第二節(jié) 人口 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 了解我國是世界上人口最多的國家。 2、 了解我國的人口政策，理解人口政策的重要性。 3、 知道我國人口分布不均，理解其原因。 【教學(xué)重點】 我國人口分政策的內(nèi)容，我國人口分布不均的原因 【教學(xué)用具】 我國人口分布圖 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 1、新課導(dǎo)入：前面學(xué)習(xí)了我國的行政區(qū)劃，今天學(xué)習(xí)我國人口的情況，（提問）關(guān)于我國的人口情況，你了解多少、 2、閱讀世
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第二節(jié) 土地資源 教學(xué)目的 1使學(xué)生了解土地資源的利用類型； 2使學(xué)生了解土地資源的分布大勢； 3使學(xué)生了解土地資源的利用和保護。 教學(xué)過程： 一、土地資源的利用類型 【提問】 1請同學(xué)們想一想，土地有什么用途？ 2讀某縣土地利用圖，根據(jù)圖例說出這個縣有哪些土地利用類型？ 【總結(jié)】土地資源的利用類型分為：耕地、林地、草地、建筑用地。 二、土地資源的分布大勢 【讀圖】“世界土地資源利用圖”、“世界地
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第一節(jié) 交通運輸 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解我國的交通運輸方式有哪些。 2、了解我國鐵路運輸?shù)闹匾裕莆瘴覈饕蔫F路干線和鐵路樞紐。 3、了解我國公路運輸?shù)陌l(fā)展和主要的高速公路。 4、了解我國水運的分類和主要的海港和河港。 【教學(xué)重點】 我國主要的鐵路線和鐵路樞紐 【教學(xué)用具】 中國鐵路運輸網(wǎng) 【教學(xué)過程】 1、引入新課：隨著社會的發(fā)展，交通運輸越來越重要，今天了解一下我國的交通運輸?shù)陌l(fā)展和各種運
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第一章 從世界看中國 第一節(jié) 疆域 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 認識我國的海陸位置和緯度位置，了解我們位置的優(yōu)越性。 2、 知道我國領(lǐng)土的四至點，識記我們的海上和陸上鄰國。 3、 了解我國所臨海洋和主要內(nèi)海和島嶼。 【教學(xué)重點】 我國領(lǐng)土的四至點。我國的陸上鄰國的名稱和位置 【教學(xué)用具】 中國疆域示意圖，地球儀 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 1、導(dǎo)入新課：我們用了一年的時間學(xué)習(xí)了世界各地的地理狀況，今
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第四節(jié) 自然災(zāi)害 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能： 1、結(jié)合實例說出自然災(zāi)害的內(nèi)涵。 2、了解我國幾種常見的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害的分布和成因。 3、了解我國自然災(zāi)害的主要特點。 4、舉例說出我國在防災(zāi)減災(zāi)工作中取得的成就。 5、了解一些避災(zāi)常識。 （二）過程與方法： 1、通過展示圖片和資料，觀看視頻，了解我國主要的自然災(zāi)害及我國自然災(zāi)害的主要特點。 2、通過收集、加工整理各種地理信息資料，提高學(xué)生發(fā)
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第三節(jié) 工業(yè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解工業(yè)生產(chǎn)的一般過程以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系，認識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。 2、通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。 3、使學(xué)生認識到要實現(xiàn)國富民強，必須大力發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，充分認識到發(fā)展工業(yè)的重要性。 【教學(xué)重點】 了解工業(yè)生產(chǎn)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)系、工業(yè)在國
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第三節(jié) 民族 教學(xué)要求 1.知道我國民族的構(gòu)成狀況，正確區(qū)分民族和少數(shù)民族的差異，認識到我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家。 2.了解我國一些主要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點。 3.理解我國的少數(shù)民族政策，樹立各少數(shù)民族一律平等、互相尊重、共同維護祖國統(tǒng)一的正確觀點。 4.讀圖并總結(jié)我國的民族分布特點。 【總體教學(xué)設(shè)計】 本課的內(nèi)容涉及到我國民族的各個方面，內(nèi)容全面廣泛，但是不要求講得太深。同時，這部分
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第一節(jié) 自然資源的基本特征 教學(xué)目標(biāo) 1 態(tài)度目標(biāo)： 使學(xué)生能通過了解我國資源的國情，懂得節(jié)約資源、合理利用和保護資源的重要性，自身養(yǎng)成節(jié)約和保護資源的行為習(xí)慣，并能實施具體行動督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護資源。 2 能力目標(biāo)： （1）使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情，能夠經(jīng)過討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護資源的具體措施。 （2）使學(xué)生明白
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第二節(jié) 氣候 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解我國冬、夏氣溫分布特點，分析其特點形成的原因。 了解我國溫度及干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及劃分地區(qū)等。明確我國地理環(huán)境的巨大差異性。 了解我國的氣候特征，明確氣候也是一種資源。所以因地制宜、合理利用資源、使人 和環(huán)境相互協(xié)調(diào)發(fā)展是至關(guān)重要的。 學(xué)習(xí)過程： 南北氣溫的差異 讀圖認識我國冬、夏南北氣溫分布的特點。（零度等溫線的走向：秦嶺淮河線；觀察我國最南、最北端氣溫極端數(shù)值。結(jié)
