(rèn)識(shí)生活中常見的各種紙，了解它們?cè)谏钪械挠猛尽?2了解紙的發(fā)明史，懂得人類為了滿足自身的需要生產(chǎn)出不同特點(diǎn)的
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4.13紙同步練習(xí) 一、填空題 1、東漢_____改進(jìn)造紙技術(shù)，使紙得到普遍應(yīng)用。 2、現(xiàn)在造紙的原料主要是_____。 3、為了保護(hù)_____資源，我們要注意節(jié)約用紙。 4、用硫酸紙做不滲水的小船，是因?yàn)樗黖______。 二、判
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學(xué)校__________________ 班級(jí)__________ 姓名__________ 蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元學(xué)習(xí)檢測題 （時(shí)間25分鐘 滿分50分 ） 小小的提醒書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 題型 填空題 判
聲音的奧秘,蘇教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《聲音的奧秘》,單元檢測題,蘇教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),聲音,奧秘,單元,檢測
學(xué)校__________________ 班級(jí)__________ 姓名__________ 蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元學(xué)習(xí)檢測題 （時(shí)間25分鐘 滿分50分） 小小的提醒書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 題型 填空題 判斷
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我們身邊的地理 一、教學(xué)目標(biāo) 1、初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，從而使學(xué)生注意身邊的地理知識(shí)、動(dòng)態(tài)的地理知識(shí)、發(fā)展中的地理知識(shí)。 2、通過各種途徑感知身邊的地理事物，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中
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我們?cè)鯓訉W(xué)地理 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的地圖中，方向如
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第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 課題 第二節(jié) 我們?cè)鯓訉W(xué)地理 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解八個(gè)基本方向，掌握八個(gè)基本方向的符號(hào)、位置關(guān)系。 2、知道在一般地圖上“上北、下南，左西、右東”。 3、了解在有指向標(biāo)或經(jīng)緯線的
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第一章第一節(jié)我們身邊的地理 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)地理的意義 過程與方法意識(shí)到地理與日常生活（如衣食住行等方面）、與生產(chǎn)建設(shè)、與社會(huì)風(fēng)土人情的關(guān)系。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重
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第11課 填充顏色 一、教材分析 “填充顏色”一課是畫圖中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生比較感興趣的知識(shí)，屬于信息加工與表達(dá)模塊教學(xué)范疇。本課是對(duì)前面畫圖知識(shí)的延伸，同時(shí)又為學(xué)習(xí)后面畫圖程序中其他工具的使用奠定了基礎(chǔ)。通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了畫圖界面，知道了每個(gè)工具的名稱，會(huì)打開畫圖程序，會(huì)保存圖像文件，會(huì)調(diào)整畫布大小，會(huì)用刷子、鉛筆等工具畫出簡單的圖形，更會(huì)使用“撤銷命令”。根據(jù)學(xué)生的掌握
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第五章 中國的地理差異 1.教學(xué)分析 課標(biāo)要求 1在地圖上找出秦嶺、淮河，說明“秦嶺淮河”一線的地理意義。 2在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 教學(xué)目標(biāo) 1能夠
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地理區(qū)域 教材分析 本節(jié)教材，主要講述主要講述了地理區(qū)域的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握地理區(qū)域的概念及種類，并熟悉各種地理區(qū)域的劃分依據(jù)及其分界線；了解我國區(qū)域劃分的相關(guān)知識(shí)，并能說出特
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重要的地理分界線 教材分析 本節(jié)教材，主要講述了秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的相關(guān)知識(shí)。學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，要求能夠掌握秦嶺-淮河一線和賀蘭山這兩條重要地理分界線的位置和地理意義。 教學(xué)
重要的地理分界線,粵人版八,年級(jí),下冊(cè),地理,教案,5.2,重要,分界線
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