第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.關于班委的產生方式，說法正確的是（ ）。 A.必須由班主任指定 B.可以由同學們投票選舉產生 C.必須由體育委員指定 2.班級決定公布后，一些同學如果有意見（ ）。 A.可以向班級提出 B.也不能提出 C.也要遷就一下 D.提出也不能解決 3.向班會提交議題和方
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,2,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.關于班委選舉，下面哪種說法正確（ ）。 A.我的學習成績差，我就不報名參加班委競選了 B.我剛轉學到這，我也沒資格參加班委競選了 C.班級中每位同學，都享有選舉權和被選舉權 2.決定班級事務，要遵循（ ）的原則。 A.公平公正 B.公開透明 C.協商合作 D.以上說
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,3,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.我想參加學校的春季運動會，我應該去找（ ）。 A.學習委員 B.宣傳委員 C.體育委員 D.以上都不對 2.在班級建設方面，下面說法正確的是（ ）。 A.班里衛生差衛生委員沒在，與我沒關系 B.這事班長說了算，你問他吧 C.班級建設人人有責 D.以上都不對 3.（ ）是班級的主人
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,5,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.競選班長時的原則除了（ ）。 A.組織能力強 B.與自己關系好 C.有責任心 D.熱心為學生服務 2.班級決定公布后，小玉向班級提出了她的意見，此時班級（ ）。 A.在作出新的決定前，先采用小玉的意見 B.在作出新的決定前，仍要執行班級原有的決定 C.決定已經公布，不能再更改 3
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,1,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.下列做法能為班級創設寬松、和諧的氛圍的是（ ）。 A.一切都是班主任說了算 B.民主討論 C.每個同學隨心所欲，為所欲為 2.“眾人拾柴火焰高。”這句話體現了（ ）。 A.合作力量大 B.區別的重要性 C.個人的重要性 3.（ ）是力量的源泉。 A.個人 B.集體 C
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,4,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.民主討論能為班級創設（ ）的氛圍。 A.寬松、和諧 B.緊張、刺激 C.開明、活潑 D.熱鬧、活躍 2.班委會選舉中，想參選班長，我要做到（ ）。 學習成績好 組織能力強 熱心為同學服務 工作責任心強 A. B. C. D. 3.“眾人拾柴火焰高”，表示人們歷來重視（ ）的意
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,2,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.開班會一般的程序順序是（ ）。 選主持人 遞交議案 充分討論，表達意見 大家表決 A. B. C. D.以上都不對 2.負責班級溝通及協調工作的班委是（ ）。 A.班長 B.學習委員 C.體育委員 D.以上都不對 3.下列關于“班委競選活動”的說法錯誤的是（ ）。 A.班委競選公
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,1,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
第二單元 我們是班級的主人 單元測試卷-2021-2022學年道德與法治五年級上冊-部編版（含答案） 一.選擇題 1.執行班級共同決定時出現問題需要適當調整時，應盡可能（ ）同學的建議。 A.否定 B.否決 C.不接受 D.采納 2.下面做法正確的是（ ）。 A.小明說，我們選他當班長，他就分零食給我們吃 B.真誠的語言，能夠打動別人 C.我去玩游戲了，別告訴老師 3.下列觀點正確
部編版五年級上冊道德與法制第二單元,我們是班級的主人,單元測試題含答案,部編版五,年級,上冊,道德,法制,第二,單元,我們,班級,主人,單元測試,答案
做學習的主人 教學設計 學 科 道德與法治 年級 三年級（上） 單元 第一單元 課題 做學習的主人 學習 目標 知識與能力 找到自己的長處，相信自己能學好，愿意通過自己的努力去學習，愛思考，敢于提問。 過程與方法 能夠與老師同學交流表達自己在學習上的困難,掌握克服困難的方法。 情感與價值觀 知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。 重點 使學生能正確地認識自己的長處
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