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八年級地理上冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想以地理課程標(biāo)準為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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八年級地理教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、 教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期講授義務(wù)教育
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八年級上冊地理教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是以標(biāo)準（2011年版）為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，參考，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教學(xué)任務(wù) 本
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八年級物理下 第八章 第一節(jié),牛頓第一定律,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1認識牛頓第一定律。 2認識一切物體都具有慣性，能用物體的慣性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)重點：探究阻力對物體運動的影響。 學(xué)習(xí)難點：建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程。,討論,踢出去的足球能永遠飛行嗎?,車為什么總要停下來？,亞里士多德認為：物體的運動需要力來維持。,伽利略認為：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以停下來，是因為受到了阻力
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課題 牛頓第一定律 科目：物理 教學(xué)對象：八年級 課時：1課時 設(shè)計者： 學(xué)校： 一、教材分析 本節(jié)教材是研究力對運動的作用，是初步認識力以后應(yīng)該知道的最基本的規(guī)律，只有深入理解了牛頓第一定律，才能更好的學(xué)習(xí)以后的力學(xué)知識，本節(jié)課也包括了一些研究問題方法的學(xué)習(xí)，牛頓第一定律這節(jié)內(nèi)容在教材中是至關(guān)重要的。 二、學(xué)情分析 八年級學(xué)生思維的發(fā)展很快，應(yīng)從生活入手，進行有效教學(xué)。對于阻力對物體運動的影
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課題 人教版 八年級 第八章運動和力第1節(jié) 牛頓第一定律 教材分析 1.本節(jié)內(nèi)容由“阻力對運動的影響”、“牛頓第一定律”、“慣性”三部分內(nèi)容構(gòu)成。 2.教材利用滑板車這一學(xué)生喜愛的運動把同學(xué)們帶入了課題。 3.“牛頓第一定律”和“慣性”是本節(jié)的教學(xué)重點，也是教學(xué)難點，教學(xué)中應(yīng)巧設(shè)實驗、多舉實例。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過實驗，確認阻力對物體運動的影響。 2.經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程，認識牛頓
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課 時（課題）教 學(xué) 設(shè) 計 首 頁 課題 8.1牛頓第一定律 課型 實驗探究課 第幾 課時 第一課時 （三 維 目 標(biāo)） 課 時 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、知識與技能 1.了解有關(guān)運動和力的關(guān)系的歷史發(fā)展，知道理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。 2.理解并掌握牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。 二、過程與方法 探究阻力對物體運動的
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第八章 運動和力 第一節(jié) 牛頓第一定律 第2課時 慣性 （一）學(xué)情分析 對慣性現(xiàn)象充分理解，實驗探究激發(fā)學(xué)生興趣，探究慣性特點 （二）教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能: 知道什么是慣性，認識一切物體都有慣性。 2過程與方法: 會用物體的慣性解釋慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力。 3情感態(tài)度與價值觀: 通過慣性現(xiàn)象，向?qū)W生進行交通安全教育。 （ 三）教具 慣性小車和長方體物塊，慣性球，紅色液體和
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人民教育出版社 物理 八年級下冊 第八章 第1節(jié) 牛頓第一定律 教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1認識牛頓第一定律。 2認識一切物體都具有慣性，能用物體的慣性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。 二、教學(xué)重難點 重點：探究阻力對物體運動的影響 難點：建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程 三、教學(xué)用具 多媒體微課 ppt課件 演示實驗（斜面小車）、慣性演示器等 四、教學(xué)過程 1出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)； 2教師引導(dǎo)，討論；
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第八章 運動和力 第一節(jié)牛頓第一定律教學(xué)設(shè)計 知識與技能： 1、通過實驗，認識阻力對物體運動的影響， 2、知道伽利略觀點的探究推理過程，認識牛頓第一定律及意義 【教學(xué)目標(biāo)】 過程與方法： 1、經(jīng)歷建立牛頓第一定律的科學(xué)推理過程， 3、知道一切物體都具有慣性，能用慣性解釋生活中的現(xiàn)象 情感態(tài)度與價值觀： 1、學(xué)會分工與合作，提高團結(jié)協(xié)作的能力。 2、理解理想實驗是科學(xué)研究的重要方法。 2、了解人
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教 材 解 讀 牛頓第一定律是經(jīng)典力學(xué)的三大定律之一，是整個力學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容是在機械運動及力的概念的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)運動和力的初步知識。教材從學(xué)生熟悉的事例入手提出問題，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；解釋清楚了現(xiàn)象，對牛頓第一定律也就有了進一步的理解和應(yīng)用。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 1.知道牛頓第一定律的內(nèi)容。 2.知道物體的慣性。 過程與方法 1.實驗探究阻力對物體運動的影響。 2.通過活動體
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