教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題 3.2 熔化和凝固 課時(shí) 1 班別 教 具 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1知識和技能： （1）理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。 （2）了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。 （3）了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。 2過程和方法 （1） 通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 （2）通過探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖像這種直觀表示物理
人教版八年級上冊物理3.2,熔化和凝固,教案,人教版八,年級,上冊,物理,3.2,熔化,凝固
課題 光的直線傳播 備課時(shí)間 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.了解光源，知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。 2.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用 3.了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3108m/s. 教學(xué) 重點(diǎn) 光的直線傳播。 難點(diǎn) 用光的直線傳播來解釋簡單的光現(xiàn)象 方法 先學(xué)后教，引導(dǎo)法，啟迪法 手段 激光演示器、盛有水的水槽、手電筒、白熾臺(tái)燈、棱鏡、帶狹縫的屏、白屏、兩塊帶有小孔的硬紙板、彩色蠟筆
人教版八年級上冊物理,4.1光的直線傳播,教案,人教版八,年級,上冊,物理,4.1,直線,傳播
課題 6.1質(zhì)量 主備人 班級 授課人 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位會(huì)進(jìn)行換算。 2、知道質(zhì)量是物體得一種屬性，它不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度的改變而改變。 3、了解常見的測量質(zhì)量的工具，初步掌握天平的使用方法。 過程與方法 在天平的使用過程中，進(jìn)一步體會(huì)使用測量工具的基本方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對天平的使用操作的興趣，在使用操作天平的過程中，培養(yǎng)學(xué)生
人教版八年級上冊物理6.1質(zhì)量,教案,人教版八,年級,上冊,物理,6.1,質(zhì)量
課題 3.4升華和凝華 主備人 班級 授課人 課時(shí) 第1 課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道升華和凝華的概念;知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、知道升華和凝華的概念 2、知道升華吸熱、凝華放熱及其應(yīng)用 3、知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象 過程與方法 通過觀察了解升華和凝華現(xiàn)象。 情感態(tài)度價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生關(guān)心身邊的環(huán)境，產(chǎn)生樂于探索自然現(xiàn)象物理道理的情感。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道升華和凝
人教版八年級上冊物理3.4升華和凝華教案,教案,人教版八,年級,上冊,物理,3.4,升華,凝華
課題：運(yùn)動(dòng)的描述 教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)的描述 教材簡析：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中普遍存在的現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)： （1）知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性。 （2）知道參照物的概念。 （3）能選擇參照物描述物體的運(yùn)動(dòng)或根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物。 教學(xué)重難點(diǎn)：判斷物體是否做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)；根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)指出參照物； 參照物的概念。 教（學(xué)）具準(zhǔn)備： 杯子、水 教學(xué)過程 自我修改 整引入：為什么飛行員能抓住飛行的子彈？ 新授：
人教版八年級上冊物理1.2運(yùn)動(dòng)的描述,教案,人教版八,年級,上冊,物理,1.2,運(yùn)動(dòng),描述
第三章 透鏡及其應(yīng)用教案 第1節(jié) 透鏡 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能 了解什么是凸透鏡 什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點(diǎn) 焦距 了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)觀察得出凸透鏡對光線起會(huì)聚作用和凹透鏡對光線起發(fā)散作用。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對光的作用 難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)
人教版八年級上冊物理5.1,透鏡,教案,人教版八,年級,上冊,物理,5.1
2.3 聲的利用 教學(xué)目標(biāo)： 【知識與技能】 了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。 【過程與方法】 通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用。 預(yù)習(xí)檢測： 1通過聲可以傳遞 的特性，醫(yī)生用聽診器了解病人的心臟情況；利用聲
