人教版八年級上冊物理第6章第2節,密度,學案,人教版八,年級,上冊,物理
熔化和凝固,人教版八,年級,上冊,物理,熔化,凝固,教學,反思
人教版八年級上冊物理第5章第4節,眼睛和眼鏡,學案,人教版八,年級,上冊,物理,眼睛,眼鏡
人教版八年級上冊物理第4章第5節,光的色散,學案,人教版八,年級,上冊,物理,色散
人教版八年級上冊物理第4章本章復習和總結,學案,人教版八,年級,上冊,物理,本章,復習,總結
人教版八年級上冊物理第5章第5節,顯微鏡和望遠鏡,學案,人教版八,年級,上冊,物理,顯微鏡,望遠鏡
人教版八年級上冊物理第2章第2節,聲音的特性,學案,人教版八,年級,上冊,物理,聲音,特性
人教版八年級上冊物理第3章第1課時,汽化,學案,人教版八,年級,上冊,物理,課時
人教版八年級上冊物理第1章第2節,運動的描述,學案,人教版八,年級,上冊,物理,運動,描述
第一節,長度和時間的測量,第一章 機械運動,圖中的線是直的嗎？,中心圓大小一樣嗎？,靠感覺器官去判斷，很難精確，而且有時會出錯。所以，要作出準確的判斷，得到精確的數據，必須用測量儀器來測量。,只靠感官判斷不準確。,1 cm,1 dm,1 m,國際單位：米，符號m。,其他常用單位：千米（km）分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（m）納米（nm）,某人高1.67（ ）,頭發絲直徑約0
人教版八年級上冊物理第一章第1節,長度和時間的測量,課件,人教版八,年級,上冊,物理,第一章,長度,以及,時間,測量,丈量
第二節 課時2 密度的計算 課前預習 1. 應用密度公式=_________可以知道物體是由什么材料組成。運用密度公式的變形公式m=__________可以用來計算不便于直接稱量的較大物體的質量；運用密度公式的變形公式V=__________可以用來計算形狀不規則或不便于直接測量的較大物體的體積。 2. 密度是物質的一種特性，每種物質都有自己的密度，物質不同，密度一般________，根據這個特點
人教版八年級上冊物理第六章,第二節,課時2,密度的計算習題附答案,人教版八,年級,上冊,物理,第六,第二,課時,密度,計算,習題,答案
第二章聲現象 第1節聲音的產生與傳播 01知識管理 1聲音的產生 原因：聲音是由物體的________產生的 注意：一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止，不能認為“振動停止，聲音也停止(或消失)”，因為振動停止只是不再發聲，而原來發出的聲音仍繼續傳播并存在 2聲音的傳播 介質：聲音的傳播需要物質，物理學中把這樣的物質叫做________ 條件：聲音以________的形式傳播，聲音的
人教版八年級上冊物理第2章第1節,聲音的產生與傳播,練習題附答案,人教版八,年級,上冊,物理,聲音,產生,傳播,練習題,答案
課時提升作業(二十五) 密度與社會生活 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共7小題,每小題2分,共14分) 1.(2013梅州中考)制造航空飛行器時,為了減輕其質量,采用的材料應具有的特點是() A.硬度高B.熔點低C.密度小D.導熱性好 【解析】選C。本題考查密度知識的應用。制造飛行器,所需要材料的體積是一個定值,根據=mV,當體積相同時,質量越小,密度就越小,故選C。 2.在“中國好聲音
人教版八年級上冊物理第6章課時提升作業二十五,6.4,人教版八,年級,上冊,物理,課時,提升,作業,十五
課時提升作業(十三) 光的直線傳播 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分) 1.動動腦筋：請幫小明在下列物體中找出不是光源的一個() A.閃電B.太陽C.月亮D.亮著的電燈 【解析】選C。本題考查光源的概念。光源為能自身發光的物體,閃電、太陽、亮著的電燈都可以自身發光,而月亮為反射的太陽光。故選C。 2.(2013漳州中考)如圖所示的四種現象中,不是由于光的直線傳
人教版八年級上冊物理第4章課時提升作業十三,4.1,人教版八,年級,上冊,物理,課時,提升,作業,十三
課時提升作業(八) 噪聲的危害和控制 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題4分,共16分) 1.如圖所示,根據聲音的波形判斷,屬于噪聲的是() 【解析】選C。從物理學的角度來說,樂音是發聲體做有規律振動時發出的聲音,噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音,從四幅圖形中可以很明顯看出,只有C圖的振動圖形是無規律的,因此,應選C。 2.掩耳盜鈴這則寓言出自戰國時期呂不韋所著的呂氏春秋
人教版八年級上冊物理第2章課時提升作業八,2.4,人教版八,年級,上冊,物理,課時,提升,作業
5.3凸透鏡成像的規律說課稿 各位評委、老師： 大家好! 今天我說課的內容是人教課標版八年級物理第五章第三節凸透鏡成像的規律。下面我從教材分析、學情分析、教學方法、教學程序四個方面來說這節課。 一、教材分析 （一）在教材中的地位和作用 我們先來看一看透鏡及其應用這一章的教學設計思路，主線：凸透鏡的基本知識凸透鏡的成像規律凸透鏡的應用。可見凸透鏡成像規律是本章的重點。 課程標準要求：“探究并知道凸
凸透鏡成像的規律,人教版八,年級,上冊,物理,凸透鏡,成像,規律,說課稿
課時提升作業(二十一) 眼睛和眼鏡 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共4小題,每小題3分,共12分) 1.人眼是一個高度精密的光學系統,下列圍繞人眼的討論,錯誤的是() A.視網膜相當于光屏 B.物體在視網膜上成的像的像距大于2倍焦距 C.晶狀體相當于一個凸透鏡 D.外界物體在視網膜上成的像是倒立的 【解析】選B。人的眼睛相當于一架照相機,晶狀體相當于一個凸透鏡,視網膜相當于光屏,外界物體
人教版八年級上冊物理第5章課時提升作業二十一,5.4,人教版八,年級,上冊,物理,課時,提升,作業,十一
課時提升作業(九) 溫度 (30分鐘40分) 一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分) 1.(2014漳州三中期末)以下溫度最接近25的是() A.冰水混合物的溫度 B.讓人感到舒適的房間溫度 C.人體正常的體溫 D.讓人感到酷熱的盛夏中午的溫度 【解析】選B。本題考查溫度的估測。標準大氣壓下,冰水混合物的溫度為0;讓人感到舒適的房間溫度為25左右;人體正常的體溫為37;讓人感到酷熱的
人教版八年級上冊物理第3章課時提升作業九,3.1,人教版八,年級,上冊,物理,課時,提升,作業
升華和凝華說課稿 一、說教材 升華和凝華是物態變化的一類現象，與前面已講的四種現象構成完整的物態變化知識體系。盡管升華和凝華并不少見，但卻不易被學生注意，小學自然課本中也沒有講過；且氣體不易看見，而難于直接觀察到。本節是在學生學習了前面四種現象的基礎上來進行教學的，學生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程的方法來探究碘的升華過程，進一步培養他們的科學探究能力。 如何探究碘的升華過程既是本節
升華和凝華,人教版八,年級,上冊,物理,升華,凝華,說課稿
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
