地形和地勢說課稿 一、說教材 (一)教材的內(nèi)容、地位和作用 本課教材是依據(jù)課程標準“運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特征”而設計的。內(nèi)容包括“地形類型多樣，山區(qū)面積廣大”和“地勢西高東低，呈階梯狀分布”兩部分。因此，學好本課，能為學好后面的內(nèi)容打下堅實的基礎。 (二)教育教學目標的制定 地形是中國地理中比較繁雜的內(nèi)容，本課教材對應的“課程標準”刪繁就簡，將學習重點放在地形、地勢的主要特征上
地形和地勢,人教版八,年級,上冊,地理,地形,地勢,說課稿
疆域說課稿 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 疆域是八年級第一章的內(nèi)容，它是中國地理的基礎章節(jié)。僅從教材內(nèi)容看，它既是學習中國地理的起點，又是聯(lián)系中國地理和世界地理的橋梁。就本節(jié)課而言是學生認識中國位置特點的延續(xù)和深入。教材通過大量的讀圖活動讓學生獨立獲取知識，體現(xiàn)了“新課標”的理念，培養(yǎng)了學生的能力。對學生今后的學習，日常生活和工作都是十分必要的知識。 （二）教學目標 1、知識目標： 使學
疆域,人教版八,年級,上冊,地理,說課稿
中國的自然資源說課稿 一、說教材 （一）單元教材分析 （二）單元的地位和作用 在學習了中國的地形，氣候，河流后安排學習中國的自然資源，主要是考慮到地形、氣候、河流是促進和影響自然資源形成與利用的主要自然地理環(huán)境要素，而自然資源的利用受人類長期的生產(chǎn)活動與社會經(jīng)濟條件的影響，是人類經(jīng)濟活動的物質(zhì)基礎，中國自然資源的學習是后期中國的農(nóng)業(yè)，工業(yè)，交通運輸業(yè)學習的基礎。因此本單元教學內(nèi)容有明顯的承上啟下
中國自然資源,人教版八,年級,上冊,地理,中國,自然資源,說課稿
春運人潮,第二節(jié) 人口,第一章 從世界看中國,學習目標,1.掌握我國人口的基本國情，能通過數(shù)據(jù)分析人口的增長趨勢。 2.理解我國的人口國策。 3.能運用人口分布圖描述我國人口的分布特點
人教版八年級上冊地理第1章第2節(jié),人口,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
歌曲欣賞,愛我中華,第三節(jié) 民族,第一章 從世界看中國,學習目標,1.了解我國的民族構成和民族文化。 2.結合民族分布圖，識記我國的民族分布特點和主要分布地區(qū)。 3.理解我國的民族政策
人教版八年級上冊地理第1章第3節(jié),民族,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
帕米爾高原夜晚,烏蘇里江日出,冰天雪地的松嫩平原,春耕繁忙的海南島,第一節(jié) 疆域,第一章 從世界看中國,學習目標,通過觀察地球儀及閱讀地圖，說出我國的緯度和海陸位置。 能在中國疆域圖上填注出我國的四至
人教版八年級上冊地理第1章第1節(jié),疆域,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
新課導入,第二章 中國的自然環(huán)境,第四節(jié) 自然災害,自然災害分類： 氣象災害、地質(zhì)災害、海洋災害和生物災害等
人教版八年級上冊地理第2章第4節(jié),自然災害,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
新疆天山 內(nèi)蒙古高原 東北平原 四川盆地 東南丘陵 第一節(jié) 地形和地勢 第二章 中國的自然環(huán)境 1.把握我國的地形特征及其利用。 2.對照地圖，識記主要山脈的走向及分布。 3.把握我國地勢的總體特征。 4.理解我國地勢特征的優(yōu)越性。 目標導航目標導航 從中國地形圖可以看出，我國幅員遼 闊，地形類型多樣。有縱橫交錯的山脈， 氣勢磅礴的高原，一望無際的平原，群山 環(huán)抱的盆地，還有起伏綿延的丘陵。 地
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我叫珠江，我跳過懸崖越過險灘，穿過平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。,我叫塔里木河，誰說我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤澤。,第三節(jié) 河流,第二章 中國的自然環(huán)境,目標導航,1.了解外流區(qū)和內(nèi)
人教版八年級上冊地理第2章第3節(jié),河流,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
兩地同是春節(jié)前后，為何景觀差別如此之大？,第二節(jié) 氣候,第二章 中國的自然環(huán)境
人教版八年級上冊地理第2章第2節(jié),氣候,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
新課導入,水資源的利用價值有哪些？,生活,航運,灌溉,養(yǎng)殖,工業(yè),第三章 中國的自然資源 第三節(jié) 水資源