人教版八年級上冊物理2.3聲的利用,教案,人教版八,年級,上冊,物理,2.3,利用
教學(xué)設(shè)計(jì) 第五節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課題名稱 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課時(shí)安排 1課時(shí) 內(nèi)容分析 本節(jié)是前面所學(xué)知識的擴(kuò)展，主要是了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像的基本原理。 學(xué)情分析 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡成像的基本原理相對復(fù)雜，學(xué)生在理解上會(huì)有一些困難。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 過程與方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解
人教版八年級上冊物理5.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡,教案,人教版八,年級,上冊,物理,5.5,顯微鏡,望遠(yuǎn)鏡
課題 3.3汽化和液化 主備人 班級 授課人 課時(shí) 第1 課時(shí) 累計(jì)第 17課時(shí) 授課時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道汽化和液化,知道蒸發(fā)沸騰的異同點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 知道了解汽化和液化現(xiàn)象 知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn) 能力目標(biāo) 會(huì)運(yùn)用汽化和液化的知識來分析生活中的相關(guān)現(xiàn)象 德育目標(biāo) 表揚(yáng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：知道蒸發(fā)快慢的影響因素和沸騰的特點(diǎn) 難點(diǎn)：沸騰的特點(diǎn) 教學(xué)方法 小循
人教版八年級上冊物理3.3汽化和液化,教案,人教版八,年級,上冊,物理,3.3,汽化,液化
課題 1.1長度和時(shí)間的測量 課型 新授 課時(shí) 1 授課人 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.知道國際單位中長度與時(shí)間的基本單位；會(huì)進(jìn)行常用長度、時(shí)間單位的換算； 2.能利用生活中已知長度的物品進(jìn)行長度的估測。會(huì)正確使用刻度尺測量長度，會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間 3.會(huì)正確記錄測量所得的數(shù)據(jù)，知道測量存在誤差。 過程與方法 能通過日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測長度和時(shí)間，了解計(jì)量長度和時(shí)間的工
人教版八年級上冊物理1.1長度和時(shí)間的測量,教案,人教版八,年級,上冊,物理,1.1,長度,時(shí)間,測量
課題：第6章第4節(jié)密度與社會(huì)生活 教學(xué)內(nèi)容： 1.密度與溫度 2.水的反常膨脹 3.密度與物質(zhì)鑒別 教材簡析： 密度與社會(huì)生活這節(jié)課是密度知識的再提升，體現(xiàn)了密度與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，很好地說明了從物理走向生活，從生活走向物理這一理念，體現(xiàn)了物理在生活中的具體應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知道密度與溫度的關(guān)系，了解水的反常膨脹 2.能運(yùn)用密度知識鑒別物質(zhì)，能用密度知識解決簡單的實(shí)際問題 3.通過密度
人教版八年級上冊物理6.4密度與社會(huì)生活,教案,人教版八,年級,上冊,物理,6.4,密度,社會(huì)生活
光的折射教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能 (1)知道什么是光的折射現(xiàn)象及入射光線、折射光線、法線、入射和折射角 (2)知道光從空氣斜射入水、其他介質(zhì)中及光從水、其他介質(zhì)斜射入空氣中的折射情況 (3) 知道折射現(xiàn)象中光路是可逆的。 (4) 能用光的折射解釋生活中的一些簡單現(xiàn)象。 2過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究、交流等方法，理解光的折射及運(yùn)用。 3情感、態(tài)度與價(jià)值觀 (1)在探究“光反射時(shí)
人教版八年級上冊物理4.4光的折射,教案,人教版八,年級,上冊,物理,4.4,折射
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題 6.2 密度 課時(shí) 1 班別 教 具 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識與技能:1、理解密度的概念；會(huì)查密度表，知道水的密度； 2、能應(yīng)用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。 二、過程與方法:1、通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系； 2、學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來定義密度概念的科學(xué)思維方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及在
人教版八年級上冊物理6.2,密度,教案,人教版八,年級,上冊,物理,6.2
教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題 2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時(shí) 1 班別 教 具 時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 1知識和技能：知道不同介質(zhì)的傳聲速度不同。理解回聲。 2過程和方法：通過觀察，知道我們是如何聽到聲音的。 3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：使學(xué)生樂于探索自然、生活中的物理學(xué)道理。 重點(diǎn) 學(xué)生對聲音的產(chǎn)生與傳播過程的探究 難點(diǎn) 聲現(xiàn)象的分析、解釋 教 學(xué) 過 程 內(nèi)容及流程 教師
