第21課 讓我們共同來感受歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 課程標(biāo)準(zhǔn)要求“培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。”七年級學(xué)生經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，具備了一定基礎(chǔ)。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容“貼近社會、貼近生活”，以及教材的“彈性”，本課設(shè)計(jì)著眼于“史前到南北朝時(shí)期”“身邊”的歷史。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解家鄉(xiāng)主要史前遺跡、古城遺址、名人足跡、以及村社地名與姓氏由來等，理解歷史就在身邊。 2.通過調(diào)查、訪問，以及對有關(guān)資料
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歷史活動課教學(xué)設(shè)計(jì) 尋紅色記憶，助家鄉(xiāng)夢圓 感受家鄉(xiāng)革命歷史 一、課題的提出 義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)提出“歷史教師要利用鄉(xiāng)土課程資源增強(qiáng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和感悟。”我們在歷史課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對鄉(xiāng)土歷史、身邊發(fā)生的歷史往事知之甚少或一無所知。為此我們應(yīng)充分挖掘、利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受到歷史就在我們身邊，加強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，并加深對家鄉(xiāng)的了解，更加的熱愛家鄉(xiāng)、熱
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部編教材 七年級上冊綜合實(shí)踐活動課 讓我們共同來感受歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 活動內(nèi)容： 以“讓我們共同來感受歷史”為題，通過多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發(fā)展變化，并通過搜集反映歷史的各種資料，如文字資料、實(shí)物資料、圖片資料等，身邊的“歷史”進(jìn)行敘述和分析。 活動目標(biāo) ： 1.了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。 2.通過對有關(guān)材
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基于”自主合作探究”理念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 歷史 課題 七上 21、讓我們共同來感受歷史 教育 目標(biāo) 知識與技能 1、通過學(xué)習(xí)，了解高州的歷史，分析和理解高州歷史變化 2、提高從身邊事物中提取歷史信息的能力，掌握收集和整理歷史資料的能力 過程與方法 通過幾組學(xué)生的講述和對歷史圖片的視頻的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括歷史信息的有效方法。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 1、激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注身邊
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人教版七年級上冊第21課 讓我們共同來感受歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 了解古城荊州的歷史，認(rèn)識到荊州古城附近的歷史發(fā)展變化，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。 【過程與方法】 通過對古城荊州區(qū)域歷史材料（歷史文獻(xiàn)、考古資料）等的搜集、閱讀、整理，以及運(yùn)用歷史遺跡考察、采訪訪問等方式，感受和了解古城荊州區(qū)域的歷史發(fā)展與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，正確區(qū)分史實(shí)和傳說之間的區(qū)別，初步認(rèn)識學(xué)習(xí)歷史對
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新課標(biāo)人教版初中歷史活動課：讓我們共同來感受歷史教學(xué)設(shè)計(jì) 活動主題：學(xué)歷史、玩游戲、游廣州 （一）活動課開展的背景 初中歷史學(xué)習(xí)的是中國歷史和世界歷史，在六冊歷史課本中，系統(tǒng)介紹了包括中國在內(nèi)的世界各大國的發(fā)展歷程，對鄉(xiāng)土歷史涉及較少。我在歷史課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生對鄉(xiāng)土歷史，身邊發(fā)生的歷史往事知之甚少或一無所知。然而，廣州歷史源遠(yuǎn)流長，早在遠(yuǎn)古時(shí)期就創(chuàng)造了早期的嶺南文明。廣州是古代海上絲綢之路
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活動課21課 讓我們共同感受歷史 【課 時(shí)】第1課時(shí) 1、 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：感受不同時(shí)代事物事物變遷帶來的歷史的滄桑變化。 過程與方法：通過學(xué)生搜集身邊的實(shí)物和圖片資料來證明不同時(shí)期事物的變化。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過感知?dú)v史變化，培養(yǎng)以歷史的眼光看問題的習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：歷史帶給我們的變化， 三、教學(xué)方法：講授法 展示法 討論法 四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入：通過圖片展示導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。
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第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動內(nèi)容： 以讓我們共同來感受歷史為題，通過多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發(fā)展變化，并通過搜集感受歷史就在我們身邊，并對身邊的歷史進(jìn)行敘述和分析。 二、活動目標(biāo)： 1、了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物的發(fā)展認(rèn)識。 2、通過對有關(guān)材料的搜集、整合及運(yùn)用，初步了解學(xué)習(xí)和認(rèn)識歷史的途徑和方法。
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第21課 讓我們共同來感受歷史 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)掌握中國古代歷史和人文精粹。了解我國古代文字、朝代更替、南北方各民族的大融合、農(nóng)業(yè)、書法、醫(yī)學(xué)和音樂的成就。 過程與方法 通過指導(dǎo)學(xué)生觀察歷史隨機(jī)圖片，視頻。總結(jié)歷史的更替，做課后“活動與探究”練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國勞動人民在古代就創(chuàng)造了輝煌的文明，培
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第21課 讓我們共同來感受歷史-抗擊外國侵略的英勇斗爭 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道戚繼光的抗倭斗爭；了解鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制；認(rèn)識臺灣是中國不可分割的一部分。 一、教學(xué)目標(biāo) 了解戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)等基本史實(shí)，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。 正確認(rèn)識戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣、雅克薩反擊戰(zhàn)在中華民族反侵略斗爭中的重要地位。 了解清朝在臺灣的建制，初步學(xué)會論從