人教版八年級上冊地理第3章第3節(jié),水資源,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
新課導入,風能發(fā)電,水資源,土地資源,森林資源,礦產(chǎn)資源,海洋資源,第三章 中國的自然資源 第一節(jié) 自然資源的基本特征,目標導航,了解自然資源的概況及其與人類的關系，注意區(qū)分可再生資源與非可再生資源。
人教版八年級上冊地理第3章第1節(jié),自然資源的基本特征,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,自然資源,基本特征,教學,課件
新課導入,水土流失,第三章 中國的自然資源 第二節(jié) 土地資源,目標導航,了解我國土地資源的不同利用類型及基本國情。 學會結合地圖來分析識記各種土地資源的分布狀況。 認識我國土地利用中存在的問題，能夠有針
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農(nóng)作物,早 餐,第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展,第二節(jié) 農(nóng)業(yè)
人教版八年級上冊地理第4章第2節(jié),農(nóng)業(yè),教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展,第三節(jié) 工業(yè),了解工業(yè)生產(chǎn)的概念及我國工業(yè)生產(chǎn)取得的成就，高新技術產(chǎn)業(yè)的成就及貢獻，認識到工業(yè)的重要性。 掌握我國工業(yè)分布的特點，高新技術產(chǎn)業(yè)的分布概況及主要高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)
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黃昏我站在高高的山崗，盼望鐵路修到我家鄉(xiāng)。一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康” 歌曲天路
人教版八年級上冊地理第4章第1節(jié),交通運輸,教學課件,人教版八,年級,上冊,地理,教學,課件
第三節(jié) 水資源 【教學目標】 1、 了解水資源的含義，知道我們?nèi)粘玫乃Y源有哪些。 2、 了解水資源短缺是一個全球性的問題，懂得我國節(jié)水標志的含義。 3、 理解我國水資源的時空分布特點和解決措施。 【教學重點】 我們水資源的時空分布特點和解決措施 【教學用具】 中國水資源分布圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入：和我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P的除了土地以外，就是水資源了，今天我們學習一下
人教版八年級上冊地理第3章第3節(jié),水資源,教案,人教版八,年級,上冊,地理
第三節(jié) 河流 【教學目標】 1、 了解我國主要河流的概況。 2、 了解長江的發(fā)源地，入海，主要支流，上、中、下游的劃分。 3、 理解長江各段的特征。 4、 理解長江黃金水道的含義。 5、 掌握治理長江的措施和長江水能集中的地區(qū)。 【教學重點】 長江概況和開發(fā)治理 【教學用具】 長江水系圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入，播放長江之歌，引入對長江的學習 2、讀我國主要河流比較表，分析
人教版八年級上冊地理第2章第3節(jié),河流,教案,人教版八,年級,上冊,地理
第二章 中國的自然環(huán)境 第一節(jié) 地形和地勢 【教學目標】 1、 了解我國地形的特點，知道我國五種地形的分布比例。 2、 了解我國地勢的特點，知道三級階梯的分界線。 3、 理解我國地形地勢特征對我國氣候和交通等的影響。 【教學重點】 我國地勢的特征，三級階梯的分界線 【教學用具】 我國地勢剖面圖 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課導入，今天學習我國自然環(huán)境，先學一下地勢和地形的特征。 2、看
人教版八年級上冊地理第2章第1節(jié),地形和地勢,教案,人教版八,年級,上冊,地理,地形,地勢
第二節(jié) 農(nóng)業(yè) 【教學目標】 1、了解農(nóng)業(yè)的地位和分類 2、知道種植業(yè)的分布和主要的農(nóng)作物。 3、了解我國畜牧業(yè)的分布和主要牲畜。 4、知道我國漁業(yè)的主要分布地區(qū)。 【教學重點】 我國種植業(yè)的分布和主要的農(nóng)作物 【教學用具】 各種教學掛圖和投影片 【教學過程】 教師活動 學生活動 1、新課引入：前面學習了我國自然方面的知識，今天開始學習經(jīng)濟方面。 2、找出農(nóng)業(yè)的定義和分類，注意它在我國國民經(jīng)濟中的地
人教版八年級上冊地理第4章第2節(jié),農(nóng)業(yè),教案,人教版八,年級,上冊,地理
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