人教版八年級上冊物理2.1,聲音的產(chǎn)生與傳播,教案,人教版八,年級,上冊,物理,2.1,聲音,產(chǎn)生,傳播
光的反射 學(xué)校 授課教師 授課時(shí)間 授課類型 新授 課題 光的反射 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射； 2、通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)光的反射規(guī)律； 3、應(yīng)用光的反射規(guī)律或通過實(shí)驗(yàn)理解反射現(xiàn)象中光路可逆； 4、通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解鏡面反射和漫反射。 教學(xué)重點(diǎn) 探究光的反射規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 漫反射遵循光的反射規(guī)律 教學(xué)方法 探究法、講授法、觀察法 教具 平面鏡、激光筆、紙板、多媒體設(shè)備 教
人教版八年級上冊物理4.2光的反射,教案,人教版八,年級,上冊,物理,4.2,反射
1.3運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的幾種方法。 2理解速度的概念，計(jì)算公式及速度的單位。 3. 會(huì)進(jìn)行速度的單位換算，能利用公式v=s/t 及其變形公式的計(jì)算。 4. 知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：速度的物理意義及速度公式 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：速度概念的建立；研究物體運(yùn)動(dòng)的方法“頻閃攝影” 【學(xué)習(xí)過程】： 一、新課導(dǎo)入 播放視頻：動(dòng)物的各種運(yùn)動(dòng)，引入新課
人教版八年級上冊物理1.3運(yùn)動(dòng)的快慢,教案,人教版八,年級,上冊,物理,1.3,運(yùn)動(dòng),快慢
學(xué)科 物理 年級/冊 八年級（上） 教材版本 人教版 課題名稱 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第4節(jié) 測量平均速度 教學(xué)目標(biāo) 測量平均速度實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng) 重難點(diǎn)分析 重點(diǎn)分析 本節(jié)內(nèi)容在教材中起到承上啟下的作用，說“承上”是因?yàn)樗俣鹊母拍钍潜菊轮R的核心，通過測量平均速度，加深學(xué)生對速度、平均速度的理解。說“啟下”是因?yàn)楸竟?jié)是第一次分組實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等自主活動(dòng)來提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>
人教版八年級上冊物理1.4,測量平均速度,教案,人教版八,年級,上冊,物理,1.4,測量,平均速度
課題：第6章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度 教學(xué)內(nèi)容： 1. 量筒的使用 2. 測量固體的密度 3. 測量液體的密度 教材簡析： 本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計(jì)算公式后的直接應(yīng)用，具體包括量筒的使用、測量固體的密度和液體的密度這些知識。讓學(xué)生掌握利用密度公式間接測量物質(zhì)的密度的方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，本節(jié)課起到了鞏固前面所學(xué)內(nèi)容的作用，是密度知識在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也有助于以后壓強(qiáng)
人教版八年級上冊物理6.3測量物質(zhì)的密度,教案,人教版八,年級,上冊,物理,6.3,測量,物質(zhì),密度
平面鏡成像 【教學(xué)目標(biāo)】 l 知識和技能 1了解平面鏡成像的特點(diǎn)。 2了解平面鏡成虛像，了解虛像的形成原因。 3理解平面鏡成像的原理。 l 過程與方法 1經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄，初步掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。 2觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義。 3通過觀察感知平面鏡對光線的作用。 l 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，體會(huì)獲得知
人教版八年級上冊物理4.3平面鏡成像,教案,人教版八,年級,上冊,物理,4.3,平面鏡,成像
課題 5.3凸透鏡成像的規(guī)律 主備人 班級 授課人 課時(shí) 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 知道凸透鏡成像規(guī)律；作圖。 過程與方法 探究凸透鏡成像規(guī)律 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生研討問題的能力，學(xué)習(xí)探索物理規(guī)律及解決實(shí)際物理問題的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律 難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的探究 教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)探究 教學(xué)媒體 多媒體 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教師個(gè)案 一
人教版八年級上冊物理5.3凸透鏡成像的規(guī)律,教案,人教版八,年級,上冊,物理,5.3,凸透鏡,成像,規(guī)律
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