第7課時讓弦發出高低不同的聲音教學設計一,教學目標科學觀念,物體的長短,粗細不同,發出聲音的高低也就不同,短而細的物體發出的聲音高,長而粗的物體發出的聲音低,科學思維,能對要研究的問題進行假設,并說明理由,在反復的觀察中驗證白己的假設,解決
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7.讓弦發出高低不同的聲音 【教材簡析】 通過前面6節課的學習，學生已經知道聲音是物體振動產生的，而振動的幅度決定著聲音的大小，振動的快慢決定了聲音的高低。改變物體振動的方式可以改變它產生的音高和音量。本節課學生將通過弦樂器發現更多影響物體發出高低不同聲音的因素。 聚焦板塊，通過玩樂器初步體驗弦樂器可以發出高低不同的聲音，引出研究弦的音高和哪些因素有關的問題。 探索板塊，主要是通過學生活動，發現影
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第1單元 第7課讓弦發出高低不同的聲音（ 1 課時） 【教學目標】 科學概念目標 物體長短、粗細不同，發出聲音的高低也就不同，短而細的物體發出的聲音高，長而粗的物體發出的聲音低。 科學探究目標 能對研究的問題進行假設并說明理由。 在反復的觀察中驗證自己的假設，解決要研究的問題。 科學態度目標 對身邊的事物充滿好奇，并愿意通過科學的方法去發現問題
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