人教版道德與法治三年級上冊 做學習的主人 第二課時我和時間交朋友 學習目標： 1. 感悟時間的重要，明白合理安排時間有利于學習和生活。 2. 學會合理安排時間，提高效率。 教學重點： 引導學生懂得只有學會合理規劃、利用時間才能提高學習效率，要做到快樂地學、痛快地玩、充分地休息。 教學準備: PPT課件、課前完成“時間餡餅”每人一份、學習任務單每小組兩份、因人作業每人一份。（因人作業即以學生為本，因
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
統編道德與法治三年級上冊第一單元第3課 做學習的主人（第2課時） 我和時間交朋友 【教學目標】 1.體驗學習給自己帶來的樂趣，初步形成積極向上、樂觀好學的學習態度。 2.學會合理安排時間來幫助自己提高學習效率，培養在學習中的毅力和耐心，養成良好的學習習慣。 3.學會用不同的方式學習，學有所獲，使自己真正成為學習的小主人。 【教學重點】學會合理安排時間。 【教學難點】學會用不同的方式學習。 【教學準
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
我和時間交朋友 教學目標 1、 引導學生明白時間的重要性，形成珍惜時間的意識 2、 通過活動引導學生了解如何去珍惜時間 3、 引導學生嘗試自己設計作息時間表，合理安排時間 教學重難點： 引導學生合理安排學習與玩耍。 教學過程： 一、導入 要想成為學習的主人，除了多思多想正確認識自己優缺點以外，我們還要學會交朋友 同學們知道是要和誰交朋友嗎？ 對 就是時間（我和時間交朋友） 怎樣才能和時間成為朋
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
道德與法治教學設計 課題： 部編版道德與法治做學習的主人（第二課時） 教學對象： 三年級上冊第一單元第3課 課時：一課時 一、教學內容分析 1.課題說明：我和時間交朋友是部編版道德與法治三年級上冊第一單元快樂學習中的第三課做學習的主人中的第三個板塊。 2.學習內容：本課時學習內容共一個板塊：我和時間交朋友。 3.本課價值：學會合理和安排時間，掌握提高學習效率的方法，提高自我管理能力。 二、教學目
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
第一單元 快樂學習 3.做學習的主人 課程標準內容 依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版中“我們的學校生活”第3條“珍惜時間，學會合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲、不作弊”的要點，本課意在幫助學生了解自己的學習潛力，樹立學習的自信心出發，引導學生從合理安排自己的時間，養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法等方面做學習的主人。 教材分析 本課是部編道德與法治三年級上
做學習的主人,人教部編版,三年級,上冊,道德,法制,學習,主人,教案,老師,獲獎作品
3 做學習的主人 一、知識廣場 1.我們天生愛________，在學習方面每個人都有自己的________，我們都能學得好。 【答案】 (1). 學習 (2). 長處 2.把自己和別人的（ ），放進“我的學習錦囊”里，并在學習中隨時運用這些好方法。 【答案】好經驗 【解析】 【詳解】略 3.要想學得好，就要學會合理地________________。 【答案】安排時間 4.學習要善于_
部編版道德與法治三年級上冊同步練習-3,做學習的主人含答案,部編版,道德,法治,三年級,上冊,同步,練習,學習,主人,答案
我是校園小主人教學設計 一、教學目標 （1）結合所研究的主題,初步認識鳳凰小學的來歷和發展的過程，小組以不同的方式梳理資料。 （2）引導學生學會自主學習、合作學習。經歷小組分工和合作，學會制定實踐計劃
三年級綜合實踐活動教案-我是校園小主人,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,我是,校園,主人,教學,設計,全國,通用
做班級的小主人 一、教學目標 知識目標 懂得自己是集體中的一員,是集體的小主人。 技能目標 初步形成現代民主意識,積極參與班級管理,為班級建設出謀劃策。 情感目標 能關心集體,樂于參加集體活動,自覺維護集
三年級綜合實踐活動教案-做班級小主人,教學設計全國通用,三年級,綜合,實踐,活動,教案,班級,主人,教學,設計,全國,通用
設計意圖 在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾-糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子
幼兒園中班語言活動教案：,我是幼兒園小主人語言,幼兒園,中班,語言,活動,教案,我是,主人
我是小主人 目標 1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。 2、培養幼兒做小主人的能力。 準備 圖片三幅 重點引導幼兒學做小主人 難點學會當小主人的基本禮儀 過程 一、出
幼兒園小班綜合教學：我是小主人,教案,幼兒園小班,綜合,教學,我是,主人
小班社會教案學做小主人（懂禮貌） 活動目標 1、學習待客禮節，會使用禮貌用語。 2、培養小主人的意識。 3、初步培養幼兒解決問題的能力。 活動準備 1、到小朋友家做客的經驗。 2、與小龍魚幼兒園陳
幼兒園小班,社會,主題,小班,教案,學做小,主人,禮貌
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
