第五章 人體內廢物的排出 教學目標 一、知識與技能 1.描述泌尿系統的組成和各部分主要功能。 2.掌握腎單位的結構及其功能。 3.描述尿的形成和排出過程。 二、過程與方法 1.通過觀看泌尿系統模型和有關泌尿系統組
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第三節 青 春 期 教學目標 一、知識與能力 1.描述青春期的發育特點包括身體形態及生理結構、功能變化和青春期心理變化。 2.正確對待青春期生理及心理變化特點，對自身變化進行適時合理調整，健康度過青春期。 二
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第四節 激 素 調 節 教學目標 一、知識目標 1.說出人體內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素；舉例說明人體激素參與生命活動的調節。 2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。 3
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4.6.4 激素調節一課三練 提能培優 知識點一 人體主要的內分泌腺 1.下列腺體中都能產生激素的一組是 A.垂體、甲狀腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂體、甲狀腺、性腺、胃腺、胰島、唾液腺 C.胸腺、胰島、甲狀腺、垂
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4.1.3 青春期一課三練 提能培優 知識點一 青春期的身體變化 1.小郭步入初中時身高已達170厘米,爸爸說他是個男子漢了。下列選項中,小郭這個階段不該出現的是 A.喉結突出 B.長出胡須 C.聲音變粗D.體重突
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第四節 輸血與血型 教學目標 一、知識與能力目標 1.列舉ABO血型的類型。 2.概述人體的血量，以及輸同血型和血量的關系。 二、過程與方法目標 1.學習分析歸納的過程和方法。 2.合作參與和主動學習的方法。 三、情
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第二節 人 的 生 殖 教學目標 一、知識和技能目標 1.概述男性和女性生殖系統的結構和功能。 2.描述受精過程和胚胎發育的過程。 二、過程和方法目標 通過小組活動培養合作能力；通過觀察圖片、看錄像提高觀察能力
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第二節 消化和吸收 教學目標 一、知識技能 1.描述人體消化系統的組成和功能。 2.運用實驗法探究饅頭在口腔中的變化，并得出合理結論。 3.理解消化和吸收的概念和過程。 二、過程與方法 1.了解并能描述人體消化系
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第五節 生物的變異 教學目標 1.知識與能力舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并說出引起兩種變異的原因；舉例說出遺傳變異在育種實踐中的應用；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環境的影響。 2
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第五節 生物的變異 （總分50分 時間40分鐘） 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個選項符合題意） 1下列哪項屬于可遺傳的變異（ ） A野外工作者膚色較黑 B無光條件下韭菜葉長成黃
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第四節激素調節知識點一人體主要的內分泌腺1.內、外分泌腺的區別無有毛細血管導管2.人體主要的內分泌腺垂體甲狀腺腎上腺卵巢睪丸【活學巧記】屬于兩個系統的內分泌腺1胰腺既屬于消化系統分泌消化液又屬于內分泌系
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第四節激素調節人體的生命活動并不僅僅是靠神經系統調節的，而是既有神經調節的作用，又與激素的調節作用密不可分。人體內的主要激素有哪些呢1.說出內分泌腺的特點、種類和激素的概念及主要種類。2.舉例說明人體
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第四節輸血與血型資料包頭市某女青年因手術失血過多，血庫里沒有適合給她輸血的存血，面臨生命危險，當地電臺及時廣播了消息后，市民擠滿了血站的獻血大廳踴躍獻血，一時在當地被傳為佳話。輸血必須遵循什么原則
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第三節青春期知識點一青春期的身體變化身高突增雄性激素雌性激素遺精月經子宮內膜【活學巧記】青春期身體的變化青春期黃金期身高突增顯著點第二性征即出現神經心肺均增強女生月經即排卵男生遺精即成人。知識點二
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第三節青春期。資料有人說，青春期是花季，是雨季，所有關心你的人們會說，不要被鮮花陶醉，不要被暴雨打濕，你們要用理智迎接這花季雨季。理智思考之時是你長大之時。青春期是人生的過渡時期，是關鍵時期，走好
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第二章生物的遺傳與變異第一節基因控制生物的性狀思考左圖為兩只鸚鵡，幾乎一模一樣；右圖是一個貓的家庭，一母所生，毛色各異，你知道其中的原因嗎1.舉例說出生物的性狀以及親子代間在性狀上的延續現象。2.舉例
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第三節生物進化的原因圖中左側為始祖馬（現代馬的祖先）的化石復原圖，身高約30厘米，右側為現代馬，身高約100260厘米。思考始祖馬是怎樣進化為高大的現代馬的呢1.模擬保護色的形成過程，分析生物進化的原因。2
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教學課件生物八年級下冊RJ第七單元生物圈中生命的延續和發展第二章生物的遺傳與變異第五節生物的變異德國哲學家萊布尼茨提出“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的長短、寬窄、厚薄
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第五節生物的變異荷花一般在夏天開放，而我國首批太空育種的太空荷花卻可以在冬季開出鮮艷的花朵。（如右圖）思考生物的性狀為什么能夠發生改變呢1.舉例說出可遺傳的變異和不可遺傳的變異，并能說出引起兩種變異
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