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第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史 【設(shè)計(jì)思路】 感受歷史的途徑有很多，教材提出，通過對我國的歷史文獻(xiàn)、考古發(fā)掘、歷史遺存、口頭 傳 說等多種反映歷史材料進(jìn)行研究，我們可以了解和認(rèn)識祖國的歷史。通過對本地區(qū)不同時(shí) 期的民居進(jìn)行實(shí)地考察，可以看到建筑發(fā)展的歷史。這為我們進(jìn)行探究提供了思路。為了 便于操作，我們特選擇從微觀上感受歷史。事實(shí)上，人們的衣食住行中都有歷史，人們生 活的方方面面都可以
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人教版（七上）教學(xué)設(shè)計(jì) 第21課：讓我們共同感受歷史 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題：七上 第21課 中國姓氏文化 學(xué)校： 班級： 教學(xué)目標(biāo) 課標(biāo) 初步了解學(xué)習(xí)和認(rèn)識歷史的途徑與方法，理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識，有助于對現(xiàn)實(shí)社會生活的認(rèn)識。 三維目標(biāo) 知識與 能力 （1）通過對中國姓氏起源的探究，使學(xué)生了解幾種普遍的姓氏形成方式。 （2）通過對姓氏分布與變遷的探
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第21課 讓我們共同來感受歷史 【教學(xué)目標(biāo)】 1.了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史。 2.感受和了解歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，初步理解學(xué)習(xí)歷史對認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會生活的意義。 3.通過整理身邊的歷史，養(yǎng)成以歷史的眼光觀察事物的習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史。 【教學(xué)難點(diǎn)】初步理解學(xué)習(xí)歷史對認(rèn)識現(xiàn)實(shí)社會生活的意義。 【課 時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入 結(jié)合圖
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第21課 讓我們來共同感受歷史 1.活動內(nèi)容 本課內(nèi)容是一節(jié)活動課，要求我們來共同感受歷史，感受歷史的途徑很多，比如說人們的衣食住行和身邊的事物都有歷史，都可以作為話題進(jìn)行探究。而身邊的歷史往往是學(xué)生容易忽視的，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活角度列舉實(shí)例去切身體會這種變化，去感受身邊的歷史，更能培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。 根據(jù)活動內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的活動重點(diǎn)確定為： 【活動重點(diǎn)】 黃石市名溯源；華新水泥廠
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教學(xué)設(shè)計(jì) 授課題目 感受歷史歷史知識梳理小方法 內(nèi)容分析 本課教學(xué)內(nèi)容為七年級歷史上冊整冊教材期末復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)練習(xí)課設(shè)置，從人類起源到魏晉南北朝歷史時(shí)間跨度很大，在紛繁復(fù)雜的歷史知識中，有效的歸納出重要的歷史知識，并在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握，教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)歷史、感悟歷史的方法，從活動中體會到學(xué)習(xí)歷史的興趣，掌握學(xué)習(xí)歷史的途徑。時(shí)間上，朝代表格與年代尺結(jié)合；空間上，利用歷史地圖；學(xué)科之間知識跨界
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第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史 【活動內(nèi)容】 以“讓我們共同來感受歷史”為題，通過多種方式考察身邊有哪些事物可以看出歷史的發(fā)展變化，并通過搜集反映歷史的各種資料，如文字資料、實(shí)物資料、圖像資料等，對身邊的“歷史”進(jìn)行敘述和分析。 【活動目標(biāo)】 知識與能力 了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。 過程與方法 通過對有關(guān)材料的搜集、閱讀、整理
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21 活動課：讓我們共同來感受歷史 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解各種事物都是發(fā)展變化的，都有著自身的歷史，初步理解學(xué)習(xí)歷史有助于對事物發(fā)展的認(rèn)識。 2. 通過在多種資源中尋找歷史，對歷史知識的搜集、整理、重組，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，比較、分析、歸納和綜合問題的能力，并通過學(xué)生的小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。初步了解學(xué)習(xí)和認(rèn)識歷史的途徑和方法。 3、 通過開放式的評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度和自
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人教2011課標(biāo)版 初中歷史 七年級上冊 第四單元 第21課 活動課：讓我們共同來感受歷史（教學(xué)設(shè)計(jì)） 訪宜昌歷史遺跡 【設(shè)計(jì)理念】 “用思路構(gòu)建課堂、用思維激活課堂、用思想引領(lǐng)課堂”是課程改革的新要求。據(jù)此，設(shè)計(jì)本課時(shí)我著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，緊扣學(xué)情特點(diǎn)，合理整合教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)“覽宜昌之全貌”、“探屈原祠之魅”、“尋宜昌抗戰(zhàn)之影”、“悟歷史之價(jià)值”、“嘆宜昌之巨變”五個(gè)教學(xué)情境，用“覽”架構(gòu)
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課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 教師 級別（省、市或校級） 觀摩課或示范課 觀摩課 班級 開課時(shí)間 學(xué)科 歷史 課題 第21課活動課：讓我們共同來感受歷史 課型 新課 教具 多媒體 教育教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解廈門的發(fā)展歷史，分析和理解廈門歷史變化； 掌握收集和整理歷史資料的能力。 過程與方法 通過分析所收集的資料，學(xué)會論從史出的學(xué)習(xí)方法； 通過對材料的再整合，更深入的了解廈門歷史。 情感、態(tài)度、 價(jià)值觀 通過探
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課題研究 公開課 活動課：讓我們共同來感受歷史 從身邊的歷史說去 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過對家鄉(xiāng)歷史的認(rèn)知了解、姓氏的由來和宗祠建筑風(fēng)格的欣賞，進(jìn)一步提高從身邊的事物中提取歷史信息的能力。 2.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和分析問題的能力。 二、過程與方法 通過幾組學(xué)生的講述和對歷史圖片、視頻的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和概括歷史信息的有
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