第十四章了解電路第2節讓電燈發光一,教學目標知道電路組成,記住電路符號,會讀,會畫簡單電路圖,連接簡單電路,使小燈炮發光,并畫出電路圖,連接簡單串,并聯電路,使兩個小燈泡同時發光,并畫出電路圖,養成學做結合的學習態度,在連接電路以及排除故障
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第二節 讓電燈發光 教學目標： 1、 知識與技能 （1） 了解電路的組成，電路的概念。 （2） 了解通路、開路、短路，認識短路的危害。 （3） 認識電路元件及其符號，會讀、會畫簡單的電路圖。 2、 過程與方法 通過實驗探究了解電路的組成，形成電路的概念。通過實物認識電路元件及其符號。 3、 情感態度與價值觀 通過實驗探究培養分析歸納能力，競爭意識、與他人合作精神和安全操作意識。 教學重點： 簡單
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第二節 讓電燈發光 【教學目標】 一、知識與技能 1.知道電路的組成以及組成電路的各部分（電源、用電器、開關、導線）在電路中的作用. 2.知道電流的概念及電流方向的規定，知道電源外部電路中電流的方向. 3.知道并能夠識別通路、開路、短路三種電路狀態，知道短路的危害. 4.認識電路中常用元件的符號，會用這些符號來表示相關元件，畫簡單的電路圖，根據電路圖連接簡單的實物電路. 二、過程與方法 1.觀察
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14.2 讓電燈發光 一、教學目標 （一）知識與技能 1、了解電路的組成，形成電路的概念。 2、了解通路、開路、短路，認識短路的危害。 3、知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規定。 4、認識電路元件及其符號，會畫簡單的電路圖。 （二）過程與方法 通過實驗探究培養學生的分析歸納能力、合作精神、安全操作意識。 （三）情感態度與價值觀 通過實驗，激發學生對電學的興趣，體驗科學探究的樂趣和方法，增強學
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讓燈泡亮起來教學設計 課程名稱 讓燈泡亮起來 授課人 學校名稱 長治市實驗中學 教學對象 九年級 科 目 物理 課時安排 1 一、教材分析 本節選自上海市教育出版社九年級第一學期第七章11.2節電路的組成及連接方式 本節內容是初中電學開端，是后面學好電學知識的關鍵；甚至于對學生將來參加生產勞動也有指導作用。在小學科學中接觸過，實際生活中用過手電筒，但具體動手操作沒有，所以學
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